Психологическое консультирование, психотерапия и коучинг в нейробиологическом контексте
28 ноября 2026 -
6 декабря 2026
Заочная (вебинары)
28 ноября 2026 -
6 декабря 2026
Заочная (вебинары)
О программе
Программа повышения квалификации для психологов, психотерапевтов, психиатров и практиков других помогающих специальностей, которые хотят работать с опорой на современную нейробиологию.
Нейробиология помогает увидеть, как психика и мозг образуют единую систему, а не две разные реальности — биологическую и психологическую. Курс дает целостное понимание того, как функционирует мозг человека: от молекулярных процессов и работы нейронных систем до переживаний, эмоций и поведения.
Программа соединяет научную строгость и живой формат: мини-группы, карточки, игровые практики и интерактивные задания, которые позволяют «почувствовать» работу мозга и перенести знания в профессиональный контекст.
Главная цель — научить понимать клиента через призму нейробиологических процессов и использовать это знание для точной, глубокой и безопасной работы.
Что даст программа
- Поможет увидеть, как мозг и психика работают как единая система — от нейронных процессов до эмоций, мотивации и поведения.
- Даст чёткое понимание, какие механизмы лежат в основе тревоги, депрессии, зависимостей и травмы, в том числе травмы привязанности — - и какие техники как помогают клиенту изменить ситуацию.
- Покажет, как психотерапия, коучинг и осознанность влияют на мозг, изменяя нейронные связи и поведение человека.
- Научит объяснять внутренние конфликты и реакции клиентов через призму современной нейробиологии, а не только психологии или популярных представлений о мозге.
- Даст практические инструменты — игры, карточки, упражнения и мини-кейсы, чтобы сложные концепции усваивались легко и оставались в памяти.
- Обеспечит постоянную связь теории с практикой: после каждого модуля — обсуждения, квизы и задания на применение знаний в своей работе.
- Сформирует профессиональную уверенность: вы будете понимать, почему и как работают ваши методы, и научитесь объяснять это клиентам.
Для кого программа
Психологам и психотерапевтам — чтобы глубже понимать, что происходит с мозгом и психикой клиента во время терапии.
Вы научитесь объяснять изменения, происходящие в ходе сессий, через нейробиологические механизмы, осознаннее выбирать методы и делать работу с клиентами более предсказуемой и доказательной.
Коучам — чтобы вывести свою практику на новый уровень: понимать, почему человек застревает в привычных стратегиях, как формируется мотивация и что реально помогает её изменить.
Вы сможете опираться на современные нейробиологические представления о мозге, чтобы точнее работать с целями, фокусом и внутренними барьерами клиентов.
Врачам — увидите, насколько далеко шагнула нейробиология за последние годы в понимании связи психики, поведения и работы мозга, дополните существующие знания фокусом на том, что вам интересно сейчас.
Педагогам и специалистам помогающих профессий — чтобы соединить психологическое и физиологическое понимание человека.
Вы увидите, как обучение, эмоции, стресс связаны с процессами в мозге, и сможете применять этот подход для поддержки развития, восстановления и адаптации людей в разных состояниях.
Нейропсихологам — чтобы перейти от описания функций областей мозга к пониманию динамики их взаимодействия.
Курс дает системное представление о том, как психика и мозг неразрывно связаны , и покажет, как этот взгляд помогает работать глубже и увереннее.
Как проходит обучение
Формат — очно-заочный (вебинары) с интерактивными занятиями и живыми обсуждениями.
- Длительность: 2 недели, 40 часов. Встречи проходят в формате двух уикендов (1–2 и 8–9 ноября 2025 года, 11:00–17:00, по Москве).
- В каждом модуле: лекции, мини-группы, игровые задания, карточки, обсуждения и квизы для закрепления материала.
- Материалы и записи сохраняются, чтобы можно было пересмотреть и повторить ключевые темы.
Содержание программы
- Основы нейробиологии — мозг как система: от молекул к поведению. Предсказания, восприятие, сенсорная информация, ошибки прогнозирования.
- Поведенческая нейробиология — эмоции, мотивация, защитные реакции, привязанность, нейробиология сознания и осознанности.
- Память, принятие решений и самоощущение — нейропластичность, консолидация памяти, множественность систем принятия решений в мозге, нейробиологические основы самосознания, внутренняя множественность психики, теория внутренних семейных систем (IFS).
