Практическая психология в работе руководителя. Авторская программа Т.Ю.Базарова и экспертов Факультета психологии ИОН РАНХиГС
Даты программы на согласовании
Даты программы на согласовании
О программе
Программа разработана совместно с ИОН РАНХиГС и МШПП «Московский институт психоанализа»
Совместная образовательная программа профессиональной переподготовки ИОН РАНХиГС и МШПП «Московский институт психоанализа» предназначена для руководителей, собственников бизнеса, управленцев различного уровня и разработана экспертами в сфере управленческого консультирования и организационной психологии. Программа дает углубленное освоение психологических инструментов работы с потенциалом личности, групп и организаций.
Основная цель программы
Каждый руководитель приходит к пониманию, что главный капитал организации - люди, а успешность компании во многом зависит от способности руководителя влиять на поведение команды.
Обучение на программе дает знания о том, как привести бизнес в ресурсное состояние и вывести его на более высокий и стабильный уровень, используя инструменты практической психологии.
В программе рассматриваются ключевые умения руководителя: настраивать сотрудников на результат, мотивировать команду на эффективную совместную работу, сопровождать ключевых сотрудников в карьерном развитии, организовывать коммуникации при принятии командных и организационных решений, а также участвовать в формировании стратегии организации.
Вы научитесь:
- Определять узкие места в работе команды и устранять причины проблем.
- Выявлять компетенции, которых не хватает команде и компании для роста.
- Организовывать работу команды и выстраивать план действий.
- Проводить индивидуальное и карьерное консультирование ключевых сотрудников.
- Помогать компании разрабатывать и внедрять стратегию развития.
Преимущества программы
Единая логика обучения. Программа построена как целостный курс, а не набор разрозненных тренингов. Она объединяет управление персоналом и менеджмент и дает системный набор психологических технологий для построения и развития бизнеса.
Синергия двух образовательных учреждений. Слушатели изучают взаимодополняющие дисциплины двух учреждений в рамках единой согласованной программы, что обеспечивает формирование системных знаний. Со слушателями работают преподаватели-эксперты Московской школы практической психологии НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» и факультета психологии Института общественных наук ФГБОУ ВО РАНХиГС: бизнес-психологи, коучи, эксперты в области HR-консультирования.
Практическая отработка. Погружение в учебные темы идет через анализ реальных кейсов, моделирование ситуаций, ролевые игры и упражнения. С первых дней обучения слушатели начинают работу над проектом и планом его реализации на базе своей организации или организации-партнера. Обучение выстроено по принципу проживания каждого модуля через личный опыт и динамику развития учебной группы.
Удобный формат для руководителей. Программа реализуется в онлайн-формате, а очный модуль транслируется из аудитории и у слушателей есть возможность участвовать в модуле, не приезжая в аудиторию. Слушателям доступны все информационные ресурсы и видеозаписи модулей.
Networking & Diversity. С первых дней обучения слушатели отрабатывают практические инструменты и технологии в меняющихся мини-группах. Это позволяет учиться через обмен опытом, расширять профессиональное сообщество за счет участников из разных сфер и запускать совместные проекты. Преподаватели и модераторы поддерживают групповую работу и помогают группе двигаться к результату.
Гибкость программы. Каждый модуль является частью всей программы, но также имеет самостоятельную ценность внутри всего курса, достаточную для повышения квалификации по выбранной теме. Поэтому слушатели могут выбрать один или несколько модулей, блоков, а также освоить программу целиком.
Выпускники получают два диплома о профессиональной переподготовке:
- Диплом НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» о дополнительном профессиональном образовании, предоставляющего право ведения профессиональной деятельности в сфере практической психологии управления
- Диплом о дополнительном профессиональном образовании установленного образца ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», предоставляющий право ведения деятельности в сфере психологического сопровождения работы руководителя. Диплом предоставляется слушателям в электронном виде с уникальным QR-кодом и подписанный электронной подписью, позволяющий не беспокоиться о сохранности бумажной версии документа.
Форма обучения
- Дистанционные занятия (вебинары, интерактивные онлайн-занятия, онлайн-тренинги, дистанционные бизнес-симуляции): 1 раз в месяц (сб-вс) 11:00-19:00; 2-3 раза в месяц (чт) 19:00-22:00.
- 10-дневный очный интенсив (участие обязательно): с 5 по 12 февраля 2027 года.
Адреса: НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Кутузовский пр., д. 34, стр. 14; ИОН РАНХиГС, Пречистенская наб., д. 11, корп. 1 и 2. - Проектные сессии с командами курса (график встреч формируется индивидуально с каждой проектной командой).
Стоимость
При оплате по модулям стоимость программы за весь период обучения — 390 000 рублей, оплата 39 000 руб/ 1 платеж, итого 10 платежей
При единовременной оплате стоимость программы – 351 000 рублей
Возможна оплата по семестрам - 175 500/ 1 платеж, итого 2 платежа
СКИДКИ:
• выпускникам программ высшего образования РАНХиГС и Московского института психоанализа — 15%;
• сотрудникам РАНХиГС и Московского института психоанализа – 10%.
К сожалению, данный раздел пуст
Расписание
1 раз в месяц (сб-вс) 11.00-19.00 (вебинар)
2-3 раза в месяц (чт) 19.00-22.00 (вебинар)
очный модуль
05 февраля - 12 февраля 2027
(участие обязательно)
Поступление
Программа профессиональной переподготовки предназначена для руководителей, собственников бизнеса, кадровых консультантов, HR, HRD, HR BP и специалистов по обучению и развитию, которые заинтересованы в углубленном освоении психологических инструментов работы с потенциалом личности, групп и организаций.
Для поступления на программу необходимо иметь высшее образование или быть студентом выпускных курсов бакалавриата и специалитета.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
Блок 1. Психология и организация в изменяющемся мире
Модуль 1. Основы психологии
Что такое психология: Предмет психологии. Сферы психологии, изучающие человека. Познавательная сфера (мышление, память, внимание). Мотивационная сфера (содержательные и процессуальные теории мотивации, оптимум мотивации, локус контроля). Эмоциональная сфера (функции эмоций, факторы формирования аттракции). Психофизиология (стресс). Личность и индивидуальные различия (личностные особенности, характер, общие представления о типологиях). Психология про «человека в группе»: Общение (три стороны, основные феномены каждой из сторон). Малые группы (динамика, структура). Основные задачи терапии и многообразие терапевтических школ. Отличие психологического и псевдо-психологического знания.
Модуль 2. Управление проектами
Понятие проекта. Отличие проектной деятельности при работе с функциями. Два подхода проектного управления «waterfall» и «agile», использование каждого. «Waterfall». Стадии жизни проекта. Сферы проектного управления и инструменты, повышающие управление проектом в каждой сфере на каждой стадии (содержание, время и график, затраты и стоимость, команда, коммуникации в проекте, качество, риски и отклонения, контракты).
«Agile». Стадии жизни продукта. Основные технологии, повышающие эффективность на каждой стадии (disrupt, change, run). Дилеммы проектного управления.
