Юнгианский анализ

Юнгианский анализ

О программе

Программа профессиональной переподготовки «Юнгианский анализ» -

совместный проект НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» и

Московской ассоциации аналитических психологов.

МААП проводит обучение с 2004 года. Ежегодно более 200 человек поступают на базовый курс юнгианского анализа в очной или дистанционной форме. МААП является Московским Локальным центром Российского общества Аналитической психологии (РОАП) и обучает по стандартам IAAP (Международной Ассоциации Аналитической психологии), поэтому сертификат МААП признается IAAP.

Школа выдающегося швейцарского психолога К. Г. Юнга является неотъемлемой частью современного психоанализа. Концепция К. Г. Юнга охватывает личность в единстве сознательных и бессознательных аспектов, индивидуально-личностного и коллективно-архетипического. Она имеет не только огромную теоретическую ценность, оказав влияние практически на все современные гуманитарные науки, но и доказала свою эффективность в более чем полувековой клинической практике, в приложении как к психоаналитическому лечению  взрослых, так и к детской психотерапии и психокоррекции. Она применяется и в варианте длительной терапии и анализа, и в краткосрочном консультировании. 

Подход Юнга соединяет рациональные и эмоционально-образные элементы в психологической практике, делая особый акцент на развитии воображения и творческих способностей. Являясь в строгом смысле точной наукой, аналитическая психология не становится догматической дисциплиной, а представляет собой широкое динамичное поле исследований, где соприкасаются самые прогрессивные течения современной гуманитарной мысли.

Получившая широкое признание во всем мире, юнговская концепция индивидуации - развития личности в настоящее время имеет как тщательно разработанную теоретическую базу (многие работы теперь доступны на русском языке), так и богатый арсенал высокоэффективных методов психотерапии.

Основные задачи программы

• знакомство с современной аналитической психологией,
• получение практических навыков психологического консультирования, ориентированного на развитие личности,
• использование полученных знаний и навыков для психотерапии, индивидуального, семейного или делового консультирования, психолого-педагогической работы, психокоррекционных занятий с детьми.

Формат обучения

• дистанционный - видеозаписи лекций (предзаписанный контент), онлайн-практикумы (один раз в месяц по выходным (6 часов в день)

Программа включает видео-лекции ведущих специалистов МААП, ежемесячные онлайн-практикумы с преподавателями, учебные материалы и активное взаимодействие в сообществе обучающихся.
В процессе обучения слушатели принимают участие в следующих мероприятиях: группы сновидений, рефлексивные группы и киноклуб, читательские группы (от мифологии до пост-юнгианцев), авторские семинары, тематические группы, развивающие образно-символическое мышление. Дополнительно проводятся встречи по лекциям иностранных спикеров под руководством преподавателя Светланы Павловны Эрик.

В программе логично сочетаются лекции и практические занятия, на которых с помощью демонстраций, упражнений и видеоматериалов слушатели смогут освоить как классические, так и оригинальные авторские психотерапевтические методы, разработанные внутри юнгианской школы.

Как проходит обучение

Просмотр видеозаписей основного курса семинаров МААП. Слушатели ежемесячно получают доступы к видеозаписям “живых” семинаров, которые проводят ведущие преподаватели МААП: Пуртова Е.А., Раевский С.О. и Хегай Л.А.  (около 9 часов видео-контента в месяц), и смотрят видео тогда, когда им это удобно. Доступ к видео круглосуточный, все записи доступны в течение всего периода обучения.
 

Онлайн-семинары (дискуссионные группы). Согласно заранее составленному расписанию группа работает в режиме онлайн на семинаре-практикуме, который ведут преподаватели МААП Светлана Эрик (юнгианский аналитик, член IAAP) и Александр Пилипюк (аналитический психолог, руководитель проекта «Духовные путешествия МААП»)

На семинаре выполняются практические упражнения, разбираются сложные места в материале видео-лекций. Также у слушателей есть возможность поделиться своими впечатлениями и озвучить вопросы, которые появляются в процессе обучения. Практикумы обязательны для посещения и не записываются, предполагается только очное или онлайн-участие. Если слушатель пропускает практикум, то ему необходимо будет отработать тему с другой группой.

Отчетность. За весь период обучения студенты сдают две обязательные письменные работы. 

