Клиническая психология
3 сентября 2026 -
30 июня 2027
очная с применением ЭОиДОТ
очно-заочная с применением ЭОиДОТ
3 сентября 2026 -
30 июня 2027
очная с применением ЭОиДОТ
очно-заочная с применением ЭОиДОТ
О программе
День открытых дверей 20 июня 2026, 14.00 ч ОЧНО с ОНЛАЙН-трансляцией (очно ждем вас по адресу Кутузовский пр-т, д 34, стр. 14, онлайн — по предварительной регистрации)
Занятия проходят по адресу:
Волгоградский п-т, д.32, к.5
Программа профессиональной переподготовки с присвоением квалификации "Клинический психолог" с правом ведения профессиональной деятельности в сфере клинической психологии.
Программа профессиональной переподготовки «Клиническая психология» - это:
- возможность открыть практику и собственные консультативные центры под руководством нашего специалиста,
- более 50% практических занятий на лучших клинических базах РФ,
- очная и заочная формы обучения,
- диплом установленного образца с присвоением квалификации, дающий право работы в должности медицинского психолога в любом государственном медицинском учреждении.
Пройдя обучение, вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации "Клинический психолог" и будете иметь право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии, сможете занимать должность медицинского психолога в любых государственных медицинских учреждениях (психиатрических, неврологических, соматических клиниках и пр.), сможете открывать собственные консультативные и реабилитационные центры.
Руководитель программы
Людмила Викторовна Сенкевич, кандидат психологических наук, доцент, член-корр. АМТН, член-корр. Академии имиджелогии
Практические занятия проходят очно и онлайн с пациентами и клиентами:
- Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина
- Клинической наркологической больницы № 17 Департамента здравоохранения г. Москвы
- Центра психологической помощи Е.А. Полякова
- НИИ нейрохирургии им. акад. Н.Н. Бурденко
- Центра патологии речи и нейрореабилитации
- Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир».
В дистанционном формате курс «Клиническая психология» проходит в смешанной (очно-заочной) форме и рекомендован для иногородних слушателей, желающих получить диплом установленного образца в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Обучение осуществляется по соответствующему учебному плану, на базе электронной платформы, таким образом, обучающиеся изучают в удаленном режиме электронный курс, проходя промежуточную аттестацию. Итоговая аттестация проходит онлайн. Клинические разборы пациентов разных нозологий проходят под супервизией лучших медицинских психологов г. Москвы каждую субботу в режиме онлайн.
Наши лучшие выпускники успешно работают в должностях медицинских психологов в следующих ведущих медицинских учреждениях: НИИ Психиатрии, ННЦ Наркологии, ГНЦ Социальной и Судебной Психиатрии им. В.П. Сербского МЗ РФ, ПКП № 4 им. П.Б. Ганнушкина, учреждениях Департамента здравоохранения г. Москвы и других.
Стоимость
При единовременной оплате стоимость программы – 112 000 рублей
Возможна оплата по семестрам – 56 000 рублей/семестр.
При ежемесячной оплате стоимость обучения составляет – 13000 рублей/месяц (10 платежей).
Итоговая стоимость – 130 000 рублей.
К сожалению, данный раздел пуст
Расписание
понедельник, 18.30 - 21.40 ч
среда, 18.30 - 21.40 ч
пятница, 18.30 - 21.40 ч
суббота, 10.00-16.30 ч
Факультативные занятия (по выбору)
вторник, 18.30 - 21.40 ч
четверг, 18.30 - 21.40 ч
Место проведение занятий
Волгоградский пр-т, д 32, к.5
Поступление
Курс предназначен для: психологов, педагогов-психологов, врачей и студентов старших курсов соответствующих вузов
Эта программа необходима:
- тем, кто сейчас является психологом, педагогом-психологом, врачом-психиатром, врачом-психотерапевтом, врачом-наркологом, врачом не лечебной специальности. И всем тем, у кого есть любое высшее образование и желание быть в профессии психолога
- для студентов старших курсов педагогических, медицинских и психологических вузов: обучайтесь, диплом о переподготовке Вам будет выдан вместе с дипломом об основном образовании
- если Вы имеете специальность «Психолог», то Вам программа нужна, так как Вы получаете диплом совершенно иного качества! Патодиагностика и нейродиагностика, психотерапия, психокоррекция, психологическое консультирование, экстремальная психология по федеральному ГОСТу являются составными частями клинической психологии
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
История клинической психологии. Клиническая психология как наука. Понятия здоровья и нормы в клинической психологии. Основные направления клинической психологии. Практические задачи клинической психологии. Принципы работы клинического психолога.
Общая характеристика теорий личности. Теория личности в психоанализе. Проблема личности в бихевиоризме. Теория личности в гуманистической психологии. Отечественные теории личности и клиническая психология.
Методологические аспекты клинической психологии как области психологического знания и практики. История становления и развития клинико-психологических исследований. Основные методологические категории клинической психологи. Методологические основы клинико-психологического исследования.
Общая характеристика неврологии. Основные неврологические симптомы и синдромы. Неврологические заболевания.
Общая характеристика и понятийный аппарат психиатрии. Общая психопатология. Органические, включая симптоматические, психические расстройства. Психические расстройства и поведение, связанное с употреблением психоактивных веществ. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. Эпилепсия. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. Умственная отсталость.
Общие сведения о психотропных препаратах и их свойствах. Особенности различных групп препаратов. Психофармакотерапия различных нервно-психических расстройств.
Введение. Понятийный аппарат клиники внутренних болезней. Заболевания различных систем органов. Психологические аспекты соматических заболеваний.
Предмет и задачи психофизиологии. Общая характеристика клинической психофизиологии. Методы психофизиологического исследования в клинике. Психофизиология познавательных процессов в норме и патологии. Психофизиология эмоций в норме и патологии. Психофизиология движения в норме и патологии. Общая характеристика психофизиологических состояний в экстремальной деятельности.
Теоретико-методологические основы нейропсихологии. Методы нейропсихологической диагностики. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Введение. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при шизофрении. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при маниакально-депрессивном психозе. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при эпилепсии. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при пограничных расстройствах.
История и общая характеристика современной психосоматики. Основные модели развития психосоматической патологии. Внутренняя картина болезни. Теоретические основы психологии телесности. Феноменология телесности. Тело как предмет изучения в психологии. Формы объективации телесного опыта.
