Супервизия в психологическом консультировании и рилив-терапии
04 октября 2026 —
13 декабря 2026
заочная с применением ЭО и ДОТ
04 октября 2026 —
13 декабря 2026
заочная с применением ЭО и ДОТ
О программе
Занятия ведет кандидат психологических наук, клинический психолог, специалист в области психологического консультирования и психотерапии ПОЛЯКОВ Евгений Анатольевич.
Данная программа повышения квалификации является продолжением программы «Психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив-терапии».
Курс направлен на дальнейшее изучение консультирования и психотерапии в подходе рилив-терапии. Совершенствование знаний и навыков психологического консультирования и индивидуальной психотерапии с использованием представлений глубинной психотерапии, расширение арсенала техник психологического консультирования и индивидуальной психотерапии. Рассматриваются техники для клиентов, имеющих проблемы с памятью и вниманием, личностные расстройства, техники, направленные на работу с эмоциональным выгоранием и психосоматикой, большой блок арт-терапии. На каждом занятии проводится сессия по изучаемой теме.
Организационная форма учебной работы – лекции, практика, мастер-классы. Особое внимание уделяется практической отработке изучаемых техник и конкретных приемов работы. Каждый участник получает видеозаписи занятий и учебных сессий.
По окончании курса выдается удостоверение о повышении квалификации установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Стоимость
Стоимость за весь период обучения – 27 000 рублей
К сожалению, данный раздел пуст
Расписание
04.10.2026/вс/10:00-12:30
11.10.2026/вс/10:00-12:30
18.10.2026/вс/10:00-12:30
25.10.2026/вс/10:00-12:30
08.11.2026/вс/10:00-12:30
15.11.2026/вс/10:00-12:30
22.11.2026/вс/10:00-12:30
29.11.2026/вс/10:00-12:30
06.12.2026/вс/10:00-12:30
13.12.2026/вс/10:00-12:30
Поступление
Программа адресована
для психологов, педагогов-психологов, врачей и студентов старших курсов, обучающихся по направлению психология, социология, социальная работа и смежных специальностей, а также специалистам в этих областях.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
Все учебные материалы размещены на электронной образовательной платформе для самостоятельного изучения. На занятии онлайн проводится обсуждение изученного и отработка техник.
Тема 1. Супервизия. Интервизия. Основные цели и задачи супервизии. Негативные последствия психотерапии и их устранение.
Типологизация клиентов, особенности составления коррекционных программ для разных типов клиентов. Обзор используемых техник.
Тема 2. Работа с психосоматическими проблемами и телесными ощущениями. Техника «Предмет в теле». Через тело к глубинным проблемам клиента.
Очень мощная техника для работы с телесными ощущениями, которая позволяет добраться для ранних травм, может использоваться на всех этапах работы с клиентом. Существенно доработана в сравнении с техниками НЛП по работе с частями и предметом в теле А. Ермошина.
Тема 3. Сопротивление и защитные механизмы. Виды сопротивления. Техники для преодоления сопротивления. Тренинг уверенности. Ресурсные вопросы.
Представление о защитных механизмах как основе всех жизненных трудностей и проблем человека.
Ресурсные вопросы работают с выгоревшей эмоциональной сферой и эмоциональным выгоранием, выравнивают когнитивные нарушения общения путем разрушения защитных механизмов, направлены на травматический жизненный опыт, повышают интеллект.
Тренинг уверенности дает безусловную уверенность в своих действиях, в общении с другими, убирает собственное сопротивление, повышает мотивацию.
Тема 4. Активизация памяти клиента. Техника «Психологический граф».
Психологический граф – это графическое изображение всей жизни человека через людей, игравших ту или иную роль в его жизни. Техника позволяет поднять многие периоды жизни человека. Может использоваться в индивидуальной, групповой работе, а также в качестве домашнего задания.
Тема 5. Арт-терапия. Особенности арт-терапии как метода. Работа с образом «Я».