- Психическое здоровье и психопатологии — тревога, депрессия, травма, зависимости, нейробиология диссоциации.
- Нейробиология психотерапии и консультирования — как мозг изменяет сам себя: влияние психотерапии, коучинга, медитации и биологической обратной связи.
Подробный учебный план — в разделе «Структура».
Преподаватель
Екатерина Винник, MD, PhD — нейробиолог, PhD в области когнитивной нейронауки, автор научных публикаций о нейробиологии памяти и восприятия, лектор международных конференций. Соединяет научную строгость и живой стиль преподавания: сложные темы подаются через метафоры, игры и реальные примеры, а студенты «играют в мозг», моделируя его работу.
«Мозг — это связующее звено между физическим миром и субъективной реальностью. Психотерапия и коучинг изменяют субъективную реальность и поведение человека. Понимание нейробиологии делает эти процессы понятными и позволяет увереннее вести клиента к изменениям». — Екатерина Винник
Документ по окончании
По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Как поступить
- Подать заявку на сайте
- Заполнить документы
- Получить доступ в личный кабинет и приступить к обучению
Стоимость
Стоимость обучения – 27 500 рублей
К сожалению, данный раздел пуст
Расписание
Модуль 1. 28-29 ноября 2026 (суббота, воскресенье), 11.00-17.00
Модуль 2. 05-06 декабря 2026 (суббота, воскресенье), 11.00-17.00
Время: московское
Поступление
На программу приглашаются
- психологи, работающие в государственных учреждениях и ведущие частную практику, психологи-исследователи,
- психотерапевты,
- коучи с большим опытом работы
- врачи-неврологи и врачи-психиатры
- помогающие практики других специальностей
- продвинутые пользователи помогающих практик.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура
Мозг как орган предсказаний. От молекул к поведению. Основы нейробиологии. Мозг как орган предсказаний. Восприятие, предсказания и контроль в повседневной жизни. Нарушение процессов, связанных с предсказаниями в психопатологии. Депрессия, тревога. Обучение: ошибка предсказания. Минимизация ошибки предсказания как основа обучения. Предсказания, основанные на входящий сенсорных данных и предсказания на основе модели происходящего. Анатомическая организация мозга, предсказания и сенсорная информация: потоки информации "Снизу вверх" и "сверху вниз". Цель\полезный результат как системообразующий фактор. Неразделимость нейробиологических субстратов восприятия и предсказания, а также предсказания и действия. Мозг как система: от молекул к поведению. Клеточная нейробиология. Системная нейробиология. Нейроанатомия. Сетевая нейробиология. Когнитивная нейробиология. Нейробиология развития. Методы изучения мозга.
Нейробиология эмоций, мотивации и защитных реакций. Нейробиология привязанности. Нейробиологические основы сознания и осознанности. Нейробиология эмоций. Мотивация, удовольствие и счастье: Что такое хорошо и что такое плохо (с точки зрения мозга). Гедонистические "горячие точки" мозга. Мотивация: нейрохимия и нейрофизиология. Защитные реакции Бей-беги-замри-отключись, с фокусом на диссоциативный континуум. Симпатическая и парасимпатическая нервная система в защитных реакциях. Нейробиология привязанности; Привязанность в контексте партнерских отношений, детско-родительская система привязанности: мозг мамы и мозг ребенка). Травмы привязанности в детском возрасте, последствия нарушенной детской привязанности во взрослом возрасте. Функции окситоцина, не связанные с социальной сферой, в т.ч. метаболические. Сознание и осознанность. Современные теории Сознания.
Современный взгляд на нейробиологическую природу субличностей и внутренние конфликты. Множественность целей и потребностей организма, множественность и взаимодействие систем жизнедеятельности и поведения. Теория внутренних семейных систем (IFS) - одна из современных теорий личности. Ее применение в коучинге, консультировании, бизнесе, образовании. Нейробиология принятия решений. Нейробиология памяти. Синаптическая нейропластичность. Консолидация и реконсолидация памяти, трансформационные техники в психотерапии. Нейропластичность: от молекул к поведению.
Нейробиология тревоги и тревожных расстройств. Психотерапия тревоги с точки зрения нейробиологии. Как работают противотревожные препараты? Тревога как конфликт между "хочу" и "боюсь". Как предсказать опасность? Как перестать предсказывать опасность, если прогноз не подтвердился? Мозг и депрессия. Психотерапия депрессии с точки зрения нейробиологии. Современные теории развития депрессии. Нейропластическая и воспалительная теория депрессии. Ангедония: дофамин, полосатое тело, префронтальная кора. Нейробиологические эффекты психотерапии депрессии. Как работают антидепрессанты? Нейробиология травмы и психотерапии травмы. Нейробиология диссоциации.