Первая работа пишется после завершения первого года обучения. Это автобиографическое эссе объемом 10-12 страниц текста. (Требования к оформлению - формат Word, шрифт Times New Roman, размер - 14 кегль, межстрочный интервал - 1,5. Поля стандартные, титульный лист не нужен. Обязательно подпишите свою работу прямо в тексте - имя, фамилию и группу.)

Вторая работа сдается по завершению всего курса обучения. Это выпускная квалификационная работа объемом 40-45 страниц. Как правило, это анализ клинического случая или написание теоретической работы. 

По итогам обучения и успешной защиты аттестационной работы слушатели получают

• Диплом о профессиональной переподготовке, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца
• Сертификат Московской ассоциации аналитических психологов (МААП), необходимый для получения статуса юнгианского аналитика по международным стандартам IAAP.

Юнгианский анализ

Стоимость

Заочная форма обучения

при единовременном платеже - 380 000 руб., 95 000 руб/семестр

при ежемесячном платеже - 21 000 руб./ 1 месяц (20 платежей) ИТОГО 420 000 руб

Юнгианский анализ

Расписание

Расписание 1 семестр

Практикум 1. 11 апреля, 15.30-21.30 ч
Практикум 2. 23 мая, 15.30-21.30 ч
Практикум 3. 6 июня, 15.30-21.30 ч

Юнгианский анализ

Поступление

Программа для психологов-консультантов, а также лиц с любым высшим, неполным высшим или средним профессиональным педагогическим, психологическим или медицинским образованием.

Как поступить

1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку" 

2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов

3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов

4. Подайте заявление на участие в программе

Приказ о зачислении на программу готовится при наличии полного комплекта документов, подписанного договора и квитанции об оплате образовательных услуг.

Для получения дополнительной информации по вопросам обучения вы можете связаться с организатором курса МААП -programsmaap@gmail.com

Юнгианский анализ

Структура и содержание программы

Тема 1. Аналитическая психология: история и современность

Жизнь Юнга - драматическая история самореализации бессознательного. Интеллектуальные предшественники. Диссертация Юнга «О психологии и психопатологии так называемых оккультных феноменов». Исследования шизофрении. Ассоциативный тест и его применения. Ранний период в психоаналитическом движении и роль Юнга. Конфликт Юнга и Фрейда - конфликт двух мировоззрений, двух эпох. Главные ученики и анализанды Юнга. Сабина Шпильрайн: между Юнгом и Фрейдом. Цюрихский психологический клуб. Общество «Эранос». Институт Юнга в Цюрихе. Развитие аналитической психологии в других странах. Эволюция теории и практики. Основные школы в постъюнгианстве. Современные юнгианские организации. Юнгианские журналы и литература. Система подготовки аналитиков. История аналитической психологии в России. Вклад Юнга в научную психологию и влияние его идей на различные направления психотерапии. Место аналитической психологии в современных науках о человеке.

Тема 2. Религиозно-философские аспекты психологии Юнга

Германское «народничество» и «почвенничество» - истоки религиозной установки Юнга. Открытие коллективного бессознательного. Эволюция представлений о бессознательном в европейской философии. Телеологическая функция психики. Архетипы как боги внутри человека. Расширенное понимание либидо. Противоборство инстинкта и духа. Психология религии. Психологические проблемы как кризисы духовного развития. Значение трансцендентных и мистических переживаний в развитии личности. Юнг и работа У. Джеймса «Многообразие религиозного опыта». Гностицизм, масонство и эзотерическое понимание христианства. Интерпретация истории о Фаусте и легенды о Граале. Работы Юнга «Айон», «Ответ Иову» и «Семь наставлений мертвым». Идея четверицы. Философия алхимии. Конфликт политеистической и монотеистической установок. Культуральная тревога. Юнг о йоге и восточной философии. Психология буддизма. Принцип мандалы. «Тайна золотого цветка». Комментарии Юнга к «Тибетской книге мертвых».

Тема 3. Юнгианская типология

Феноменологический метод. Понятие психической реальности. Юнгианские способы описания личности. Экстраверсия и интроверсия. Рациональные и иррациональные функции. Первичная и вспомогательная функции. Типы проблем, связанных с низшей или подчиненной функцией. Современные психодиагностические тесты на основе юнговской типологии. Связь физического и психического в юнговской модели личности. Астрологические метафоры для описания типологии и комплексов. Юнгианская астрология личности. Нумерология. Принцип синхронии и подходы к новой теории пространства, времени и причинности. Трансперсональное сознание. Юнг и современная физика. Модели вселенной В. Паули и Д. Бома. Использование Юнгом гадательных практик «И Цзин» и Таро. Принцип UnisMundus. Место современной науки в философии «Нью Эйдж». Юнг и современная биология. Подход Э. Стивенса. Архетипы и ритмы в исследованиях Э. Росси. Связь филогенетического и онтогенетического.