Модуль 3. Организация и управление
Понятие организации. Внутренняя среда организации (5 сфер). Внешняя среда организации (прямая и косвенная, характеристики). Три типа структуры организации и специфика работы в каждой структуре («пирамида», «матрица», «сетка»). «Жесткие факторы» в организации: Бизнес-процессы. КПЭ/KPI. Грейды. «Мягкие факторы» в организации: Компетентностный подход. Развитие организации «по спирали» (структура, культура, управление, роль HR).
Блок 2. Практическая психология личности в изменяющейся реальности
Модуль 4. Диагностика личности в организации и бизнесе
Анализ внутриличностных и социальных-психологических факторов, определяющих поведение человека в организации. Понятие «нормы». Обзор основных методов диагностики личности в бизнесе (личностные тесты, тесты способностей, структурированное и неструктурированное интервью, кейсы, ролевые игры, ассессмент центр и др.). Сравнение возможностей, ограничений в применении, прогностической валидности и эффективности различных методов диагностики и оценки. Правила и принципы формирования батареи диагностических методик под задачу. Российский и международные стандарты оценки и тестирования, центра оценки. Этические аспекты диагностики. Базовые навыки и технологии диагностики личности: развитие психологической наблюдательности, поведенческое интервью по компетенциям, диагностика действием (игровые методы, кейсы) и др. Правило «3С» в диагностике и оценке. Особенности применения дистанционных и контактных методов диагностики личности. Особенности диагностики личности руководителя. Обзор типологий личности и практика их применения в организациях (7 радикалов, Майерс-Бриггс, DISС, Predictive Index и др.).
Модуль 5. Ключевые векторы развития и обучения руководителей в развивающемся мире
Ситуационное руководство (диагностика – гибкость – партнерство): инструменты диагностики уровня зрелости сотрудников. Четыре уровня зрелости сотрудников по отношению к задаче. Директивное и поддерживающее поведение руководителя. Четыре стиля управления. Чрезмерное и недостаточное руководство (риски и последствия). Поведенческие индикаторы партнерства. Партнерство – тренд современного мира. Важность партнерства в управлении.
Партнерство в управлении сотрудниками (постановка задач, мотивация, контроль и обратная связь): постановка задач с учетом уровня зрелости сотрудника. Карта мотиваторов сотрудников с разным уровнем зрелости. Алгоритм мотивационной беседы. Сложные случаи мотивации. Виды и инструменты контроля сотрудников. Технология обратной связи. Действия руководителя в ситуации регресса сотрудника.
Развитие и обучение руководителя: этапы составления индивидуального плана развития. Приоритеты и ключевые сферы развития. Примеры развивающих действий.
Модуль 6. Инструменты развития сотрудников в работе руководителя
Роль в работе руководителя инструментов развития сотрудников: наставничества, карьерного консультирования и коучинга. Производительная сфера. Мотивационная сфера
Эмоциональная сфера. Наставничество: Критерии и компетенции. Инструменты и формы.
Задачи и результаты. Карьерное консультирование: Основы КК карьерные стратегии). Инструменты (12 базовых инструментов КК). Работа с запросами по карьерному развитию.
Коучинг. Теории коучинга (модель, структура, компетенции). Инструменты (10 базовых коучинговых инструментов). Технологии развития сотрудников. Комплексное использование инструментов развития сотрудников в работе руководителя: алгоритмы, программы и траектории.
Блок 3. Психологические технологии управления группами
Модуль 7. Основы диагностики группы
Понятие группы и команды. Синергия и групповые риски. Групповые нормы. Стадии развития группы по Б. Такману и Н. Дженсену, действия руководителя, позволяющие успешно проходить стадии. Модель групповых ролей М. Белбина. Понятие лидерства в группе (предпосылки лидерства, соответствие лидера и группы, виды лидерского влияния). Факторы, влияющие на эффективность работы команд, оценка потенциала команды.
Модуль 8. Технологии формирования команд эффективных команд
Понятие командообразования. Формирование эффективных команд: «химия», магия или технология. Динамические процессы в команде. Дисфункциональное взаимодействие в команде. Управление конфликтами в команде (типология конфликтов, инструменты работы руководителя). Управление вовлеченностью, понятие барьеров вовлеченности, инструменты руководителя для повышения вовлеченности. Развитие психологической компетентности руководителя в работе с командами. Тренинг для тренеров. Этические дилеммы руководителя в работе с командами.
Модуль 9. Инструменты развития команд
Методы и инструменты групповой работы. Методы для определения и анализа проблем. Методы анализа ситуации и принятия решений. Типы вопросов. Формулирование вопросов из трех ролей (фасилитатор, медиатор, модератор). Практика задавания вопросов. Инструменты онлайн сессий. Сценарии групповой работы. Стратегические сессии. Стратегическое мышление. Модели работы со стратегией. Командные сессии. Групповая работа с Agile-командами. Особенности участников. Инновационная игра (семинар). Форсайт-сессии. Технология корпоративного форсайта. Работа после сессии. Мониторинг выполнения принятых решений.
Блок 4. Практическая психология организации
Модуль 10. Методы и технологии организационной диагностики
Организационное развитие. Стратегии организационного консультирования. Вовлечение работников, как принцип организационного развития. Организационное развитие, как цикл организационной диагностики и интервенции. Методы и технологии организационной диагностики. Сущность организационной диагностики и ее методическое обеспечение. Диагностика организационной культуры. Три сферы организационной диагностики: процесс, моделирование, методы.
