Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

О программе

ВНИМАНИЕ! Зачисление на программу на основе СОБЕСЕДОВАНИЯ с автором программы Пуйда Татьяной Сергеевной

Программа профессиональной переподготовки направлена на получение специализированных знаний и формирование практических навыков специалистов, работающих с детьми, подростками, родителями и семьями.

Основная цель программы – формирование профессиональной идентичности специалиста.

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков – одно из интереснейших и сложнейших направлений работы психолога/психотерапевта. Ребенок – особый тип клиента, зависимый от других и часто не имеющий собственной мотивации к изменениям. У взрослого человека, решившего обратиться за психологической помощью есть выбор – психотерапевтического направления, метода, специалиста. У ребенка такой возможности нет. Дети, как и взрослые, все разные – кто-то любит рисовать, а кто-то нет; есть играющие дети, а есть те, кто не умеет и не любит играть; кто-то любит сказки и игры в песке, а кого-то это совсем не интересует. И тогда специалист, работающий с детьми должен обладать огромным арсеналом возможностей психотерапевтической работы.

Помимо этого, ребенок – зависимый человек. Он зависит от родителей и окружающих его взрослых. И в компетенцию специалиста, конечно же входит умение работать с взрослыми и семьями. Родитель и семья тоже клиенты детского психолога/психотерапевта. Важным отличием здесь является, что фокус внимания всегда на ребенке, даже если психолог работает только с родителями.

И конечно же, ребенок или подросток – это человек, находящийся в процессе интенсивного развития. Огромное количество возрастных задач встает перед каждым маленьким человеком. И то, как эти задачи решаются или не решаются, во многом определяет дальнейший жизненный путь.

Опора на психологию развития и знание необходимых условий для формирования психики в каждом возрасте является важной составляющей терапевтического процесса.

И самое важное – идея о том, что «дети тоже люди» не дает возможности относиться к ребенку как к поломанному механизму, который нужно просто откорректировать. И тогда, специалисту важно увидеть ребенка, понять его, создать с каждым из них уникальный контакт и построить отношения, в которых у маленького клиента будет возможность прожить сложности, решить свои задачи развития и формировать «самопонимание» относительно своего возраста.

Специалисту важно осознавать себя – свою мотивацию прихода в профессию, свои возможности и ограничения; умение отслеживать свои реакции, эмоции в контакте с другой психикой – все это является важными составляющими формирования профессиональной идентичности специалиста.

Уникальный формат обучения, включающий в себя возможность для участников в безопасной, поддерживающей, профессиональной среде закрытой группы получить и опробовать важнейшие навыки, необходимые для профессиональной деятельности. Помимо большого объема теоретических знаний современного развития детской психотерапии программа включает в себя практические упражнения, ролевые игры, профессиональные дискуссии, сертификационные сессии, просмотр и обсуждение фильмов, групповую работу и выполнение творческих заданий.

Планируемые результаты обучения

• вы изучите необходимую для вашей деятельности теоретическую базу знаний;
• вы получите практические инструменты работы детского психолога/психотерапевта;
• сформируете свой собственный психотерапевтический стиль работы и сможете применять его на практике

ВАЖНО: количество участников в группе ограничено, предусмотрено обязательное собеседование с преподавателем.

По итогам обучения и успешного освоения программы слушатели получают Диплом о профессиональной переподготовке установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

О программе

При единовременной оплате стоимость программы – 170 000 рублей

При оплате по семестрам – 85 000 рублей

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

Расписание

Модуль 1. 26-27 сентября 2026 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно)

Модуль 2. 24-25 октября 2026 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

31 октября 2026  суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 3. 28-29 ноября 2026 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

5 декабря 2026 суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 4. 19-20 декабря 2026 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

Модуль 5. 23-24 января 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

30 января 2027 суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 6.  20-21 февраля 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

27 февраля  2027 суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 7.  13-14 марта 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

20 марта 2027 суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 8. 17-18 апреля 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