Предмет, задачи и методы специальной психологии. Категория развития в специальной психологии. Сущность феномена нарушенного развития. Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития. Параметры психического дизонтогенеза. Типология нарушений психического развития. Компенсация, коррекция, реабилитация, абилитация как категории специальной психологии.
Психология аномального развития как область психологического знания и практики. Задачи и принципы психологической помощи при нарушениях психического развития. Основные подходы к изучению нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте.
Исследование и оценка в психологии личности. Место проективных методов в исследовании и оценке личности. Рисуночные методики. Тест «Незаконченные предложения» Сакса-Сиднея. Тест чернильных пятен Г. Роршаха. Тематический апперцептивный тест (ТАТ).
Общая характеристика гендерной психологии. История изучения сексуальности. Культурально-исторические аспекты сексуальных норм. Нейрофизиологические основы сексуальности.
Психология здоровья как раздел клинической психологии: общая характеристика. Концептуальные модели здоровья и нормы. Социально-психологические аспекты психологии здоровья. Актуальные проблемы психогигиены и психопрофилактики.
Общая характеристика процесса старения. Нормальное (физиологическое) старение. Нейропсихологический подход к изучению деменций позднего возраста. Перспективы развития патопсихологических и психосоматических исследований возраста инволюции.
Современные представления о психологической сущности и последствиях экстремальных ситуаций. Диагностика посттравматического стрессового расстройства. Принципы и методы работы психолога с экстремальными состояниями.
Психологические и клинико-психологические познания в экспертной практике: введение. Экспериментально-психологическое исследование в практике судебной психиатрии. Этика экспертной деятельности клинического психолога. Организационно-правовые и теоретико-методологические основы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы. Частные вопросы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы.
Расстройство личности как биопсихосоциальный феномен. Патохарактерологическое развитие личности (препсихопатия). Личностные расстройства возбудимого и тормозимого круга. Особые формы расстройств личности и их клиническая динамика. Психологическая коррекция и профилактика личностных расстройств.
Теоретические проблемы изучения отклоняющегося поведения. Причины отклоняющегося поведения. Основные формы отклоняющегося поведения. Возможности социального контроля над отклоняющимся поведением.
Введение. Социально-правовые аспекты проблемы зависимости. Клиника зависимого поведения. Диагностика, лечение и профилактика зависимостей. Созависимости как экстремальные психические состояния. Принципы и методы психологической диагностики и коррекции состояний созависимости.
Теоретико-методологические основы психологического консультирования. Этические аспекты психологического консультирования и профессиональная позиция консультанта. Клиент в консультативном процессе. Основные приемы и навыки консультационной работы.
Общая характеристика психотерапии как области профессиональной деятельности психолога. Психотерапевтический контакт с клиентом. Характеристика и сравнительный анализ основных направлений терапевтической работы.
Общая характеристика патопсихологического исследования. Патопсихологическая диагностика нарушений различных сторон психической деятельности.
Теоретико-методологические основы нейропсихологической диагностики. Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Методы нейропсихологической диагностики. Исследование познавательной сферы. Методы нейропсихологической диагностики. Исследование речи и праксиса. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Психотерапия и консультирование как области профессиональной деятельности психолога. Индивидуальная организационная форма терапевтической и консультативной работы. Групповая организационная форма терапевтической и консультативной работы.
Психокоррекция, психотерапия и психопрофилактика при психосоматических расстройствах: введение. Общая характеристика методов психосоматической терапии. Психосоматика в психоневрологии и частной психосоматике.
Детская патопсихология как наука. Патопсихологический анализ нарушений психики у детей. Диагностическая и коррекционная работа патопсихолога с детьми, страдающими психическими заболеваниями.
Клиническая психология и экспертная практика. Формы использования психологический познаний в уголовном и гражданском процессах. Экспериментально-психологическое исследование в практике судебной психиатрии. История возникновения метода и методологические основы ОИП. Технология проведения опроса с использованием полиграфа.
В программе предусмотрены несколько специализаций (профилей): патопсихологическая диагностика и психотерапия; нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение; психологическое обеспечение в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; клинико-психологическая помощь ребенку и семье; психология здоровья и спорта.
Основы и процессуальный аспект супервизии. Функции и модели супервизии. Супервизия диагностической и коррекционной работы клинического психолога. Супервизия психотерапевтической работы клинического психолога.
Итоговая аттестация (итоговый междисциплинарный экзамен).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий присвоение квалификации «Клинический психолог» и дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии и дающий право работы в должности клинического психолога в медицинских учреждениях разного профиля.