Модуль 11. Управление изменениями в организации (стажировка, практика)
Модуль 12. Подготовка и защита итоговых аттестационных работ
| Экспертно-преподавательский состав Московской школы практической психологии Московского института психоанализа | |
  | Базаров Тахир Юсупович
Научный руководитель программы, доктор психологических наук, профессор НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", бизнес-консультант, Президент Ассоциации бизнес психологов России. |
  | Базарова Гули Тахировна Кандидат психологических наук, Директор Московской школы практической психологии. Автор и руководитель образовательных программ проекта «СВОя сила». Амбассадор Московской школы управления СКОЛКОВО. Руководитель психологической службы проекта «Надо поговорить» Движения Первых. Член экспертного совета проекта «Знание. Театр» Российского общества «Знание». Практикующий психолог с 2005 года. Преподавательский опыт с 1998 года. Ведение супервизий с 2017 года. |
  | Королева Алёна Александровна
Бизнес-тренер. Разработчик и ведущий тренингов на темы: эмоциональный интеллект, конструктивная обратная связь, успешные переговоры, конфликты, медиативный подход в работе. Организатор и ведущий процедуры медиации как альтернативное досудебное урегулирование спора. |
  | Короленок Елена Валерьевна
Эксперт по развитию персонала, управлению корпоративной культурой и организации коммуникации в компаниях/проектах. Фасилитатор, тренер, психолог. |
  | Липатов Сергей Алексеевич
Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии МГУ им. Ломоносова, организационный, кадровый, управленческий консультант. Эксперт в области кадрового консультирования, организационных и корпоративных культур, действующий консультант с 32-летним стажем, преподаватель-эксперт Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа". |
  | Малиновский Павел Владимирович
Кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник ИНИОН РАН, старший преподаватель кафедры политической психологии МГУ им. Ломоносова, Советник Председателя Правления Профессионального сообщества директоров "Директориум". Эксперт в области организационного и политического консалтинга, антикризисного управления, кадрового менеджмента, действующий консультант с 40-летним стажем, преподаватель – эксперт Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа". |
  | Стишкин Максим Сергеевич
Руководитель программы "Executive Бизнес-партнер: персональное стратегирование", генеральный директор Бизнес-консалтинг группы "21 век", организационный консультант, бизнес-тренер, эмбодимент-коуч. Член Академического совета программы "Практическая психология Школы Базарова Т.Ю." |
  | Крымов Александр Александрович
Кандидат психологических наук. Имеет практический опыт работы в HR-менеджменте более 20 лет. Свыше 100 статей в специальных изданиях по вопросам управления персоналом, общего и проектного менеджмента 6 книг. Наиболее известные: "Вы - управляющий персоналом" (3 издания), "Управление персоналом на 100%", "Управление изменениями в компании", "Управление конфликтами", Авторская колонка на ресурсе "Деловой мир", свыше 20 статей по тематике управления. Авторский канал на youtube "МВА за 5 минут". |
  | Овчинникова Наталья Игоревна
Сертифицированный бизнес-тренер, ведущий эксперт мастерской предпринимательства при Правительстве Москвы, фасилитатор (член международной ассоциации IAF). |
  | Точилкина Наталия Михайловна
Ректор Международной академии трансформационного Коучинга и лидерства, руководитель Мастерской системного Коучинга, трансформационный и executive-коуч, ментор программы Яна Ардуи "Системный управленческий коучинг". |
| Экспертно-преподавательский состав Института общественных наук РАНХиГС | |
  | Байер Ирина Викторовна
Кандидат психологических наук, преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, Бизнес школы ИУЭП РГГУ. Эксперт по оценке Центра кадровой диагностики и развития персонала МГУУ Правительства Москвы, действующий консультант с 29-летним стажем, сертифицированный бизнес тренер, сертифицированный коуч. Лауреат второй премии Международного конкурса научных, научно-технических и инновационных разработок, направленных на развитие и освоение Арктики и континентального шельфа (2015г.) Проект «Исследование социально-психологического климата в коллективе работников на морских нефтегазовых объектах на примере реализации проекта «Приразломное» на шельфе Печерского моря. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: ООО Нестле Россия, PepsiCo Россия, Leroy Merlin, ООО "Газпром нефть шельф", «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.», ОАО «НК «Роснефь», ПАО “Уралкалий”, АО "ВНИИ Галургии", ООО «Метинвест Холдинг», ОАО «НК «Роснефь», ОАО «ФСК» ЕЭС РФ; ООО «Сибирь-Энерго», ПАО “Сбербанк России”, НПЦ “Салют”, АО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг» и др. |
  | Безменова Ирина Константиновна
Кандидат психологических наук, мастер делового администрирования (MBA МГИМО), преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, Генеральный директор ООО «Технологии и решения» (T&D консалтинг), Независимый директор Совета Директоров и франчайзинг партнер ООО «Кантата Групп», со-владелец ООО "АЛИОЛИ"/амбассадор бренда "Oil&Vinegar" в России. В сотрудничестве с АНО «Российский Международный Олимпийский Университет» создала программу «Олимпийское гостеприимство», утвержденную Международным Олимпийским Комитетом. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: Сбербанк РФ, ВТБ 24, Tinkoff, СОВКОМБАНК; ТЭК «ТРАСКО», ОАО «Сибур Холдинг», РОСАТОМ, ЕВРАЗ Холдинг, ОАО «Газпром нефть», ОАО «ТНК-BP Холдинг», НИС а.д. Нови Сад (Республика Сербия), ОАО «НК «Роснефь», ОАО «ФСК» ЕЭС РФ; Market Group, Aegis Media Russia Ltd., “Х5 Ритейл Групп», Microsoft и др. |
  | Миронова Татьяна Борисовна
Кандидат психологических наук, преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, куратор/трекер производственных команд программы "Лидеры Производительности" ВАВТ, сертифицированный бизнес-тренер и коуч, специалист по оценке руководителей. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов компаний и организаций: ФСК "Лидер", ОАО ТВЭЛ, ПАО Сбербанк, ПАО "Сибур Холдинг", ГК Русагро, АОА "Гидрострой", ЗАО "ОМК", ОАО "РЖД" и др. |
  | Тополова Евгения Анатольевна
Преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, консультант по организационному развитию, проведение тренингов, ВАВТ - менеджер производственных команд программы "Лидеры Производительности", НОУ “ИМБ Классическая Бизнес-Школа” - преподаватель, заведующая кафедрой. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: «ЮКОС», «Газпром», РЖД, Nordgold, Норильский никель, Газпромнефть, Центральный Банк РФ, IFC (член группы Всемирного Банка), ВТБ 24, Сбербанк России, Макдональдс, Инком-недвижимость, Оргкомитет Сочи 2014, ОАО «Международный аэропорт Сочи» и др. |
  | Шурухт Евгения Александровна
Преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, эксперт по оценке и развитию персонала, организационный психолог, карьерный консультант, бизнес-тренер, коуч и модератор проектных команд. Консультант МГУУ. Эксперт по оценке конкурса «Лидеры России». Имеет более 100 часов индивидуального консультирования руководителей. Эксперт по оценке и развитию в проектах: Правительства Москвы, ГК «Росатом», ПАО «Ростелеком», ГК «Роскосмос», ГК «Ростех», ПАО «Россети», Росстат, ОАО «Сбербанк», ФСК ЕЭС, ПАО «Шереметьево», ВДНХ, «RaiffaseinBank», ПАО «Мосэнергосбыт», «Х5 RETAIL GROUP», «Россия – Страна Возможностей», OOO «Inchcape» и др |
Отзывы
Обучение на этой программе – наверно, самая оптимальная и лучшая возможность получить не только навыки и компетенции, которых не достает руководителю для своего масштабирования, решения важных задач, но и, прежде всего, вырасти как личность – самостоятельная и развивающаяся.
Для меня решающим фактом в выборе стала личность Тахира Юсуповича Базарова. Я очень ждала, когда наконец-то стартует его авторская программа, и бесконечно счастлива, что попала на неё. Я научилась быть не только руководителем, но и смотреть шире на вещи, раздвигать границы возможного, вдохновляться, окрыляться и созидать что-то важное и интересное.
Мне очень откликается, что эта программа не про теорию, а про практику, про создание и творение того блага, которое мы можем воплотить в жизнь. Она объемна, хорошо структурирована, дает толчок к развитию. Практическая сторона программы, которая базируется на психологии, менеджменте и других передовых направлениях, в числе которых коучинг, позволяет не только научиться новому, но и проживать, и созидать новое. Когда мы защищали дипломные работы, то получили не просто массу удовольствия, но и возможности развивать свои проекты дальше.
Присоединиться к программе – самое лучшее и правильное решение в моей жизни. Сегодня я понимаю, что у меня открывается новая страница, начинается интересная наполненная жизнь не только как руководителя, а, прежде всего, как практического психолога. Я благодарю всех наставников, всех своих коллег, ставших уже друзьями, что мы были вместе, создали новые идеи, воплощаемые в жизнь уже сейчас. И я точно знаю, впереди нас ждет блестящее замечательное грядущее.