Терапия проходит в процессе работы с арт-материалами, а не в процессе обсуждения или интерпретации, что позволяет использовать их без участия психолога (после соответствующего обучения клиента). Техники могут использоваться в индивидуальной, групповой работе, в качестве домашнего задания. Также широко применяются для решения собственных проблем психологом с целью психопрофилактики и решения собственных проблем с клиентами. Эффективны для «сырых», слабо мотивированных клиентов.
Образ «Я» прорабатывается в настоящем времени и на всех стадиях развития от рождения до текущего момента. Поднимает множество проекций и травм.
Тема 6. Арт-терапия. Работа с образом значимых других.
Тема 7. Арт-терапия. «Нерешаемые проблемы» и их решение с помощью арт-терапевтических средств.
Иногда проблемы клиентов кажутся неразрешимыми, но их можно вскрыть с помощью предлагаемой техники.
Тема 8. Сказкотерапия в арт-терапии.
Синтез арт-терапии и сказкотерапии дает мощную технику для работы с жизненным сценарием человека.
Тема 9. Негативная рефлексия: анима и анимус.
В каждом человеке есть и анима, и анимус. И если человек не принимает в себе одну из этих составляющих, это приводит к непринятию, отрицанию и себя, и партнера.
Тема 10. Техники на контакт.
Две техники на контакт для работы с денежными (финансовыми) проблемами. Техника на контакт в паре для восстановления коммуникативной сферы. Техника на восприятие информации.
Тема 11. Готовность клиента к сессии. Нарушение контакта в сессии и методы его восстановления. Проблемы в сессии и способы их решения.
Рассматриваются вопросы готовности клиента к сессии, контроль его вовлеченности в терапевтический процесс и способы увеличения такой вовлеченности. Понятие актуальной и перспективной проблемы в терапии.
При длительной терапии неизбежно возникают проблемы между клиентом и терапевтом. Это может быть связано с ошибками психолога, неспособностью клиента говорить на определенные темы, сформулировать запрос и т.д. Своевременное обнаружение и решение таких проблем позволяет повысить качество и результативность терапии.
Тема 12. Структурирование времени. Количество общения. Восстановление прерванного общения.
Рассматривается такой параметр, как количество общения в единицу времени, и проблемы, возникающие в жизни клиентов вследствие различных потребностей у разных людей в семье или группе.
Тема 13. Список вопросов для составления коррекционных программ.
Расширенный список вопросов, показавших свою эффективность с соответствующими комментариями.
| Преподаватель | |
  | Поляков Евгений Анатольевич
Автор и руководитель программы, клинический психолог, кандидат психологических наук, руководитель Центра психологической помощи Евгения Полякова, автор уникальных методик работы с посттравматическими расстройствами и острым горем. Автор и соавтор более 40 печатных работ, в частности, Монография «Рилив-терапия: психотерапевтическое консультирование и глубинная психотерапия» (2020), коллективных монографий: «Анализ творчества душевнобольных как один из способов системно-психологического обследования в психиатрической клинике» (2012), "Психодиагностика и практикум по психодиагностике" (2013); «Основы психологического консультирования» (2013); "Механизмы психологической защиты личности" (2014), "Психология эмоций и чувств" (2014). |
Отзывы
• • •
Татьяна Н.:
Курс "Рилив-терапии", на какой модуль вы бы не пришли, однозначно меняет жизнь. Занятия могут сперва показаться странными и тяжелыми (ведь мы все отрабатываем на своей шкуре). Однако, уже после первых проб работы с клиентами вне аудиторных занятий, становится ясно, что курс Е.А.Полякова – это бесценная шкатулка сокровищ. Техники, практика, работа над собой позволяет стать более эффективным и экологичным специалистом. А практические занятия - это не только оттачивание навыков, это еще и курс личной терапии (что для специалиста является неотъемлемым бонусом).
Буду ли я рекомендовать это другим - Да!
Приду ли я на следующий модуль - Да!
• • •
Наталья И.:
Замечательный курс. Конкретный. Структурно понятный и грамотный. Много техник, которые можно сразу использовать, обогащая их запас с каждым новым модулем. Большое спасибо Евгению Анатольевичу, Наталье, Светлане!