| Преподаватели | |
 | Сенкевич Людмила Викторовна (руководитель курса и автор программы) – кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент Академии медико-технических наук, член-корреспондент Академии имиджелогии, доцент кафедры основ клинического психоанализа, руководитель направления «Клиническая психология», автор, руководитель и ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия», «Нейропсихология», «Экстремальная и кризисная психология», а также более 30 программ повышения квалификации Департамента ДПО Московского института психоанализа. Автор исследовательской методики «Переживание экзистенциальных кризисов», апробированной в Папском Григорианском университете (Ватикан), член редколлегии рецензируемого ВАК журнала «Человеческий капитал». Получила благодарственное письмо Президента Российской Федерации за активное участие в организации и проведении общественных проектов, направленных на социальную поддержку граждан в период распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) в РФ. За вклад в развитие имиджелогии и психологии России награждена медалью им. ак. А.А. Бодалева (2023). Автор более 140 научных работ. |
 | Визель Татьяна Григорьевна – доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, действительный член Академии медико-технических наук, ведущий отечественный нейропсихолог. Специалист в области афазиологии, дефектологии, логопедии, специальной психологии. Разработчик уникальных авторских курсов: «Нейропсихология творчества в норме и патологии», «Нейрологопедия», «Нейродефектология». Ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа. Автор более 200 научных работ, среди которых «Нейропсихологическое блиц-обследование» (2005), «Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов» (2013), «Проблемы речевого развития детей. В поисках решений» (2019) и др. |
 | Гилязиева Надежда Васильевна – клинический психолог, нейропсихолог, медицинский психолог ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина» Департамента здравоохранения г. Москвы, специалист в области патопсихологии, клинико-психологической диагностики, психотерапии, нейропсихологии, геронтологии и гериатрии. Среди ее работ: «Арт-терапевческие методы психологической коррекции когнитивных и поведенческих расстройств в геронтопсихиатрии» (2012), «Психология отклоняющегося поведения» (2020). |
 | Донцов Дмитрий Александрович – доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры методологии психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», доцент кафедры общей психологии Института экспериментальной психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», заместитель генерального директора по научно-практической работе в Международном институте психологии и психотерапии аутоординационного направления, специалист в области общей и клинической психологии, психодиагностики, психологического консультирования, психотерапии, автор более 250 научных работ. |
 | Донцова Маргарита Валерьевна – кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой консультативной психологии Московского института психоанализа, практикующий психолог, психолог-консультант, супервизор, арттерапевт, специалист в области психосоматики и психологии телесности, психологии семьи, экстремальной психологии. Автор и соавтор более 100 научных работ, среди которых учебные и учебно-методические пособия: «Психодиагностика. Практикум по психодиагностике» (2013); «Основы психологического консультирования» (2013); «Механизмы психологической защиты личности» (2014), «Психология эмоций и чувств» (2014), «Психология личности» (2014) |
 | Дорофеева Юлия Александровна – руководитель АНО ДПО «Международный инновационный институт», клинический психолог, преподаватель-исследователь, экзистенциальный психотерапевт, сертифицированный тренер, специалист в области суицидологии, девиантологии, сексологии, психотерапии личностных, тревожно-фобических, аффективных расстройств, БАР и ПТСР. Руководитель и автор-разработчик ряда научно-исследовательских проектов, выполненных по заявкам Академии управления МВД России и Главного управления уголовного розыска МВД России: НИР «Превенция и поственция суицидального поведения современных подростков», НИР «Психологический портрет потенциального носителя протеррористической активности», НИР «Исследование аспектов формирования наблюдательности у профайлеров методом экспертных оценок» и др. Преподаватель кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики факультета политических и социальных наук ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» |
 | Екимова Валентина Ивановна – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, заслуженный работник высшего профессионального образования РФ, доцент Института кататимно-имагинативной психотерапии (Геттинген, ФРГ), специалист в области экстремальной и кризисной психологии, психосоматики, психотерапии, превентивной суицидологии, психологии утраты и горя, автор более 120 научных работ |
 | Ефименко Николай Алексеевич – доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент Российской академии наук, генерал-майор медицинской службы. Специалист в области психологии стресса и посттравматических стрессовых расстройств. Один из создателей современной доктрины этапного лечения раненых и больных в ограниченных военных конфликтах, внедрение которой в практику спасло жизнь тысячам российских солдат и офицеров. Вице-президент РАСХИ. Автор 17 монографий и руководств, 130 учебно-методических изданий и свыше 350 научных статей. Под его руководством защищено 30 докторских и 60 кандидатских диссертаций. |
 | Каменецкая Мария Игоревна – клинический психолог, нейропсихолог, медицинский психолог ФГАУ «Национальный медицинский исследовательский центр нейрохирургии имени академика Н.Н. Бурденко» Минздрава России, директор и научный руководитель Центров Практической Нейропсихологии (Москва), директор и ведущий лектор Обучающего Центра в рамках деятельности Центров Практической нейропсихологии (Москва), специалист в области геронтологии и геронтопсихиатрии, нейропсихологии детского возраста, супервизии в клинической психологии, психологии девиантного поведения, арттерапии, автор инновационной исследовательской методики «НДД» (Нейропсихологическая Диагностика Деменции), автор и соавтор множества публикаций в ведущих научных медицинских и психологических журналах мира. |
 | Коган Борис Михайлович – доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой специальной психологии и психолого-социальных технологий Московского городского педагогического университета, член правления Всероссийского общества психиатров, Межведомственной комиссии по наркологии Минздрава РФ, диссертационных советов МГПУ, редколлегии журналов «Вопросы наркологии», «Российский психиатрический журнал», «Системная психология и социология», «Вестник образования и науки», имеет правительственные и ведомственные награды. Ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология» и «Клиническая психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 400 научных и учебно-методических работ. |
 | Кокурин Алексей Владимирович – кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии и член Ученого совета Московского городского психолого-педагогического университета, специалист в области экстремальной, юридической, криминальной, пенитенциарной психологии, профайлинга и детекции лжи, психологического обеспечения деятельности силовых структур, технологий применения специальных психофизиологических исследований и искусственного интеллекта в клинической психологии, автор более 200 научных трудов. |
 | Луковцева Зоя Вячеславовна – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии ФГБОУ ПО «Московский городской психолого-педагогический университет», руководитель Школы Антикризисного Реагирования при Институте психологии и педагогики, член Совета директоров Центра помощи пережившим сексуальное насилие «Сёстры». Создатель авторской программы повышения квалификации «Кризисное консультирование». Область её научных интересов: патопсихология, нейропсихология, кризисная психология. Автор более 140 научных работ в различных сферах психологии. |
 | Ошевский Дмитрий Станиславович – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета, старший научный сотрудник ФГПУ «Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, специалист в области девиантологии, комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы, когнитивно-поведенческой терапии, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 60 научных трудов. |
 | Палин Александр Васильевич – врач-психиатр, психотерапевт, нарколог, сексолог, клинический психолог, заведующий Центром психолого-психотерапевтической помощи ГБУ3 «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения города Москвы, руководитель Клиники биполярного расстройства при Центре психотерапии «Гранат», член Московского регионального отделения общественной организации «Российское общество психиатров», специалист в области психологии суицидального поведения, организации здравоохранения и общественного здоровья, психосоматики, когнитивно-бихевиоральной психотерапии, психиатрических аспектов клинической онкологии. |