АННА ЗАК, консультант предпринимателей, коуч по стандартам ICF
На программу я пришел исключительно из-за создателя – Тахира Юсуповича Базарова. Как только узнал, что у него будет авторский курс «Практическая психология в работе руководителя», сразу понял – я должен быть на этом курсе.
Программа не разочаровала. Наоборот, это был мощный, грамотно скомпонованный, концентрированный объем знаний, который можно получить в короткий 9-месячный период. Предполагаю, что в очном формате его можно проходить в течение нескольких лет.
Уверен, уже много добрых слов сказано о программах Тахира Юсуповича, и я соглашусь с каждым из них. От себя хочу добавить, что для меня стали открытием дистанционные технологии, которые использовались в процессе обучения, – сессионные залы в Zoom, виртуальная доска Miro, инструмент для голосования Mentimeter и пр. Понял, что их можно использовать не только в образовании, но и в работе, и в личной жизни. Также благодаря онлайн-формату я мог проходить обучение, не смотря на разницу в 7 часов с Москвой. Конечно, на некоторых занятиях требовалось личное присутствие, но большинство лекций мог смотреть в записи.
Отдельно хочется сказать о проектных работах, представленных к защите. Это были настоящие шедевры! Я так в университете не учился, как учился на этом курсе. С удовольствием дальше продолжу свое обучение. А если это будет программа с участие Тахира Юсуповича, обязательно к ней присоединюсь.
ОЛЕГ ЕЖОВ, генеральный директор ООО «Приморский заказчик», г. Владивосток
У меня собственный бизнес с 1999 года. Никого не удивлю, если скажу, что в последние несколько лет большинство сфер экономики трансформируются, причем настолько радикально, что накопленный опыт становится неактуальным. Я почувствовал, что мне не хватает знаний именно в области управления людьми. Но что такое нужные люди, как их найти, как ими управлять, какие у них должны быть компетенции? Чтобы получить ответы на эти вопросы, я решил начать с себя – получить знания, чтобы понимать, в каком направлении двигаться и как искать ответы на стоящие передо мной вопросы.
Выбор пал на авторскую программу Тахира Юсуповича Базарова. Честно скажу, я не имел представления, кто такой Тахир Юсупович. Понравилась содержательная часть программы, а главное – ее можно было пройти онлайн. Учитывая, что я живу в Саранске и сейчас пандемия, для меня это было очень удобно.
Глубину и эффект от учебы я почувствовал уже на втором вебинаре. Буквально впитывал каждое слово и начал погружаться в ту литературу и источники, которые рекомендовали наставники. Изменения в своем бизнесе я начал внедрять после третьего вебинара и уже не останавливался. Но главное, я получил то, зачем пришел – я изменился сам. И хочу меняться дальше!
Финалом программы стал наш совместный проект с моей коллегой. Я считаю, его не только жизнеспособным, но и очень важным. Он касается моего основного вида деятельности – предпринимательства. Если бы 10 месяцев назад мне сказали, что я, имевший представление о психологии только из фильмов и сериалов, буду изучать и разрабатывать психологический конструкт предпринимателя, то я бы ни за что не поверил.
Я уверенно могу сказать, что программа полезна, абсолютна применима и серьезно помогает раскрыться. Она как поток чистой энергии, которую надо почувствовать, впустить в себя и принять.
АНДРЕЙ РОГАЧЕВ, предприниматель, г. Саранск
Хочу выразить благодарность Московскому институту психоанализа, Московской школе практической психологии и РАНХиГС за курс под руководством Т.Ю. Базарова «Практическая психология в работе руководителя». Живя и работая в Европе, я попала на курс благодаря возможности дистанционного обучения. Теперь никакие расстояния не помеха, учиться можно из любой точки мира. А если ваши часовые пояса не совпадают, то можно просмотреть занятия в записи!
Данный формат оказался для меня оптимальным, тем более, в условиях пандемии. Конечно, сначала я переживала, думая, что занятия оффлайн эффективнее и интереснее, но это было напрасно. Курс очень профессионально организован, и работа в онлайн наоборот оказалась эффективнее и динамичнее. Мы успевали пройти намного больше материала.
В нашей группе были ребята из разных уголков страны – от Владивостока до Симферополя. За время обучения мы очень сдружились и получили колоссальный опыт. Программа курса дает действительно практико-ориентированные знания. После каждого модуля мы тестировали и пробовали применять полученные знания в своих организациях, обменивались опытом, обсуждали, дискутировали и прошли серьезную профессиональную и личностную трансформацию. А за знакомство и совместную работу с Тахир Юсуповичем Базаровым я особенно благодарна судьбе. Тахир Юсупович – это кладезь знаний и мудрости, даже только ради общения с ним стоит пойти на курс. Тем более, если вам необходимы знания в области практической психологии с применением в бизнесе, то данный курс для вас. А такие знания будут полезны каждому руководителю!
АНАСТАСИЯ ХАНДШИН, помощник CEO по вопросам HR и финансов, Laborplaner Tonelli AG, Швейцария
Это моё второе дополнительное профессиональное образование в Московском институте психоанализа. Считаю, что именно в этом вузе уровень онлайн-обучения и организации онлайн-процессов самый лучший в России. Фактически вы имеете возможность учиться из любой точки, что очень удобно в условиях пандемии.
Программу под руководством Тахира Юсуповича Базарова просто невозможно было пропустить. Я до этого зачитывалась его статьями и, конечно же, сразу приняла участие в авторской программе, не смотря на отбор при приёме.
О своём решении не пожалела. Учёба принесла большое количество новых знаний, взаимодействий и открытий. На курсе собраны потрясающие преподаватели с огромным багажом теоретических, а главное – практических знаний. Это курс про бизнес, монетизацию себя и новый современный подход к работе руководителя на самом высоком уровне.
Хочу отдельно отметить современные решения в организации учебного процесса. Встречи в Zoom и использование виртуальной доски Miro стали отличным тренажером для дальнейшего развития каждого студента. У нас была возможность выбора – участвовать в онлайн-обучении или быть в Москве на оффлайн-встречах. Смешанный формат обучения отвечает самым современным методам и удовлетворит любого требовательного студента.
Благодарю Тахира Юсуповича и всех преподавателей за огромный багаж знаний, полученных на курсе, и новое сознание. Если бы это обучение можно было повторить, я с удовольствием бы это сделала.
ОЛЬГА РЫЖОВА, семейный и детский психолог, коуч ICI
В изменяющемся мире быть готовым ко всему нельзя, но есть инструменты, которые помогают подготовиться и не теряться при очередных изменениях. На программе под руководством Тахира Юсуповича Базарова уделяется большое внимание коммуникациям, диагностике личности и компании, работе в команде, умению задавать правильные вопросы, проводить рефлексию. Много информации и кейсов для размышления, осознания. И это сразу начинаешь внедрять в практику. Неоспоримым плюсом является возможность прохождения программы как в очном, так и в онлайн-формате. Хочу отдельно отметить качество и эффективность нового формата образовательного процесса, качество подачи информации, работы в сессионных залах zoom, быструю реакцию и переключение преподавателей и кураторов программы в зависимости от запросов слушателей.
Очень жду ещё программы с участием Тахира Юсуповича!