• • •
О программе
Занятия ведет кандидат психологических наук, клинический психолог, специалист в области психологического консультирования и психотерапии ПОЛЯКОВ Евгений Анатольевич.
Данная программа повышения квалификации является продолжением программы «Психологическое консультирование и психотерапия трудных жизненных ситуаций в подходе рилив-терапии».
Курс направлен на дальнейшее изучение консультирования и психотерапии в подходе рилив-терапии. Совершенствование знаний и навыков психологического консультирования и индивидуальной психотерапии с использованием представлений глубинной психотерапии, расширение арсенала техник психологического консультирования и индивидуальной психотерапии. Рассматриваются техники для клиентов, имеющих проблемы с памятью и вниманием, личностные расстройства, техники, направленные на работу с эмоциональным выгоранием и психосоматикой, большой блок арт-терапии. На каждом занятии проводится сессия по изучаемой теме.
Организационная форма учебной работы – лекции, практика, мастер-классы. Особое внимание уделяется практической отработке изучаемых техник и конкретных приемов работы. Каждый участник получает видеозаписи занятий и учебных сессий.
По окончании курса выдается удостоверение о повышении квалификации установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Стоимость
Стоимость за весь период обучения – 27 000 рублей
Расписание
04.10.2026/вс/10:00-12:30
11.10.2026/вс/10:00-12:30
18.10.2026/вс/10:00-12:30
25.10.2026/вс/10:00-12:30
08.11.2026/вс/10:00-12:30
15.11.2026/вс/10:00-12:30
22.11.2026/вс/10:00-12:30
29.11.2026/вс/10:00-12:30
06.12.2026/вс/10:00-12:30
13.12.2026/вс/10:00-12:30
Поступление
Программа адресована
для психологов, педагогов-психологов, врачей и студентов старших курсов, обучающихся по направлению психология, социология, социальная работа и смежных специальностей, а также специалистам в этих областях.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
Все учебные материалы размещены на электронной образовательной платформе для самостоятельного изучения. На занятии онлайн проводится обсуждение изученного и отработка техник.
Тема 1. Супервизия. Интервизия. Основные цели и задачи супервизии. Негативные последствия психотерапии и их устранение.
Типологизация клиентов, особенности составления коррекционных программ для разных типов клиентов. Обзор используемых техник.
Тема 2. Работа с психосоматическими проблемами и телесными ощущениями. Техника «Предмет в теле». Через тело к глубинным проблемам клиента.
Очень мощная техника для работы с телесными ощущениями, которая позволяет добраться для ранних травм, может использоваться на всех этапах работы с клиентом. Существенно доработана в сравнении с техниками НЛП по работе с частями и предметом в теле А. Ермошина.
Тема 3. Сопротивление и защитные механизмы. Виды сопротивления. Техники для преодоления сопротивления. Тренинг уверенности. Ресурсные вопросы.
Представление о защитных механизмах как основе всех жизненных трудностей и проблем человека.
Ресурсные вопросы работают с выгоревшей эмоциональной сферой и эмоциональным выгоранием, выравнивают когнитивные нарушения общения путем разрушения защитных механизмов, направлены на травматический жизненный опыт, повышают интеллект.
Тренинг уверенности дает безусловную уверенность в своих действиях, в общении с другими, убирает собственное сопротивление, повышает мотивацию.
Тема 4. Активизация памяти клиента. Техника «Психологический граф».
Психологический граф – это графическое изображение всей жизни человека через людей, игравших ту или иную роль в его жизни. Техника позволяет поднять многие периоды жизни человека. Может использоваться в индивидуальной, групповой работе, а также в качестве домашнего задания.
Тема 5. Арт-терапия. Особенности арт-терапии как метода. Работа с образом «Я».