Тема 4. Юнгианская культурология

Коллективное сознание. Культуральное бессознательное. Юнгианский подход к фольклору и мифам. Первобытное мышление и архетипы. Юнг и созидательная мифология Дж. Кемпбелла. Юнг и символологияМирча Илиаде. Героический сценарий и мотив инициации в сказках. Мифологические паттерны в истории. Эссе Юнга «Вотан» и «После катастрофы». Психология политики. Юнгианский подход в политологии и социологии. Плюралистическая Психе. Глубинная демократия. Особенности российского коллективного бессознательного. Национальное и расовое сознание. Глобальные процессы в мире. Глубинная психология рыночной экономики. Психологические аспекты феминизма. Культуральные корни невроза. Культурные установки. Архетип инициации. Аналитическая психология о конфликтах и их трансформации через художественное творчество. Работы Юнга «Пикассо» и «Улисс». Работа Э. Нойманна о Леонардо да Винчи. Юнг и постмодернизм. Вклад аналитической психологии в современную литературную критику. Кино и архетипы. 

Тема 5. Юнгианский анализ

• Основы юнговской теории личности. Базовые архетипы (эго-герой, тень, персона, анима/анимус, Самость). Символы и трансцендентная функция. Роль символообразования в развитии личности. Феноменология и симптоматика комплексов (материнский, отцовский, пуэр и др.). Описание комплексов и архетипов включает общие теоретические представления, иллюстрации из мифологии и литературы, характерные проявления в клиническом материале, включая особенности психотерапевтического лечения. Современная интерпретация мотива инцеста и Эдипова комплекса. Психология сексуальности. Различие между полом и родом. Юнгианский подход к мужской и женской психологии. Брак и индивидуация. Юнгианский вклад в семейную терапию. Архетип Андрогина и новый взгляд на гомосексуализм, транссексуализм и трансвестизм.

• Общая методология анализа. Цели юнгианского анализа. Различие между психоанализом, психодинамической (аналитической) терапией и аналитической психологией. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Первичная беседа. Психодиагностические приемы.  Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Частота сессий. Использование кушетки и/или кресла. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы анализа по Юнгу. Регрессивная и синтетическая фазы анализа. Техника аналитической интерпретации. Составные части и критерии интерпретации. Техники линейного и циркулярного ассоциирования. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Психопатология в юнгианской перспективе: общие принципы.

• Специальные методы. Юнгианский подход к работе со сновидениями. Принцип компенсации. Язык бессознательного. Голографическое строение психики. Сны как экзистенциальные послания. Работа со сновидениями и развитие личности. Сравнение различных психологических подходов к толкованию сновидений. Древние практики сновидений (инкубация снов, йога сна и др.). Сны в разных культурах. Экспериментальные исследования снов. Современные психофизиологические  теории сна. Виды снов. Сновидения в анализе: бессознательные аспекты коммуникаций. Проблема больших и малых сновидений. Серии сновидений. Люцидные (осознаваемые) сны. Сны в контексте измененных состояний сознания. Сновидения и творчество.

Возможности и ограничения метода амплификации. Использование принципа амплификации в процессуально-ориентированной терапии Арни Минделла. Связь сновидений, личностного мифа и телесного симптома. Процессуальные принципы и мета-навыки. Каналы, первичный и вторичный процессы, полевые эффекты.

Активное воображение. Принципы и стадии активного воображения. Отличие от медитации, грез, гипноза и других трансовых техник. Культуральные истоки метода. Способы организации процедуры. Алхимическая символика фантазийного мира. Аналитическое и синтетическое толкование сеансов активного воображения. Альтернативные режимы эго-функционирования. Эстетические модели и риторические стили в анализе. «Ре-визионирование» метода Джеймсом Хиллманом. Символодрама Х. Лейнера, психосинтез, метод Дезолье, онейродрама и другие родственные техники: юнгианский контекст.

Sand-play терапия (метод игры с песком). История метода: юнгианский вариант Доры Кальф. Принципы и способы организации процедуры. Особенности использования для детской терапии. Специфика интервенций аналитика.

Использование рисунков и других элементов арт-терапии в юнгианском анализе

Юнгианский анализ сказок

Навыки самоанализа.