НАТАЛЬЯ АЛИЕВА, международные проекты ОАО «Красцветмет», финалист конкурса Лидеры России
О программе
Программа разработана совместно с ИОН РАНХиГС и МШПП «Московский институт психоанализа»
Совместная образовательная программа профессиональной переподготовки ИОН РАНХиГС и МШПП «Московский институт психоанализа» предназначена для руководителей, собственников бизнеса, управленцев различного уровня и разработана экспертами в сфере управленческого консультирования и организационной психологии. Программа дает углубленное освоение психологических инструментов работы с потенциалом личности, групп и организаций.
Основная цель программы
Каждый руководитель приходит к пониманию, что главный капитал организации - люди, а успешность компании во многом зависит от способности руководителя влиять на поведение команды.
Обучение на программе дает знания о том, как привести бизнес в ресурсное состояние и вывести его на более высокий и стабильный уровень, используя инструменты практической психологии.
В программе рассматриваются ключевые умения руководителя: настраивать сотрудников на результат, мотивировать команду на эффективную совместную работу, сопровождать ключевых сотрудников в карьерном развитии, организовывать коммуникации при принятии командных и организационных решений, а также участвовать в формировании стратегии организации.
Вы научитесь:
- Определять узкие места в работе команды и устранять причины проблем.
- Выявлять компетенции, которых не хватает команде и компании для роста.
- Организовывать работу команды и выстраивать план действий.
- Проводить индивидуальное и карьерное консультирование ключевых сотрудников.
- Помогать компании разрабатывать и внедрять стратегию развития.
Преимущества программы
Единая логика обучения. Программа построена как целостный курс, а не набор разрозненных тренингов. Она объединяет управление персоналом и менеджмент и дает системный набор психологических технологий для построения и развития бизнеса.
Синергия двух образовательных учреждений. Слушатели изучают взаимодополняющие дисциплины двух учреждений в рамках единой согласованной программы, что обеспечивает формирование системных знаний. Со слушателями работают преподаватели-эксперты Московской школы практической психологии НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» и факультета психологии Института общественных наук ФГБОУ ВО РАНХиГС: бизнес-психологи, коучи, эксперты в области HR-консультирования.
Практическая отработка. Погружение в учебные темы идет через анализ реальных кейсов, моделирование ситуаций, ролевые игры и упражнения. С первых дней обучения слушатели начинают работу над проектом и планом его реализации на базе своей организации или организации-партнера. Обучение выстроено по принципу проживания каждого модуля через личный опыт и динамику развития учебной группы.
Удобный формат для руководителей. Программа реализуется в онлайн-формате, а очный модуль транслируется из аудитории и у слушателей есть возможность участвовать в модуле, не приезжая в аудиторию. Слушателям доступны все информационные ресурсы и видеозаписи модулей.
Networking & Diversity. С первых дней обучения слушатели отрабатывают практические инструменты и технологии в меняющихся мини-группах. Это позволяет учиться через обмен опытом, расширять профессиональное сообщество за счет участников из разных сфер и запускать совместные проекты. Преподаватели и модераторы поддерживают групповую работу и помогают группе двигаться к результату.
Гибкость программы. Каждый модуль является частью всей программы, но также имеет самостоятельную ценность внутри всего курса, достаточную для повышения квалификации по выбранной теме. Поэтому слушатели могут выбрать один или несколько модулей, блоков, а также освоить программу целиком.
Выпускники получают два диплома о профессиональной переподготовке:
- Диплом НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» о дополнительном профессиональном образовании, предоставляющего право ведения профессиональной деятельности в сфере практической психологии управления
- Диплом о дополнительном профессиональном образовании установленного образца ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ», предоставляющий право ведения деятельности в сфере психологического сопровождения работы руководителя. Диплом предоставляется слушателям в электронном виде с уникальным QR-кодом и подписанный электронной подписью, позволяющий не беспокоиться о сохранности бумажной версии документа.
Форма обучения
- Дистанционные занятия (вебинары, интерактивные онлайн-занятия, онлайн-тренинги, дистанционные бизнес-симуляции): 1 раз в месяц (сб-вс) 11:00-19:00; 2-3 раза в месяц (чт) 19:00-22:00.
- 10-дневный очный интенсив (участие обязательно): с 5 по 12 февраля 2027 года.
Адреса: НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Кутузовский пр., д. 34, стр. 14; ИОН РАНХиГС, Пречистенская наб., д. 11, корп. 1 и 2. - Проектные сессии с командами курса (график встреч формируется индивидуально с каждой проектной командой).
Стоимость
При оплате по модулям стоимость программы за весь период обучения — 390 000 рублей, оплата 39 000 руб/ 1 платеж, итого 10 платежей
При единовременной оплате стоимость программы – 351 000 рублей
Возможна оплата по семестрам - 175 500/ 1 платеж, итого 2 платежа
СКИДКИ:
• выпускникам программ высшего образования РАНХиГС и Московского института психоанализа — 15%;
• сотрудникам РАНХиГС и Московского института психоанализа – 10%.
Расписание
1 раз в месяц (сб-вс) 11.00-19.00 (вебинар)
2-3 раза в месяц (чт) 19.00-22.00 (вебинар)
очный модуль
05 февраля - 12 февраля 2027
(участие обязательно)
Поступление
Программа профессиональной переподготовки предназначена для руководителей, собственников бизнеса, кадровых консультантов, HR, HRD, HR BP и специалистов по обучению и развитию, которые заинтересованы в углубленном освоении психологических инструментов работы с потенциалом личности, групп и организаций.
Для поступления на программу необходимо иметь высшее образование или быть студентом выпускных курсов бакалавриата и специалитета.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
Блок 1. Психология и организация в изменяющемся мире
Модуль 1. Основы психологии
Что такое психология: Предмет психологии. Сферы психологии, изучающие человека. Познавательная сфера (мышление, память, внимание). Мотивационная сфера (содержательные и процессуальные теории мотивации, оптимум мотивации, локус контроля). Эмоциональная сфера (функции эмоций, факторы формирования аттракции). Психофизиология (стресс). Личность и индивидуальные различия (личностные особенности, характер, общие представления о типологиях). Психология про «человека в группе»: Общение (три стороны, основные феномены каждой из сторон). Малые группы (динамика, структура). Основные задачи терапии и многообразие терапевтических школ. Отличие психологического и псевдо-психологического знания.
Модуль 2. Управление проектами
Понятие проекта. Отличие проектной деятельности при работе с функциями. Два подхода проектного управления «waterfall» и «agile», использование каждого. «Waterfall». Стадии жизни проекта. Сферы проектного управления и инструменты, повышающие управление проектом в каждой сфере на каждой стадии (содержание, время и график, затраты и стоимость, команда, коммуникации в проекте, качество, риски и отклонения, контракты).
«Agile». Стадии жизни продукта. Основные технологии, повышающие эффективность на каждой стадии (disrupt, change, run). Дилеммы проектного управления.
Модуль 3. Организация и управление
Понятие организации. Внутренняя среда организации (5 сфер). Внешняя среда организации (прямая и косвенная, характеристики). Три типа структуры организации и специфика работы в каждой структуре («пирамида», «матрица», «сетка»). «Жесткие факторы» в организации: Бизнес-процессы. КПЭ/KPI. Грейды. «Мягкие факторы» в организации: Компетентностный подход. Развитие организации «по спирали» (структура, культура, управление, роль HR).