Терапия проходит в процессе работы с арт-материалами, а не в процессе обсуждения или интерпретации, что позволяет использовать их без участия психолога (после соответствующего обучения клиента). Техники могут использоваться в индивидуальной, групповой работе, в качестве домашнего задания. Также широко применяются для решения собственных проблем психологом с целью психопрофилактики и решения собственных проблем с клиентами. Эффективны для «сырых», слабо мотивированных клиентов.
Образ «Я» прорабатывается в настоящем времени и на всех стадиях развития от рождения до текущего момента. Поднимает множество проекций и травм.
Тема 6. Арт-терапия. Работа с образом значимых других.
Тема 7. Арт-терапия. «Нерешаемые проблемы» и их решение с помощью арт-терапевтических средств.
Иногда проблемы клиентов кажутся неразрешимыми, но их можно вскрыть с помощью предлагаемой техники.
Тема 8. Сказкотерапия в арт-терапии.
Синтез арт-терапии и сказкотерапии дает мощную технику для работы с жизненным сценарием человека.
Тема 9. Негативная рефлексия: анима и анимус.
В каждом человеке есть и анима, и анимус. И если человек не принимает в себе одну из этих составляющих, это приводит к непринятию, отрицанию и себя, и партнера.
Тема 10. Техники на контакт.
Две техники на контакт для работы с денежными (финансовыми) проблемами. Техника на контакт в паре для восстановления коммуникативной сферы. Техника на восприятие информации.
Тема 11. Готовность клиента к сессии. Нарушение контакта в сессии и методы его восстановления. Проблемы в сессии и способы их решения.
Рассматриваются вопросы готовности клиента к сессии, контроль его вовлеченности в терапевтический процесс и способы увеличения такой вовлеченности. Понятие актуальной и перспективной проблемы в терапии.
При длительной терапии неизбежно возникают проблемы между клиентом и терапевтом. Это может быть связано с ошибками психолога, неспособностью клиента говорить на определенные темы, сформулировать запрос и т.д. Своевременное обнаружение и решение таких проблем позволяет повысить качество и результативность терапии.
Тема 12. Структурирование времени. Количество общения. Восстановление прерванного общения.
Рассматривается такой параметр, как количество общения в единицу времени, и проблемы, возникающие в жизни клиентов вследствие различных потребностей у разных людей в семье или группе.
Тема 13. Список вопросов для составления коррекционных программ.
Расширенный список вопросов, показавших свою эффективность с соответствующими комментариями.
| Преподаватель | |
| Поляков Евгений Анатольевич
Автор и руководитель программы, клинический психолог, кандидат психологических наук, руководитель Центра психологической помощи Евгения Полякова, автор уникальных методик работы с посттравматическими расстройствами и острым горем. Автор и соавтор более 40 печатных работ, в частности, Монография «Рилив-терапия: психотерапевтическое консультирование и глубинная психотерапия» (2020), коллективных монографий: «Анализ творчества душевнобольных как один из способов системно-психологического обследования в психиатрической клинике» (2012), "Психодиагностика и практикум по психодиагностике" (2013); «Основы психологического консультирования» (2013); "Механизмы психологической защиты личности" (2014), "Психология эмоций и чувств" (2014). |
Отзывы
• • •
Татьяна Н.:
Курс "Рилив-терапии", на какой модуль вы бы не пришли, однозначно меняет жизнь. Занятия могут сперва показаться странными и тяжелыми (ведь мы все отрабатываем на своей шкуре). Однако, уже после первых проб работы с клиентами вне аудиторных занятий, становится ясно, что курс Е.А.Полякова – это бесценная шкатулка сокровищ. Техники, практика, работа над собой позволяет стать более эффективным и экологичным специалистом. А практические занятия - это не только оттачивание навыков, это еще и курс личной терапии (что для специалиста является неотъемлемым бонусом).
Буду ли я рекомендовать это другим - Да!
Приду ли я на следующий модуль - Да!
• • •
Наталья И.:
Замечательный курс. Конкретный. Структурно понятный и грамотный. Много техник, которые можно сразу использовать, обогащая их запас с каждым новым модулем. Большое спасибо Евгению Анатольевичу, Наталье, Светлане!
• • •