 | Поляков Евгений Анатольевич – кандидат психологических наук, клинический психолог, психолог-консультант, бизнес-консультант, член-корреспондент Академии медико-технических наук, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги, автор уникального психотерапевтического направления «Рилив-терапия», специалист в области консультативной работы с посттравматическими стрессовыми, личностными и сексуальными расстройствами, утратой, острым горем, деформациями супружеских и детско-родительских отношений, создатель Центра психологической помощи Евгения Полякова, автор и соавтор более 60 научных работ. |
 | Пунина Юлия Сергеевна – клинический психолог, нейропсихолог, нейроабилитолог, психотерапевт, сертифицированный супервизор, действительный член Союза реабилитологов РФ, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, автор курсов повышения квалификации по нейродиагностике и коррекции в детском возрасте, работе нейропсихолога с детьми раннего возраста, вестибулярной нейрокоррекции в подростковом возрасте, преподаватель клинической, специальной и семейной психологии в ВУЗах г. Москвы, руководитель Центра клинической психологии «НейроПрактик». |
 | Рыжов Борис Николаевич – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры общей и практической психологии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, ведущий программы «Неизвестная история с Борисом Рыжовым» телеканала РЕН ТВ, создатель фундаментальной психологической теории - Системной психологии, автор системной периодизации психического развития человека, метода системной диагностики мотивации и когнитивных способностей, 10 оригинальных психологических методик и аппаратуры диагностики психической напряженности «Стрессометр», председатель редколлегии журнала «Системная психология и социология», лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, почетный работник высшего образования Российской Федерации, награжден медалью им. Л.С. Выготского Минобрнауки Российской Федерации за заслуги в области психологических наук, автор более 200 научных работ. |
 | Савченко Дмитрий Владимирович – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики факультета политических и социальных наук ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», клинический психолог, награжден Серебряной Медалью имени Императрицы Марии Федоровны «За социальное служение» (2017), Серебряным почетным знаком имени Петра Великого «За достижения в социальном образовании» (2018), специалист в области адаптивной физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 120 научных трудов. |
 | Сафуанов Фарит Суфиянович – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой клинической и судебной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, Почетный профессор МГППУ, руководитель лаборатории психологии ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, член диссертационного совета при факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, межвузовского диссертационного совета при МГППУ и Академии управления МВД, Ученого совета Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского, Ученого совета Российского федерального центра судебной экспертизы при Минюсте России, автор более 400 научных трудов. |
  | Скрипник Людмила Юрьевна – кандидат педагогических наук, экстремальный психолог, сертифицированный эксперт РАО на право проведения экспертиз в сфере образования, член Союза десантников России, член ДОСААФ, член союза писателей России, почетный работник общего образования, награждена медалями «За верность долгу и Отечеству» «За патриотическое воспитание молодежи» и рядом региональных и ведомственных наград, ведущий специалист Организационно-методического отдела Учебно-методического центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи ФГБУ ВО «Московский педагогический государственный университет», доцент факультета психолого-педагогического и специального образования МИП, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Экстремальная и кризисная психология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 100 научных трудов. |
 | Тарасенкова Ирина Александровна – клинический психолог, медицинский психолог филиала ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина» Департамента здравоохранения г. Москвы «Психоневрологический диспансер № 4», преподаватель кафедры основ клинического психоанализа факультета психоанализа МИП, специалист в области патопсихологии, клинико-психологической диагностики, психотерапии, специальной психологии, сексологии, метафорических и арттерапевтических техник в ПК, финалист конкурса «Московские мастера» 2023 г., победитель в 2-х номинациях «Покорение вершин профессиональной культуры» и «Приз зрительских симпатий». |
 | Тишакова Виктория Эдуардовна – кандидат медицинских наук, клинический психолог, специалист в области организации здравоохранения и охраны общественного здоровья, психосоматики и психологии телесности, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа. Провела более 300 циклов различных схем терапии онкологических заболеваний в рамках утверждённых международных протоколов, разработала концепции психосоматических факторов развития онкологии у лиц разных возрастных когорт. Автор и соавтор ряда публикаций по психосоматике и психологии телесности. |
 | Филатова Мария Александровна – врач-психиатр высшей категории, психотерапевт, гипнолог, нарколог, клинический психолог, сертифицированный специалист по групповой и индивидуальной психотерапии, автор и соавтор уникальных психокоррекционных и реабилитационных программ для взрослых с различными психическими и личностными расстройствами, специалист в области патопсихологии, экстренной психотерапии, интегрального психотерапевтического подхода к коррекции различных отклонений психологического статуса личности в концепции эмоционально-образной психотерапии, психосоматики и психологии телесности. |
 | Шамбазов Марат Айратович – клинический психолог, нейропсихолог, реабилитолог, специалист по адаптивной физической культуре и спорту, преподаватель кафедры основ клинического психоанализа факультета психоанализа, заместитель руководителя направления «Клиническая психология» и преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор программы повышения квалификации «Нейрофизиологическая реабилитация в клинико-психологической практике медицинских и коррекционных образовательных учреждений», мастер спорта по гиревому спорту, кандидат в мастера спорта по греко-римской борьбе, кандидат в мастера спорта по регби. |
 | Шамбазова Анна Викторовна – клинический психолог, нейропсихолог, специалист в области психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, девиантологии, семейной психологии и современной сексологии, заместитель руководителя направления «Клиническая психология», куратор и преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Нейропсихология», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента дополнительного профессионального образования Московского института психоанализа. |
Отзывы
• • •
Уважаемая Людмила Викторовна!
Не могу сдержать своих чувств и своего порыва написать Вам о своей благодарности за те великолепнейшие лекции, которые Вы проводите для нас! Даже прочтя сто книг по патопсихологии и личностным расстройствам(а я читала и Кернберга, и Мак-Вильямс)-я не смогла бы вынести столько полезной информации и такой ее структуризации, как это представлено в Ваших образных рассказах и Вами составленных таблицах!
Я вообще хочу выразить Вам своё восхищение составленным Вами курсом-и по подбору предметов, и по качеству, я просто счастлива, что я поступила на Вашу программу, я получаю огромное удовольствие, обучаясь!
Особенно Ваше представление лекций-я жду их и пересматриваю по несколько раз!)
Спасибо Вам за обучение и за последние составленные таблицы, совершенно прояснившие структуру личностных расстройств!
Гуляева Татьяна
• • •
«Дорогие наши преподаватели!
Сердечно благодарю вас за вашу помощь в процессе нашего обучения. Вы щедро делились с нами знаниями, профессиональными навыками и сделали все возможное, чтобы мы вышли максимально подготовленными к работе в сфере клинической психологии.
Особую благодарность нашему опытному руководителю курса, прекрасному специалисту, внимательному и отзывчивому человеку Людмиле Викторовне Сенкевич. Также хотелось бы поблагодарить Дмитрия Александровича Донцова (максимальная креативность при строгой логике), Светлану Викторовну Петрову (отличные презентации по модулям), Елену Александровну Орлову (неисчерпаемый конструктивный диалог в процессе разбора практических заданий), Татьяну Григорьевну Визель, Викторию Викторовну Ананикову и, конечно, всех остальных.