Ведение дневника и другие специальные юнгианские техники для самопознания и личностного роста.

Дополнительные методы

• Юнгианскаяпсиходрама.
• Юнгианский подход в гештальт-терапии. 
• Аналитическая групповая психотерапия.
• Аналитические элементы в телесной и танцевальной терапии.
• Аналитическая музыкальная терапия.
• Неоэриксонианский гипноз Э. Росси.
• Юнгианская семейная терапия.

Юнгианский подход в психотерапии типичных проблем: психосоматические нарушения, нервная анорексия, избыточный вес, фобии, последствия стрессов и утрат, одиночество, заниженная самооценка и др.

Индивидуация в анализе

Психическое здоровье, индивидуация и аналитические отношения. Взаимная трансформация в анализе. Анализ как «четвертичный брак». Вклад Юнга в современные представления о переносе и контрпереносе. Проблема учебного анализа. Клинический и научный аспекты в анализе. Общие принципы организации юнгианскогосупервизорства. Архетип «раненого целителя». Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Иллюзорный и синтонныйконтрперенос по М. Фордхаму. Рефлексивный и воплощенный контрперенос по А. Сэмюэлзу. Роль эмпатии и агапе в анализе. Проблемы проработки эротического переноса. Виды переносов и контпереносов по Ракеру и Когуту. Сопоставление понятий проективной идентификации и мистического соучастия. Архетипические отношения власти в психотерапии - бессознательное использование пациентов аналитиками. Теневые стороны анализа. Теория интерактивного поля, бессознательной диады и тонкого тела Шварц-Саланта и алхимические метафоры для терапевтических отношений. Интерсубъективный подход в анализе.

Юнгианские теории развития

Архетип младенца и конфликты детской души. Мотив Уробороса в мифах творения. Психологические интерпретации мифа об изгнании из рая. Роль матери и первичных отношений в развитии психики по Нойманну. Связь с психоанализом объектных отношений (М. Клейн, М. Малер, Д. Винникотт), психологией Когута и исследованиями младенчества. Особенности работы с разными возрастными категориями людей. Задачи первой и второй половин жизни. Кризис середины жизни. Концепция анализа как ритуала инициации.

Клинические приложения

В полное клиническое описание входят: симптомы, теоретическая рефлексия, методология работы и примеры из практики, включающие анализ ситуации переноса/контрпереноса, защит, сопротивлений и динамики лечения.

• Компульсивные личности;
• Депрессивные и маниакальные личности;
• Патологические зависимости (включая наркоманию);
• Нарциссические и аутические расстройства личности. Представление о   защитах Самости;
• Параноидные и шизоидные личности;
• Мазохистические личности;
• Истерические личности;
• Психотические расстройства. Юнгианская психиатрия;
• Нарушения характера.

Учебный план

Юнгианский анализ

Преподаватели
	Хегай Лев Аркадьевич Руководитель программы  Индивидуальный член Международной Ассоциации Аналитической Психологии (IAAP) с 2004 года. Высшее химическое и психологическое (МГУ им. М.В. Ломоносова). Первая программа IAAP в России 1991-1997. Программа IAAP и Института К.Г.Юнга (Цюрих) в Москве, 1998-2000. Супервизорская программа IAAP и SAP в Санкт-Петербурге, 2001-2003. Школа для супервизоров IAAP в Лондоне, 2009 Индивидуальный член Международной Ассоциации Аналитической Психологии (IAAP) с 2004 года. Член Российского общества аналитической психологии, первый вице-президент 2004-2007. Обучающий аналитик и супервизор Московской Ассоциации Аналитической психологии (МААП). Член Русского психологического общества
	Раевский Станислав Олегович Индивидуальный член Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP), кандидат психологических наук, доцент факультета психологии Московского государственного университета им. Ломоносова
	Пуртова Елена Анатольевна Кандидат психологических наук, доцент, индивидуальный член Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP)
	Эрик Светлана Павловна Юнгианский аналитик. Психолог-консультант. Педагог-психолог. Кризисный психолог. Юнгианский аналитик. Член IAAP/РОАП, сертифицированный член ПСАП, член РОИС, преподаватель дистанционных программ МААП, МИП, АСП. Конфликтолог, составитель авторских программ.
	Пилипюк Александр Александрович Аналитический психолог, преподаватель дистанционной базовой программы МААП, преподаватель Московского института психоанализа, руководитель Духовных путешествий МААП