Блок 2. Практическая психология личности в изменяющейся реальности
Модуль 4. Диагностика личности в организации и бизнесе
Анализ внутриличностных и социальных-психологических факторов, определяющих поведение человека в организации. Понятие «нормы». Обзор основных методов диагностики личности в бизнесе (личностные тесты, тесты способностей, структурированное и неструктурированное интервью, кейсы, ролевые игры, ассессмент центр и др.). Сравнение возможностей, ограничений в применении, прогностической валидности и эффективности различных методов диагностики и оценки. Правила и принципы формирования батареи диагностических методик под задачу. Российский и международные стандарты оценки и тестирования, центра оценки. Этические аспекты диагностики. Базовые навыки и технологии диагностики личности: развитие психологической наблюдательности, поведенческое интервью по компетенциям, диагностика действием (игровые методы, кейсы) и др. Правило «3С» в диагностике и оценке. Особенности применения дистанционных и контактных методов диагностики личности. Особенности диагностики личности руководителя. Обзор типологий личности и практика их применения в организациях (7 радикалов, Майерс-Бриггс, DISС, Predictive Index и др.).
Модуль 5. Ключевые векторы развития и обучения руководителей в развивающемся мире
Ситуационное руководство (диагностика – гибкость – партнерство): инструменты диагностики уровня зрелости сотрудников. Четыре уровня зрелости сотрудников по отношению к задаче. Директивное и поддерживающее поведение руководителя. Четыре стиля управления. Чрезмерное и недостаточное руководство (риски и последствия). Поведенческие индикаторы партнерства. Партнерство – тренд современного мира. Важность партнерства в управлении.
Партнерство в управлении сотрудниками (постановка задач, мотивация, контроль и обратная связь): постановка задач с учетом уровня зрелости сотрудника. Карта мотиваторов сотрудников с разным уровнем зрелости. Алгоритм мотивационной беседы. Сложные случаи мотивации. Виды и инструменты контроля сотрудников. Технология обратной связи. Действия руководителя в ситуации регресса сотрудника.
Развитие и обучение руководителя: этапы составления индивидуального плана развития. Приоритеты и ключевые сферы развития. Примеры развивающих действий.
Модуль 6. Инструменты развития сотрудников в работе руководителя
Роль в работе руководителя инструментов развития сотрудников: наставничества, карьерного консультирования и коучинга. Производительная сфера. Мотивационная сфера
Эмоциональная сфера. Наставничество: Критерии и компетенции. Инструменты и формы.
Задачи и результаты. Карьерное консультирование: Основы КК карьерные стратегии). Инструменты (12 базовых инструментов КК). Работа с запросами по карьерному развитию.
Коучинг. Теории коучинга (модель, структура, компетенции). Инструменты (10 базовых коучинговых инструментов). Технологии развития сотрудников. Комплексное использование инструментов развития сотрудников в работе руководителя: алгоритмы, программы и траектории.
Блок 3. Психологические технологии управления группами
Модуль 7. Основы диагностики группы
Понятие группы и команды. Синергия и групповые риски. Групповые нормы. Стадии развития группы по Б. Такману и Н. Дженсену, действия руководителя, позволяющие успешно проходить стадии. Модель групповых ролей М. Белбина. Понятие лидерства в группе (предпосылки лидерства, соответствие лидера и группы, виды лидерского влияния). Факторы, влияющие на эффективность работы команд, оценка потенциала команды.
Модуль 8. Технологии формирования команд эффективных команд
Понятие командообразования. Формирование эффективных команд: «химия», магия или технология. Динамические процессы в команде. Дисфункциональное взаимодействие в команде. Управление конфликтами в команде (типология конфликтов, инструменты работы руководителя). Управление вовлеченностью, понятие барьеров вовлеченности, инструменты руководителя для повышения вовлеченности. Развитие психологической компетентности руководителя в работе с командами. Тренинг для тренеров. Этические дилеммы руководителя в работе с командами.
Модуль 9. Инструменты развития команд
Методы и инструменты групповой работы. Методы для определения и анализа проблем. Методы анализа ситуации и принятия решений. Типы вопросов. Формулирование вопросов из трех ролей (фасилитатор, медиатор, модератор). Практика задавания вопросов. Инструменты онлайн сессий. Сценарии групповой работы. Стратегические сессии. Стратегическое мышление. Модели работы со стратегией. Командные сессии. Групповая работа с Agile-командами. Особенности участников. Инновационная игра (семинар). Форсайт-сессии. Технология корпоративного форсайта. Работа после сессии. Мониторинг выполнения принятых решений.
Блок 4. Практическая психология организации
Модуль 10. Методы и технологии организационной диагностики
Организационное развитие. Стратегии организационного консультирования. Вовлечение работников, как принцип организационного развития. Организационное развитие, как цикл организационной диагностики и интервенции. Методы и технологии организационной диагностики. Сущность организационной диагностики и ее методическое обеспечение. Диагностика организационной культуры. Три сферы организационной диагностики: процесс, моделирование, методы.
Модуль 11. Управление изменениями в организации (стажировка, практика)
Модуль 12. Подготовка и защита итоговых аттестационных работ
| Экспертно-преподавательский состав Московской школы практической психологии Московского института психоанализа | |
| Базаров Тахир Юсупович
Научный руководитель программы, доктор психологических наук, профессор НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, научный руководитель Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", бизнес-консультант, Президент Ассоциации бизнес психологов России. |
| Базарова Гули Тахировна Кандидат психологических наук, Директор Московской школы практической психологии. Автор и руководитель образовательных программ проекта «СВОя сила». Амбассадор Московской школы управления СКОЛКОВО. Руководитель психологической службы проекта «Надо поговорить» Движения Первых. Член экспертного совета проекта «Знание. Театр» Российского общества «Знание». Практикующий психолог с 2005 года. Преподавательский опыт с 1998 года. Ведение супервизий с 2017 года. |
| Королева Алёна Александровна
Бизнес-тренер. Разработчик и ведущий тренингов на темы: эмоциональный интеллект, конструктивная обратная связь, успешные переговоры, конфликты, медиативный подход в работе. Организатор и ведущий процедуры медиации как альтернативное досудебное урегулирование спора. |
| Короленок Елена Валерьевна
Эксперт по развитию персонала, управлению корпоративной культурой и организации коммуникации в компаниях/проектах. Фасилитатор, тренер, психолог. |
| Липатов Сергей Алексеевич
Кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии МГУ им. Ломоносова, организационный, кадровый, управленческий консультант. Эксперт в области кадрового консультирования, организационных и корпоративных культур, действующий консультант с 32-летним стажем, преподаватель-эксперт Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа". |
| Малиновский Павел Владимирович