В рамках курса нам была предоставлена уникальная возможность профессионального общения с преподавателями из Психиатрической клиники им. П.Б. Ганнушкина - Зоей Вячеславовной Луковцевой и Ириной Александровной Тарасенковой - они горят своей профессией и делятся этим с нами. Отдельно хотел бы поблагодарить Ларису Федоровну Сенкевич за организацию и чуткое руководство практикой в клинике им. Ганнушкина.
Успеха вам, дорогие преподаватели, и всего самого доброго!
С уважением, Алексей Митрофанов»
Алексей Митрофанов, главный специалист отдела дополнительного и воспитательной работы Управления образования Одинцовского района МО
• • •
«С искренней благодарностью ко всему преподавательскому составу по курсу переподготовки КП за содержательные лекции, предостаточное обеспечение учебными материалами, внимательное и отзывчивое сопровождение в течение всего периода обучения. Особенно хочется отметить руководителя курса Сенкевич Людмилу Викторовну за чётко разработанную программу, Татьяну Григорьевну Визель, Светлану Викторовну Петрову, Викторию Викторовну Ананикову, Дмитрия Александровича Донцова, Татьяну Наумовну Габай и других преподавателей. Спасибо вам большое за приятное сотрудничество, предоставление знаний, вашу заботу и включённость в проблемы каждого слушателя. Всем вам здоровья, новых творческих разработок и свершений. Спасибо!»
Наталья Цейтва, медицинский психолог Наркологического отделения ГБУЗ «Волоколамская центральная районная больница» МО
• • •
«Хочется выразить огромную благодарность за сам курс. Грамотно выстроенный обучающий процесс с максимально углубленными предметами по курсу. Прекрасные теоретические лекции Сенкевич Л.В., Донцова Д.А., Визель Т.Г., Габай Т.Н. и др. Особенно была прекрасно организована практика, проходившая в г. Москве в Психиатрической больнице № 4 им. П.Б. Ганнушкина и 17-й Наркологической больнице.
Прекрасно был представлен практический материал (с разборами конкретных клинических случаев пациентов), наглядно демонстрировались основные техники и приемы работы с ними. Хочется выразить благодарность нашим преподавателям: М.В. Донцовой, С.В. Петровой, Г.В. Алековой, В.В. Фариновичу, Т.Н. Габай.
• • •
Отдельный низкий поклон Сенкевич Л.Ф. и Сенкевич Л.В. за прекрасную организацию всей практики, за постоянную поддержку, в том числе и моральную. Самое главное и ключевым звеном в этом было - ЗНАНИЯ, ЧТО ДАВАЛИ ВО ВРЕМЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ и САМОЕ ГЛАВНОЕ - психологическая поддержка как всех наших преподавателей, встреча с А.В. Нарышкиным (для меня это было наиболее весомым.. Как говорят: «краткость-сестра таланта», так это изречение именно про него…), так и Ваша поддержка - семьи Сенкевич...(не могу сказать, кто больше был "наседкой" для нас...). Могу сказать только одно, что семья Сенкевич - это прекрасная психотерапевтическая база для студентов и релаксант в одном флаконе!»
Ваш курс предоставил мне огромную возможность получить прекрасную специальность клинического психолога. Я уезжаю в свой город с большим багажом ценных знаний, которые я буду использовать в своей практической деятельности.
Огромное Вам Спасибо!!!!!
Наталья Злакотина, педагог-психолог Службы психолого-педагогической помощи студентам и сотрудникам ТулГУ, ассистент кафедры психиатрии и наркологии Медицинского института ТулГУ.
• • •
«Выражаю особую благодарность Елене Александровне Орловой за ее отзывчивость! Успехов и здоровья Вам!!! И конечно, Людмила Викторовна Сенкевич, примите наиогромнейшую благодарность за Ваш нелегкий труд. Вы организовали замечательные курсы. Спасибо Вам огромное за Ваши переживания за нас. СПАСИБО!!! Всего Вам самого наилучшего!!!»
Светлана Шематонова, специалист по учебной работе НОЧУ ВО «Среднерусский гуманитарно-технологический институт», г. Обнинск
• • •
«Программа составлена с учетом всех потребностей специалистов, желающих получить профессию клинического психолога. Большой материал структурирован, удобно представлен в виде лекций, конспектов, видео- и аудиоматериалов. Задания после каждого блока помогают закрепить огромный объем информации. Отдельное восхищение преподавательским составом. На курсе собраны высочайшие профессионалы! Т.Г. Визель, Л.В. Сенкевич, В.В. Фаринович, В.В. Ананикова, Г.В. Алекова, Д.А. Донцов, Т.Н. Габай - это преподаватели, способные увлечь и научить, привить любовь к профессии.
Спасибо!»
Татьяна Коробкина, психолог-консультант Центра психологической помощи, г. Москва
• • •
«В своем отзыве особенно хочу отметить высокий уровень организации прохождения практики, высокий уровень преподавателей и доброжелательность атмосферы. На практике разбирались реальные клинические случаи работы медицинских психологов в Наркологической больнице № 17 и Психиатрической клинической больнице № 4 им. П.Б. Ганнушкина. Особенно хочется отметить работу В.В. Фариновича и Г.В. Алековой, сумевших создать атмосферу сотрудничества и активного обучения, а также Т.Н. Габай. Спасибо!»
Лариса Меркурьева, психолог-консультант ООО «Семейная поликлиника № 3», г. Пушкино МО
• • •
«Очень понравилась организация учебного процесса, учебная литература, которая предоставлялась на электронной платформе. Хочется отметить изумительные лекции и практикумы Л.В. Сенкевич, Т.Г. Визель, И.Ю. Левченко, Т.Н. Габай.
Прекрасным дополнением к этому стала практика в 17-й Наркологической клинике с такими преподавателями, как Г.В. Алекова и В.В. Фаринович, с яркими клиническими примерами, предоставлением дополнительного методического материала.