Как мозг может изменять сам себя? нейробиология психотерапии, медитаций, коучинга, спорта, биологическая обратная связь (нейрофидбек) и транскраниальная магнитная стимуляция. Как читать популярную и научную литературу о мозге? Принципы поиска научных данных и работы с литературой.
| Преподаватель | |
 | Екатерина Михайловна Винник, MD, PhD
нейробиолог, PhD в области когнитивной нейронауки, популяризатор науки, Автор статей о нейробиологии памяти и сенсорного восприятия. Лектор международных конференций. |
• • •
Очень глубокая и продуманная программа от настоящего специалиста. Замечательно соединены теория и практика, много интерактива, опорные материалы в карточках и играх, квизы после каждого блока для закрепления пройденного материала. Эта программа, очевидно, результат переработки огромного количества научных материалов и разных слоев личного опыта. Неудивительно, что программа так и воспринимается — как научно обоснованная (в лучшем значении этих слов) и абсолютно авторская. Многие понятия (ранняя детская травма, ГТР и т.д.) раскрывались через личную судьбу мышки Фроси. Это было сделано так тепло (и глубоко, и профессионально), что я до сих пор думаю о ней, как о реальном существе: как складывается ее история дальше? По моему отзыву, в котором упоминается столько интерактивов, наверное, можно предположить, что информации было ограниченное количество и много повторений, но это не так: высокий уровень игрового моделирования сочетается с очень высокой плотностью отборного материала.
Ирина Казачёнок
• • •
Это мое первое путешествие в удивительный мир нейрофизиологии, и оно прекрасно. преподаватель, как проводник, самый лучший из возможных. Было сложно, увлекательно, максимально доступно, насколько это вообще возможно при погружении в такую тему.
Тимофей Багров, когнитивно-поведенческий терапевт, схематерапевт.
• • •
В конце курса мы играли в мозг. Мы были нейронами разных функциональных систем (получили случайные карточки, я, например, была нейроном гиппокампа и входила в аффективную систему).
Никто меня еще так круто нейробиологии не учил!
Анна Алашеева
О программе
Программа повышения квалификации для психологов, психотерапевтов, психиатров и практиков других помогающих специальностей, которые хотят работать с опорой на современную нейробиологию.
Нейробиология помогает увидеть, как психика и мозг образуют единую систему, а не две разные реальности — биологическую и психологическую. Курс дает целостное понимание того, как функционирует мозг человека: от молекулярных процессов и работы нейронных систем до переживаний, эмоций и поведения.
Программа соединяет научную строгость и живой формат: мини-группы, карточки, игровые практики и интерактивные задания, которые позволяют «почувствовать» работу мозга и перенести знания в профессиональный контекст.
Главная цель — научить понимать клиента через призму нейробиологических процессов и использовать это знание для точной, глубокой и безопасной работы.
Что даст программа
- Поможет увидеть, как мозг и психика работают как единая система — от нейронных процессов до эмоций, мотивации и поведения.
- Даст чёткое понимание, какие механизмы лежат в основе тревоги, депрессии, зависимостей и травмы, в том числе травмы привязанности — - и какие техники как помогают клиенту изменить ситуацию.
- Покажет, как психотерапия, коучинг и осознанность влияют на мозг, изменяя нейронные связи и поведение человека.
- Научит объяснять внутренние конфликты и реакции клиентов через призму современной нейробиологии, а не только психологии или популярных представлений о мозге.
- Даст практические инструменты — игры, карточки, упражнения и мини-кейсы, чтобы сложные концепции усваивались легко и оставались в памяти.
- Обеспечит постоянную связь теории с практикой: после каждого модуля — обсуждения, квизы и задания на применение знаний в своей работе.
- Сформирует профессиональную уверенность: вы будете понимать, почему и как работают ваши методы, и научитесь объяснять это клиентам.
Для кого программа
Психологам и психотерапевтам — чтобы глубже понимать, что происходит с мозгом и психикой клиента во время терапии.
Вы научитесь объяснять изменения, происходящие в ходе сессий, через нейробиологические механизмы, осознаннее выбирать методы и делать работу с клиентами более предсказуемой и доказательной.