Кандидат философских наук, ведущий научный сотрудник ИНИОН РАН, старший преподаватель кафедры политической психологии МГУ им. Ломоносова, Советник Председателя Правления Профессионального сообщества директоров "Директориум". Эксперт в области организационного и политического консалтинга, антикризисного управления, кадрового менеджмента, действующий консультант с 40-летним стажем, преподаватель – эксперт Московской школы практической психологии НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа". |
| Стишкин Максим Сергеевич
Руководитель программы "Executive Бизнес-партнер: персональное стратегирование", генеральный директор Бизнес-консалтинг группы "21 век", организационный консультант, бизнес-тренер, эмбодимент-коуч. Член Академического совета программы "Практическая психология Школы Базарова Т.Ю." |
| Крымов Александр Александрович
Кандидат психологических наук. Имеет практический опыт работы в HR-менеджменте более 20 лет. Свыше 100 статей в специальных изданиях по вопросам управления персоналом, общего и проектного менеджмента 6 книг. Наиболее известные: "Вы - управляющий персоналом" (3 издания), "Управление персоналом на 100%", "Управление изменениями в компании", "Управление конфликтами", Авторская колонка на ресурсе "Деловой мир", свыше 20 статей по тематике управления. Авторский канал на youtube "МВА за 5 минут". |
| Овчинникова Наталья Игоревна
Сертифицированный бизнес-тренер, ведущий эксперт мастерской предпринимательства при Правительстве Москвы, фасилитатор (член международной ассоциации IAF). |
| Точилкина Наталия Михайловна
Ректор Международной академии трансформационного Коучинга и лидерства, руководитель Мастерской системного Коучинга, трансформационный и executive-коуч, ментор программы Яна Ардуи "Системный управленческий коучинг". |
| Экспертно-преподавательский состав Института общественных наук РАНХиГС | |
| Байер Ирина Викторовна
Кандидат психологических наук, преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, Бизнес школы ИУЭП РГГУ. Эксперт по оценке Центра кадровой диагностики и развития персонала МГУУ Правительства Москвы, действующий консультант с 29-летним стажем, сертифицированный бизнес тренер, сертифицированный коуч. Лауреат второй премии Международного конкурса научных, научно-технических и инновационных разработок, направленных на развитие и освоение Арктики и континентального шельфа (2015г.) Проект «Исследование социально-психологического климата в коллективе работников на морских нефтегазовых объектах на примере реализации проекта «Приразломное» на шельфе Печерского моря. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: ООО Нестле Россия, PepsiCo Россия, Leroy Merlin, ООО "Газпром нефть шельф", «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани Лтд.», ОАО «НК «Роснефь», ПАО “Уралкалий”, АО "ВНИИ Галургии", ООО «Метинвест Холдинг», ОАО «НК «Роснефь», ОАО «ФСК» ЕЭС РФ; ООО «Сибирь-Энерго», ПАО “Сбербанк России”, НПЦ “Салют”, АО «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг» и др. |
| Безменова Ирина Константиновна
Кандидат психологических наук, мастер делового администрирования (MBA МГИМО), преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, Генеральный директор ООО «Технологии и решения» (T&D консалтинг), Независимый директор Совета Директоров и франчайзинг партнер ООО «Кантата Групп», со-владелец ООО "АЛИОЛИ"/амбассадор бренда "Oil&Vinegar" в России. В сотрудничестве с АНО «Российский Международный Олимпийский Университет» создала программу «Олимпийское гостеприимство», утвержденную Международным Олимпийским Комитетом. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: Сбербанк РФ, ВТБ 24, Tinkoff, СОВКОМБАНК; ТЭК «ТРАСКО», ОАО «Сибур Холдинг», РОСАТОМ, ЕВРАЗ Холдинг, ОАО «Газпром нефть», ОАО «ТНК-BP Холдинг», НИС а.д. Нови Сад (Республика Сербия), ОАО «НК «Роснефь», ОАО «ФСК» ЕЭС РФ; Market Group, Aegis Media Russia Ltd., “Х5 Ритейл Групп», Microsoft и др. |
| Миронова Татьяна Борисовна
Кандидат психологических наук, преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, куратор/трекер производственных команд программы "Лидеры Производительности" ВАВТ, сертифицированный бизнес-тренер и коуч, специалист по оценке руководителей. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов компаний и организаций: ФСК "Лидер", ОАО ТВЭЛ, ПАО Сбербанк, ПАО "Сибур Холдинг", ГК Русагро, АОА "Гидрострой", ЗАО "ОМК", ОАО "РЖД" и др. |
| Тополова Евгения Анатольевна
Преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, консультант по организационному развитию, проведение тренингов, ВАВТ - менеджер производственных команд программы "Лидеры Производительности", НОУ “ИМБ Классическая Бизнес-Школа” - преподаватель, заведующая кафедрой. Возглавляла и принимала участие в реализации проектов для компаний и организаций: «ЮКОС», «Газпром», РЖД, Nordgold, Норильский никель, Газпромнефть, Центральный Банк РФ, IFC (член группы Всемирного Банка), ВТБ 24, Сбербанк России, Макдональдс, Инком-недвижимость, Оргкомитет Сочи 2014, ОАО «Международный аэропорт Сочи» и др. |
| Шурухт Евгения Александровна
Преподаватель Факультета психологии ИОН РАНХиГС, эксперт по оценке и развитию персонала, организационный психолог, карьерный консультант, бизнес-тренер, коуч и модератор проектных команд. Консультант МГУУ. Эксперт по оценке конкурса «Лидеры России». Имеет более 100 часов индивидуального консультирования руководителей. Эксперт по оценке и развитию в проектах: Правительства Москвы, ГК «Росатом», ПАО «Ростелеком», ГК «Роскосмос», ГК «Ростех», ПАО «Россети», Росстат, ОАО «Сбербанк», ФСК ЕЭС, ПАО «Шереметьево», ВДНХ, «RaiffaseinBank», ПАО «Мосэнергосбыт», «Х5 RETAIL GROUP», «Россия – Страна Возможностей», OOO «Inchcape» и др |
Отзывы
Обучение на этой программе – наверно, самая оптимальная и лучшая возможность получить не только навыки и компетенции, которых не достает руководителю для своего масштабирования, решения важных задач, но и, прежде всего, вырасти как личность – самостоятельная и развивающаяся.
Для меня решающим фактом в выборе стала личность Тахира Юсуповича Базарова. Я очень ждала, когда наконец-то стартует его авторская программа, и бесконечно счастлива, что попала на неё. Я научилась быть не только руководителем, но и смотреть шире на вещи, раздвигать границы возможного, вдохновляться, окрыляться и созидать что-то важное и интересное.
Мне очень откликается, что эта программа не про теорию, а про практику, про создание и творение того блага, которое мы можем воплотить в жизнь. Она объемна, хорошо структурирована, дает толчок к развитию. Практическая сторона программы, которая базируется на психологии, менеджменте и других передовых направлениях, в числе которых коучинг, позволяет не только научиться новому, но и проживать, и созидать новое. Когда мы защищали дипломные работы, то получили не просто массу удовольствия, но и возможности развивать свои проекты дальше.
Присоединиться к программе – самое лучшее и правильное решение в моей жизни. Сегодня я понимаю, что у меня открывается новая страница, начинается интересная наполненная жизнь не только как руководителя, а, прежде всего, как практического психолога. Я благодарю всех наставников, всех своих коллег, ставших уже друзьями, что мы были вместе, создали новые идеи, воплощаемые в жизнь уже сейчас. И я точно знаю, впереди нас ждет блестящее замечательное грядущее.