Благодаря практическим занятиям медицинского психолога Т.Н. Габай на базе Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина появилось более четкое представление о патопсихологическом эксперименте и понимание стандартизированных методик и метода пиктограмм»
Татьяна Яковлева, врач-физиотерапевт, психолог Центра психологического консультирования, г. Пермь
• • •
«Обучаться на данном курсе было тяжело, но очень интересно. Постоянный дефицит свободного времени, достаточно интенсивный график очень дисциплинируют, начинаешь ценить каждый час. Поневоле изучаются предметы, которые вроде бы в работе не используются, но для общего развития меня заинтересовали (я говорю о нейропсихологии, даже изучила все видеоматериалы на электронной платформе, вдруг блесну где-нибудь своим интеллектом, удивлю коллег!).
Очень грамотно организована практика, мы не искали учреждений, все было четко поставлено. Хочется отметить преподавателей М.В. Донцову, Г.В.Алекову, С.В. Петрову: столько информации – браво!!! ОСОБОЕ УВАЖЕНИЕ И НИЗКИЙ ПОКЛОН Сенкевич Л.Ф. и Сенкевич Л.В. – это героини нашего времени!!!
Вообще, все просто молодцы!!!
Яна Кордюченко, медицинский психолог МСЧ МВД России по ХМАО – Югре, г. Ханты-Мансийск
• • •
«В своем отзыве о курсе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» выразить благодарность хотелось бы доценту В.В. Ананиковой – преподавателю, с которым я погрузилась не только в науку, но и в творческий процесс, т.к. я получила неограниченные возможности контактов, а комментарии Виктории Викторовны формировали мотивацию к выполнению всех творческих заданий на высоком уровне.
Также хочу искренне поблагодарить С.В. Петрову и М.В. Донцову за интереснейшие, наглядные практические занятия, на которых была возможность проявить себя и открыть для себя много нового.
Благодарю профессора Д.А. Донцова – большой умница, человек, который сумел найти нужный подход к каждому слушателю. Спасибо за хорошие и емкие комментарии к кейсам!
Большое спасибо Т.Н. Габай – патопсихологу высочайшего уровня.
Отдельные слова благодарности семье Сенкевич! Лариса Федоровна, Людмила Викторовна, спасибо за все, что Вы для нас сделали! За слова поддержки, за хорошие знания! Мы Вас не подведём!
Дорогие преподаватели, низкий поклон!
С уважением, Александра С.
• • •
С МИП я в давних отношениях, ещё в начале своей практики три года назад я начала покупать разные короткие курсы и всегда была довольна качеством, поэтому вопроса – идти в МИП на клиническую психологию или в другой вуз – у меня не стояло.
Кроме того, я знаю, что организация качественного дистанционного обучения на текущий момент под силу только МИП. В клинической психологии от МИП больше часов, чем в некоторых других вузах, на этом курсе собраны лучшие преподаватели и психологи Москвы. Поэтому мои ожидания были высокие и оправдались они с лихвой. Ощущение от программы – что в неё вложен концентрат шести лет специалитета без отвлекающих предметов.
Отдельную любовь выражаю Сенкевич Л.В., создавшей этот курс, Палину А.В., Тарасенковой И.А. Моё мнение, что этот курс обязателен для всех психологов, психотерапевтов без исключений, чтобы уметь отличать норму от патологии, а не терять время там, где нужно специальная помощь. Этот курс формируют высокую насмотренность, расширяет профессиональный кругозор.
Знаниями, полученными на курсе, конечно, я стала пользоваться, ещё обучаясь. Работать стала более эффективно, качественно иначе. Всех своих близких коллег отправила на этот курс в порядке настоятельной рекомендации. На этом курсе сделано всё, чтобы вы стали серьезным профессионалом: возьмёте вы это или нет – зависит только от вас.
Екатерина Шишкина
Клинический психолог, психолог-сексолог
О программе
День открытых дверей 20 июня 2026, 14.00 ч ОЧНО с ОНЛАЙН-трансляцией (очно ждем вас по адресу Кутузовский пр-т, д 34, стр. 14, онлайн — по предварительной регистрации)
Занятия проходят по адресу:
Волгоградский п-т, д.32, к.5
Программа профессиональной переподготовки с присвоением квалификации "Клинический психолог" с правом ведения профессиональной деятельности в сфере клинической психологии.
Программа профессиональной переподготовки «Клиническая психология» - это:
- возможность открыть практику и собственные консультативные центры под руководством нашего специалиста,
- более 50% практических занятий на лучших клинических базах РФ,
- очная и заочная формы обучения,
- диплом установленного образца с присвоением квалификации, дающий право работы в должности медицинского психолога в любом государственном медицинском учреждении.
Пройдя обучение, вы получите диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации "Клинический психолог" и будете иметь право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии, сможете занимать должность медицинского психолога в любых государственных медицинских учреждениях (психиатрических, неврологических, соматических клиниках и пр.), сможете открывать собственные консультативные и реабилитационные центры.
Руководитель программы
Людмила Викторовна Сенкевич, кандидат психологических наук, доцент, член-корр. АМТН, член-корр. Академии имиджелогии
Практические занятия проходят очно и онлайн с пациентами и клиентами:
- Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина
- Клинической наркологической больницы № 17 Департамента здравоохранения г. Москвы
- Центра психологической помощи Е.А. Полякова
- НИИ нейрохирургии им. акад. Н.Н. Бурденко
- Центра патологии речи и нейрореабилитации
- Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир».
В дистанционном формате курс «Клиническая психология» проходит в смешанной (очно-заочной) форме и рекомендован для иногородних слушателей, желающих получить диплом установленного образца в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа». Обучение осуществляется по соответствующему учебному плану, на базе электронной платформы, таким образом, обучающиеся изучают в удаленном режиме электронный курс, проходя промежуточную аттестацию. Итоговая аттестация проходит онлайн. Клинические разборы пациентов разных нозологий проходят под супервизией лучших медицинских психологов г. Москвы каждую субботу в режиме онлайн.
Наши лучшие выпускники успешно работают в должностях медицинских психологов в следующих ведущих медицинских учреждениях: НИИ Психиатрии, ННЦ Наркологии, ГНЦ Социальной и Судебной Психиатрии им. В.П. Сербского МЗ РФ, ПКП № 4 им. П.Б. Ганнушкина, учреждениях Департамента здравоохранения г. Москвы и других.
Стоимость
При единовременной оплате стоимость программы – 112 000 рублей
Возможна оплата по семестрам – 56 000 рублей/семестр.