Коучам — чтобы вывести свою практику на новый уровень: понимать, почему человек застревает в привычных стратегиях, как формируется мотивация и что реально помогает её изменить.
Вы сможете опираться на современные нейробиологические представления о мозге, чтобы точнее работать с целями, фокусом и внутренними барьерами клиентов.
Врачам — увидите, насколько далеко шагнула нейробиология за последние годы в понимании связи психики, поведения и работы мозга, дополните существующие знания фокусом на том, что вам интересно сейчас.
Педагогам и специалистам помогающих профессий — чтобы соединить психологическое и физиологическое понимание человека.
Вы увидите, как обучение, эмоции, стресс связаны с процессами в мозге, и сможете применять этот подход для поддержки развития, восстановления и адаптации людей в разных состояниях.
Нейропсихологам — чтобы перейти от описания функций областей мозга к пониманию динамики их взаимодействия.
Курс дает системное представление о том, как психика и мозг неразрывно связаны , и покажет, как этот взгляд помогает работать глубже и увереннее.
Как проходит обучение
Формат — очно-заочный (вебинары) с интерактивными занятиями и живыми обсуждениями.
- Длительность: 2 недели, 40 часов. Встречи проходят в формате двух уикендов (1–2 и 8–9 ноября 2025 года, 11:00–17:00, по Москве).
- В каждом модуле: лекции, мини-группы, игровые задания, карточки, обсуждения и квизы для закрепления материала.
- Материалы и записи сохраняются, чтобы можно было пересмотреть и повторить ключевые темы.
Содержание программы
- Основы нейробиологии — мозг как система: от молекул к поведению. Предсказания, восприятие, сенсорная информация, ошибки прогнозирования.
- Поведенческая нейробиология — эмоции, мотивация, защитные реакции, привязанность, нейробиология сознания и осознанности.
- Память, принятие решений и самоощущение — нейропластичность, консолидация памяти, множественность систем принятия решений в мозге, нейробиологические основы самосознания, внутренняя множественность психики, теория внутренних семейных систем (IFS).
- Психическое здоровье и психопатологии — тревога, депрессия, травма, зависимости, нейробиология диссоциации.
- Нейробиология психотерапии и консультирования — как мозг изменяет сам себя: влияние психотерапии, коучинга, медитации и биологической обратной связи.
Подробный учебный план — в разделе «Структура».
Преподаватель
Екатерина Винник, MD, PhD — нейробиолог, PhD в области когнитивной нейронауки, автор научных публикаций о нейробиологии памяти и восприятия, лектор международных конференций. Соединяет научную строгость и живой стиль преподавания: сложные темы подаются через метафоры, игры и реальные примеры, а студенты «играют в мозг», моделируя его работу.
«Мозг — это связующее звено между физическим миром и субъективной реальностью. Психотерапия и коучинг изменяют субъективную реальность и поведение человека. Понимание нейробиологии делает эти процессы понятными и позволяет увереннее вести клиента к изменениям». — Екатерина Винник
Документ по окончании
По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Как поступить
- Подать заявку на сайте
- Заполнить документы
- Получить доступ в личный кабинет и приступить к обучению
Стоимость
Стоимость обучения – 27 500 рублей
Расписание
Модуль 1. 28-29 ноября 2026 (суббота, воскресенье), 11.00-17.00
Модуль 2. 05-06 декабря 2026 (суббота, воскресенье), 11.00-17.00
Время: московское
Поступление
На программу приглашаются
- психологи, работающие в государственных учреждениях и ведущие частную практику, психологи-исследователи,
- психотерапевты,
- коучи с большим опытом работы
- врачи-неврологи и врачи-психиатры
- помогающие практики других специальностей
- продвинутые пользователи помогающих практик.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура
Мозг как орган предсказаний. От молекул к поведению. Основы нейробиологии. Мозг как орган предсказаний. Восприятие, предсказания и контроль в повседневной жизни. Нарушение процессов, связанных с предсказаниями в психопатологии. Депрессия, тревога. Обучение: ошибка предсказания. Минимизация ошибки предсказания как основа обучения. Предсказания, основанные на входящий сенсорных данных и предсказания на основе модели происходящего. Анатомическая организация мозга, предсказания и сенсорная информация: потоки информации "Снизу вверх" и "сверху вниз". Цель\полезный результат как системообразующий фактор. Неразделимость нейробиологических субстратов восприятия и предсказания, а также предсказания и действия. Мозг как система: от молекул к поведению. Клеточная нейробиология. Системная нейробиология. Нейроанатомия. Сетевая нейробиология. Когнитивная нейробиология. Нейробиология развития. Методы изучения мозга.