АННА ЗАК, консультант предпринимателей, коуч по стандартам ICF
На программу я пришел исключительно из-за создателя – Тахира Юсуповича Базарова. Как только узнал, что у него будет авторский курс «Практическая психология в работе руководителя», сразу понял – я должен быть на этом курсе.
Программа не разочаровала. Наоборот, это был мощный, грамотно скомпонованный, концентрированный объем знаний, который можно получить в короткий 9-месячный период. Предполагаю, что в очном формате его можно проходить в течение нескольких лет.
Уверен, уже много добрых слов сказано о программах Тахира Юсуповича, и я соглашусь с каждым из них. От себя хочу добавить, что для меня стали открытием дистанционные технологии, которые использовались в процессе обучения, – сессионные залы в Zoom, виртуальная доска Miro, инструмент для голосования Mentimeter и пр. Понял, что их можно использовать не только в образовании, но и в работе, и в личной жизни. Также благодаря онлайн-формату я мог проходить обучение, не смотря на разницу в 7 часов с Москвой. Конечно, на некоторых занятиях требовалось личное присутствие, но большинство лекций мог смотреть в записи.
Отдельно хочется сказать о проектных работах, представленных к защите. Это были настоящие шедевры! Я так в университете не учился, как учился на этом курсе. С удовольствием дальше продолжу свое обучение. А если это будет программа с участие Тахира Юсуповича, обязательно к ней присоединюсь.
ОЛЕГ ЕЖОВ, генеральный директор ООО «Приморский заказчик», г. Владивосток
У меня собственный бизнес с 1999 года. Никого не удивлю, если скажу, что в последние несколько лет большинство сфер экономики трансформируются, причем настолько радикально, что накопленный опыт становится неактуальным. Я почувствовал, что мне не хватает знаний именно в области управления людьми. Но что такое нужные люди, как их найти, как ими управлять, какие у них должны быть компетенции? Чтобы получить ответы на эти вопросы, я решил начать с себя – получить знания, чтобы понимать, в каком направлении двигаться и как искать ответы на стоящие передо мной вопросы.
Выбор пал на авторскую программу Тахира Юсуповича Базарова. Честно скажу, я не имел представления, кто такой Тахир Юсупович. Понравилась содержательная часть программы, а главное – ее можно было пройти онлайн. Учитывая, что я живу в Саранске и сейчас пандемия, для меня это было очень удобно.
Глубину и эффект от учебы я почувствовал уже на втором вебинаре. Буквально впитывал каждое слово и начал погружаться в ту литературу и источники, которые рекомендовали наставники. Изменения в своем бизнесе я начал внедрять после третьего вебинара и уже не останавливался. Но главное, я получил то, зачем пришел – я изменился сам. И хочу меняться дальше!
Финалом программы стал наш совместный проект с моей коллегой. Я считаю, его не только жизнеспособным, но и очень важным. Он касается моего основного вида деятельности – предпринимательства. Если бы 10 месяцев назад мне сказали, что я, имевший представление о психологии только из фильмов и сериалов, буду изучать и разрабатывать психологический конструкт предпринимателя, то я бы ни за что не поверил.
Я уверенно могу сказать, что программа полезна, абсолютна применима и серьезно помогает раскрыться. Она как поток чистой энергии, которую надо почувствовать, впустить в себя и принять.
АНДРЕЙ РОГАЧЕВ, предприниматель, г. Саранск
Хочу выразить благодарность Московскому институту психоанализа, Московской школе практической психологии и РАНХиГС за курс под руководством Т.Ю. Базарова «Практическая психология в работе руководителя». Живя и работая в Европе, я попала на курс благодаря возможности дистанционного обучения. Теперь никакие расстояния не помеха, учиться можно из любой точки мира. А если ваши часовые пояса не совпадают, то можно просмотреть занятия в записи!
Данный формат оказался для меня оптимальным, тем более, в условиях пандемии. Конечно, сначала я переживала, думая, что занятия оффлайн эффективнее и интереснее, но это было напрасно. Курс очень профессионально организован, и работа в онлайн наоборот оказалась эффективнее и динамичнее. Мы успевали пройти намного больше материала.
В нашей группе были ребята из разных уголков страны – от Владивостока до Симферополя. За время обучения мы очень сдружились и получили колоссальный опыт. Программа курса дает действительно практико-ориентированные знания. После каждого модуля мы тестировали и пробовали применять полученные знания в своих организациях, обменивались опытом, обсуждали, дискутировали и прошли серьезную профессиональную и личностную трансформацию. А за знакомство и совместную работу с Тахир Юсуповичем Базаровым я особенно благодарна судьбе. Тахир Юсупович – это кладезь знаний и мудрости, даже только ради общения с ним стоит пойти на курс. Тем более, если вам необходимы знания в области практической психологии с применением в бизнесе, то данный курс для вас. А такие знания будут полезны каждому руководителю!
АНАСТАСИЯ ХАНДШИН, помощник CEO по вопросам HR и финансов, Laborplaner Tonelli AG, Швейцария
Это моё второе дополнительное профессиональное образование в Московском институте психоанализа. Считаю, что именно в этом вузе уровень онлайн-обучения и организации онлайн-процессов самый лучший в России. Фактически вы имеете возможность учиться из любой точки, что очень удобно в условиях пандемии.
Программу под руководством Тахира Юсуповича Базарова просто невозможно было пропустить. Я до этого зачитывалась его статьями и, конечно же, сразу приняла участие в авторской программе, не смотря на отбор при приёме.
О своём решении не пожалела. Учёба принесла большое количество новых знаний, взаимодействий и открытий. На курсе собраны потрясающие преподаватели с огромным багажом теоретических, а главное – практических знаний. Это курс про бизнес, монетизацию себя и новый современный подход к работе руководителя на самом высоком уровне.
Хочу отдельно отметить современные решения в организации учебного процесса. Встречи в Zoom и использование виртуальной доски Miro стали отличным тренажером для дальнейшего развития каждого студента. У нас была возможность выбора – участвовать в онлайн-обучении или быть в Москве на оффлайн-встречах. Смешанный формат обучения отвечает самым современным методам и удовлетворит любого требовательного студента.
Благодарю Тахира Юсуповича и всех преподавателей за огромный багаж знаний, полученных на курсе, и новое сознание. Если бы это обучение можно было повторить, я с удовольствием бы это сделала.
ОЛЬГА РЫЖОВА, семейный и детский психолог, коуч ICI
В изменяющемся мире быть готовым ко всему нельзя, но есть инструменты, которые помогают подготовиться и не теряться при очередных изменениях. На программе под руководством Тахира Юсуповича Базарова уделяется большое внимание коммуникациям, диагностике личности и компании, работе в команде, умению задавать правильные вопросы, проводить рефлексию. Много информации и кейсов для размышления, осознания. И это сразу начинаешь внедрять в практику. Неоспоримым плюсом является возможность прохождения программы как в очном, так и в онлайн-формате. Хочу отдельно отметить качество и эффективность нового формата образовательного процесса, качество подачи информации, работы в сессионных залах zoom, быструю реакцию и переключение преподавателей и кураторов программы в зависимости от запросов слушателей.
Очень жду ещё программы с участием Тахира Юсуповича!
НАТАЛЬЯ АЛИЕВА, международные проекты ОАО «Красцветмет», финалист конкурса Лидеры России