При ежемесячной оплате стоимость обучения составляет – 13000 рублей/месяц (10 платежей).
Итоговая стоимость – 130 000 рублей.
Расписание
понедельник, 18.30 - 21.40 ч
среда, 18.30 - 21.40 ч
пятница, 18.30 - 21.40 ч
суббота, 10.00-16.30 ч
Факультативные занятия (по выбору)
вторник, 18.30 - 21.40 ч
четверг, 18.30 - 21.40 ч
Место проведение занятий
Волгоградский пр-т, д 32, к.5
Поступление
Курс предназначен для: психологов, педагогов-психологов, врачей и студентов старших курсов соответствующих вузов
Эта программа необходима:
- тем, кто сейчас является психологом, педагогом-психологом, врачом-психиатром, врачом-психотерапевтом, врачом-наркологом, врачом не лечебной специальности. И всем тем, у кого есть любое высшее образование и желание быть в профессии психолога
- для студентов старших курсов педагогических, медицинских и психологических вузов: обучайтесь, диплом о переподготовке Вам будет выдан вместе с дипломом об основном образовании
- если Вы имеете специальность «Психолог», то Вам программа нужна, так как Вы получаете диплом совершенно иного качества! Патодиагностика и нейродиагностика, психотерапия, психокоррекция, психологическое консультирование, экстремальная психология по федеральному ГОСТу являются составными частями клинической психологии
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Структура и содержание программы
История клинической психологии. Клиническая психология как наука. Понятия здоровья и нормы в клинической психологии. Основные направления клинической психологии. Практические задачи клинической психологии. Принципы работы клинического психолога.
Общая характеристика теорий личности. Теория личности в психоанализе. Проблема личности в бихевиоризме. Теория личности в гуманистической психологии. Отечественные теории личности и клиническая психология.
Методологические аспекты клинической психологии как области психологического знания и практики. История становления и развития клинико-психологических исследований. Основные методологические категории клинической психологи. Методологические основы клинико-психологического исследования.
Общая характеристика неврологии. Основные неврологические симптомы и синдромы. Неврологические заболевания.
Общая характеристика и понятийный аппарат психиатрии. Общая психопатология. Органические, включая симптоматические, психические расстройства. Психические расстройства и поведение, связанное с употреблением психоактивных веществ. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. Эпилепсия. Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства. Умственная отсталость.
Общие сведения о психотропных препаратах и их свойствах. Особенности различных групп препаратов. Психофармакотерапия различных нервно-психических расстройств.
Введение. Понятийный аппарат клиники внутренних болезней. Заболевания различных систем органов. Психологические аспекты соматических заболеваний.
Предмет и задачи психофизиологии. Общая характеристика клинической психофизиологии. Методы психофизиологического исследования в клинике. Психофизиология познавательных процессов в норме и патологии. Психофизиология эмоций в норме и патологии. Психофизиология движения в норме и патологии. Общая характеристика психофизиологических состояний в экстремальной деятельности.
Теоретико-методологические основы нейропсихологии. Методы нейропсихологической диагностики. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Введение. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при шизофрении. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при маниакально-депрессивном психозе. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при эпилепсии. Особенности протекания психических процессов и нарушения личности при пограничных расстройствах.
История и общая характеристика современной психосоматики. Основные модели развития психосоматической патологии. Внутренняя картина болезни. Теоретические основы психологии телесности. Феноменология телесности. Тело как предмет изучения в психологии. Формы объективации телесного опыта.
Предмет, задачи и методы специальной психологии. Категория развития в специальной психологии. Сущность феномена нарушенного развития. Общие и специфические закономерности отклоняющегося развития. Параметры психического дизонтогенеза. Типология нарушений психического развития. Компенсация, коррекция, реабилитация, абилитация как категории специальной психологии.
Психология аномального развития как область психологического знания и практики. Задачи и принципы психологической помощи при нарушениях психического развития. Основные подходы к изучению нарушений психического развития в детском и подростковом возрасте.
Исследование и оценка в психологии личности. Место проективных методов в исследовании и оценке личности. Рисуночные методики. Тест «Незаконченные предложения» Сакса-Сиднея. Тест чернильных пятен Г. Роршаха. Тематический апперцептивный тест (ТАТ).
Общая характеристика гендерной психологии. История изучения сексуальности. Культурально-исторические аспекты сексуальных норм. Нейрофизиологические основы сексуальности.
Психология здоровья как раздел клинической психологии: общая характеристика. Концептуальные модели здоровья и нормы. Социально-психологические аспекты психологии здоровья. Актуальные проблемы психогигиены и психопрофилактики.
Общая характеристика процесса старения. Нормальное (физиологическое) старение. Нейропсихологический подход к изучению деменций позднего возраста. Перспективы развития патопсихологических и психосоматических исследований возраста инволюции.
Современные представления о психологической сущности и последствиях экстремальных ситуаций. Диагностика посттравматического стрессового расстройства. Принципы и методы работы психолога с экстремальными состояниями.
Психологические и клинико-психологические познания в экспертной практике: введение. Экспериментально-психологическое исследование в практике судебной психиатрии. Этика экспертной деятельности клинического психолога. Организационно-правовые и теоретико-методологические основы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы. Частные вопросы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы.
Расстройство личности как биопсихосоциальный феномен. Патохарактерологическое развитие личности (препсихопатия). Личностные расстройства возбудимого и тормозимого круга. Особые формы расстройств личности и их клиническая динамика. Психологическая коррекция и профилактика личностных расстройств.
Теоретические проблемы изучения отклоняющегося поведения. Причины отклоняющегося поведения. Основные формы отклоняющегося поведения. Возможности социального контроля над отклоняющимся поведением.
Введение. Социально-правовые аспекты проблемы зависимости. Клиника зависимого поведения. Диагностика, лечение и профилактика зависимостей. Созависимости как экстремальные психические состояния. Принципы и методы психологической диагностики и коррекции состояний созависимости.
Теоретико-методологические основы психологического консультирования. Этические аспекты психологического консультирования и профессиональная позиция консультанта. Клиент в консультативном процессе. Основные приемы и навыки консультационной работы.
Общая характеристика психотерапии как области профессиональной деятельности психолога. Психотерапевтический контакт с клиентом. Характеристика и сравнительный анализ основных направлений терапевтической работы.