Нейробиология эмоций, мотивации и защитных реакций. Нейробиология привязанности. Нейробиологические основы сознания и осознанности. Нейробиология эмоций. Мотивация, удовольствие и счастье: Что такое хорошо и что такое плохо (с точки зрения мозга). Гедонистические "горячие точки" мозга. Мотивация: нейрохимия и нейрофизиология. Защитные реакции Бей-беги-замри-отключись, с фокусом на диссоциативный континуум. Симпатическая и парасимпатическая нервная система в защитных реакциях. Нейробиология привязанности; Привязанность в контексте партнерских отношений, детско-родительская система привязанности: мозг мамы и мозг ребенка). Травмы привязанности в детском возрасте, последствия нарушенной детской привязанности во взрослом возрасте. Функции окситоцина, не связанные с социальной сферой, в т.ч. метаболические. Сознание и осознанность. Современные теории Сознания.
Современный взгляд на нейробиологическую природу субличностей и внутренние конфликты. Множественность целей и потребностей организма, множественность и взаимодействие систем жизнедеятельности и поведения. Теория внутренних семейных систем (IFS) - одна из современных теорий личности. Ее применение в коучинге, консультировании, бизнесе, образовании. Нейробиология принятия решений. Нейробиология памяти. Синаптическая нейропластичность. Консолидация и реконсолидация памяти, трансформационные техники в психотерапии. Нейропластичность: от молекул к поведению.
Нейробиология тревоги и тревожных расстройств. Психотерапия тревоги с точки зрения нейробиологии. Как работают противотревожные препараты? Тревога как конфликт между "хочу" и "боюсь". Как предсказать опасность? Как перестать предсказывать опасность, если прогноз не подтвердился? Мозг и депрессия. Психотерапия депрессии с точки зрения нейробиологии. Современные теории развития депрессии. Нейропластическая и воспалительная теория депрессии. Ангедония: дофамин, полосатое тело, префронтальная кора. Нейробиологические эффекты психотерапии депрессии. Как работают антидепрессанты? Нейробиология травмы и психотерапии травмы. Нейробиология диссоциации.
Как мозг может изменять сам себя? нейробиология психотерапии, медитаций, коучинга, спорта, биологическая обратная связь (нейрофидбек) и транскраниальная магнитная стимуляция. Как читать популярную и научную литературу о мозге? Принципы поиска научных данных и работы с литературой.
| Преподаватель | |
| Екатерина Михайловна Винник, MD, PhD
нейробиолог, PhD в области когнитивной нейронауки, популяризатор науки, Автор статей о нейробиологии памяти и сенсорного восприятия. Лектор международных конференций. |
• • •
Очень глубокая и продуманная программа от настоящего специалиста. Замечательно соединены теория и практика, много интерактива, опорные материалы в карточках и играх, квизы после каждого блока для закрепления пройденного материала. Эта программа, очевидно, результат переработки огромного количества научных материалов и разных слоев личного опыта. Неудивительно, что программа так и воспринимается — как научно обоснованная (в лучшем значении этих слов) и абсолютно авторская. Многие понятия (ранняя детская травма, ГТР и т.д.) раскрывались через личную судьбу мышки Фроси. Это было сделано так тепло (и глубоко, и профессионально), что я до сих пор думаю о ней, как о реальном существе: как складывается ее история дальше? По моему отзыву, в котором упоминается столько интерактивов, наверное, можно предположить, что информации было ограниченное количество и много повторений, но это не так: высокий уровень игрового моделирования сочетается с очень высокой плотностью отборного материала.
Ирина Казачёнок
• • •
Это мое первое путешествие в удивительный мир нейрофизиологии, и оно прекрасно. преподаватель, как проводник, самый лучший из возможных. Было сложно, увлекательно, максимально доступно, насколько это вообще возможно при погружении в такую тему.
Тимофей Багров, когнитивно-поведенческий терапевт, схематерапевт.
• • •
В конце курса мы играли в мозг. Мы были нейронами разных функциональных систем (получили случайные карточки, я, например, была нейроном гиппокампа и входила в аффективную систему).
Никто меня еще так круто нейробиологии не учил!
Анна Алашеева