Модуль 9. 29-30 мая 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно) 

5 июня 2027 суббота с 10-00 до 13-00 (онлайн) 

Модуль 10. 19-20 июня 2027 суббота-воскресенье с 10-00 до 18-00 (очно)

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

Поступление

Обязательное условие! ЗАЧИСЛЕНИЕ на программу только по итогам прохождения СОБЕСЕДОВАНИЯ с автором программы Пуйда Татьяной Сергеевной
 

На программу приглашают

• специалистов, работающих с детьми и подростками (наличие диплома о высшем психологическом образовании);
• специалистов, работающих в других направлениях психотерапии (наличие диплома о высшем психологическом образовании);
• интересующихся процессом детской психотерапии (при отсутствии диплома о высшем психологическом образовании, участнику будет выдан сертификат участия в программе, либо, после получения диплома участнику будет выдан диплом о профессиональной переподготовке).

Обязательные условия участия в программе:

• знание основ психологии
• готовность участвовать в обучающем процессе в формате групповой психотерапии

Как поступить

1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку" 

2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов

3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов

4. Подайте заявление на участие в программе

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

Структура и содержание программы

Модуль 1. Основы детской психотерапии.

Психологическое консультирование и психотерапия. Основополагающие идеи детской психотерапии. Современные направления работы с детьми. Этические принципы и личность  детского психолога. Контакт с ребенком. Невербальное взаимодействие.

Модуль 2. Основы формирования профессиональной идентичности.

Отличия детской от взрослой психотерапии. Основы формирования профессиональной идентичности – навыки, умения, знания. Активное слушание. Системное мышление. Формирование наблюдающей позиции. «Отзеркаливание и контейнирование».

Модуль 3. Работа с родителями и семейной системой.

Первая встреча. Равноуважительное взаимодействие и с ребенком и с родителем. Метод «Челнок».  Работа с родителями и семейной системой. «Картина мира семьи». Сбор информации, прояснение запроса. Психотерапевтический контракт в детской психотерапии. Распределение ответственности.

Модуль 4. Структура процесса детской психотерапии.     

Структура процесса детской психотерапии. Основной фактор изменений в детской психотерапии – создание психотерапевтической среды. Физическая составляющая психотерапевтической среды – грамотное обустройство кабинета. Создание психотерапевтических отношений. Контрперенос в детской психотерапии.

Модуль 5. Арт-терапия.

Методы диагностики. Выбор направления дальнейшей работы с ребенком и родителем. Проективные методы, наблюдение. Рисунок – как внутренний мир ребенка. Арт-терапия. «Давать быть» в психотерапевтическом пространстве.

Модуль 6. Теория развития.

Теория развития от рождения до юности. Возрастные задачи и кризисы. Формирование привязанности. Сепарация-индивидуация. Теория объектных отношений. Прогресс – регресс в детском развитии. Дифференциация – интеграция в процессе развития. Сказкотерапия.

Модуль 7. Игровая психотерапия.

Формирование эмоциональной сферы и возможные сложности.  Работа с эмоциями – злость, обида, стыд, вина, страх, тревога. Интеграция «рацио-эмоция-тело». Детская психосоматика. Игра в жизни человека. Игровая психотерапия в пространстве детской психотерапии.

Модуль 8. Работа с детьми с особенностями развития.

Работа с детьми с особенностями развития. Схемы работы сопровождения детей с нарушениями развития. Групповая работа с детьми и подростками.

Модуль 9. Песочная терапия.

Песочная терапия. Факторы изменений в детской психотерапии. Цели психотерапии. Работа  симптомом или повышение общей психологической адаптивности? Стадии психотерапевтического процесса.

Модуль 10. Итоговая аттестация.

Сертификационные сессии.

Смотреть учебный план

Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков

Преподаватели

Преподаватель
	Пуйда Татьяна Сергеевна Руководитель программы, детский и семейный психолог, экзистенциальный психотерапевт,  супервизор, преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».