Общая характеристика патопсихологического исследования. Патопсихологическая диагностика нарушений различных сторон психической деятельности.
Теоретико-методологические основы нейропсихологической диагностики. Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Методы нейропсихологической диагностики. Исследование познавательной сферы. Методы нейропсихологической диагностики. Исследование речи и праксиса. Нейропсихологический анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях головного мозга.
Психотерапия и консультирование как области профессиональной деятельности психолога. Индивидуальная организационная форма терапевтической и консультативной работы. Групповая организационная форма терапевтической и консультативной работы.
Психокоррекция, психотерапия и психопрофилактика при психосоматических расстройствах: введение. Общая характеристика методов психосоматической терапии. Психосоматика в психоневрологии и частной психосоматике.
Детская патопсихология как наука. Патопсихологический анализ нарушений психики у детей. Диагностическая и коррекционная работа патопсихолога с детьми, страдающими психическими заболеваниями.
Клиническая психология и экспертная практика. Формы использования психологический познаний в уголовном и гражданском процессах. Экспериментально-психологическое исследование в практике судебной психиатрии. История возникновения метода и методологические основы ОИП. Технология проведения опроса с использованием полиграфа.
В программе предусмотрены несколько специализаций (профилей): патопсихологическая диагностика и психотерапия; нейропсихологическая реабилитация и коррекционно-развивающее обучение; психологическое обеспечение в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; клинико-психологическая помощь ребенку и семье; психология здоровья и спорта.
Основы и процессуальный аспект супервизии. Функции и модели супервизии. Супервизия диагностической и коррекционной работы клинического психолога. Супервизия психотерапевтической работы клинического психолога.
Итоговая аттестация (итоговый междисциплинарный экзамен).
Выдаваемый документ: диплом о профессиональной переподготовке, подтверждающий присвоение квалификации «Клинический психолог» и дающий право на ведение профессиональной деятельности в сфере клинической психологии и дающий право работы в должности клинического психолога в медицинских учреждениях разного профиля.
| Преподаватели | |
| Сенкевич Людмила Викторовна (руководитель курса и автор программы) – кандидат психологических наук, доцент, член-корреспондент Академии медико-технических наук, член-корреспондент Академии имиджелогии, доцент кафедры основ клинического психоанализа, руководитель направления «Клиническая психология», автор, руководитель и ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия», «Нейропсихология», «Экстремальная и кризисная психология», а также более 30 программ повышения квалификации Департамента ДПО Московского института психоанализа. Автор исследовательской методики «Переживание экзистенциальных кризисов», апробированной в Папском Григорианском университете (Ватикан), член редколлегии рецензируемого ВАК журнала «Человеческий капитал». Получила благодарственное письмо Президента Российской Федерации за активное участие в организации и проведении общественных проектов, направленных на социальную поддержку граждан в период распространения коронавирусной инфекции (COVID-19) в РФ. За вклад в развитие имиджелогии и психологии России награждена медалью им. ак. А.А. Бодалева (2023). Автор более 140 научных работ. |
| Визель Татьяна Григорьевна – доктор психологических наук, профессор кафедры специального дефектологического образования Московского института психоанализа, действительный член Академии медико-технических наук, ведущий отечественный нейропсихолог. Специалист в области афазиологии, дефектологии, логопедии, специальной психологии. Разработчик уникальных авторских курсов: «Нейропсихология творчества в норме и патологии», «Нейрологопедия», «Нейродефектология». Ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа. Автор более 200 научных работ, среди которых «Нейропсихологическое блиц-обследование» (2005), «Основы нейропсихологии. Учебник для студентов вузов» (2013), «Проблемы речевого развития детей. В поисках решений» (2019) и др. |
| Гилязиева Надежда Васильевна – клинический психолог, нейропсихолог, медицинский психолог ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина» Департамента здравоохранения г. Москвы, специалист в области патопсихологии, клинико-психологической диагностики, психотерапии, нейропсихологии, геронтологии и гериатрии. Среди ее работ: «Арт-терапевческие методы психологической коррекции когнитивных и поведенческих расстройств в геронтопсихиатрии» (2012), «Психология отклоняющегося поведения» (2020). |
| Донцов Дмитрий Александрович – доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры методологии психологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», доцент кафедры общей психологии Института экспериментальной психологии ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет», заместитель генерального директора по научно-практической работе в Международном институте психологии и психотерапии аутоординационного направления, специалист в области общей и клинической психологии, психодиагностики, психологического консультирования, психотерапии, автор более 250 научных работ. |
| Донцова Маргарита Валерьевна – кандидат психологических наук, доцент, заведующая кафедрой консультативной психологии Московского института психоанализа, практикующий психолог, психолог-консультант, супервизор, арттерапевт, специалист в области психосоматики и психологии телесности, психологии семьи, экстремальной психологии. Автор и соавтор более 100 научных работ, среди которых учебные и учебно-методические пособия: «Психодиагностика. Практикум по психодиагностике» (2013); «Основы психологического консультирования» (2013); «Механизмы психологической защиты личности» (2014), «Психология эмоций и чувств» (2014), «Психология личности» (2014) |
| Дорофеева Юлия Александровна – руководитель АНО ДПО «Международный инновационный институт», клинический психолог, преподаватель-исследователь, экзистенциальный психотерапевт, сертифицированный тренер, специалист в области суицидологии, девиантологии, сексологии, психотерапии личностных, тревожно-фобических, аффективных расстройств, БАР и ПТСР. Руководитель и автор-разработчик ряда научно-исследовательских проектов, выполненных по заявкам Академии управления МВД России и Главного управления уголовного розыска МВД России: НИР «Превенция и поственция суицидального поведения современных подростков», НИР «Психологический портрет потенциального носителя протеррористической активности», НИР «Исследование аспектов формирования наблюдательности у профайлеров методом экспертных оценок» и др. Преподаватель кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики факультета политических и социальных наук ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет» |
| Екимова Валентина Ивановна – доктор психологических наук, профессор, заведующая кафедрой научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, заслуженный работник высшего профессионального образования РФ, доцент Института кататимно-имагинативной психотерапии (Геттинген, ФРГ), специалист в области экстремальной и кризисной психологии, психосоматики, психотерапии, превентивной суицидологии, психологии утраты и горя, автор более 120 научных работ |
| Ефименко Николай Алексеевич – доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент Российской академии наук, генерал-майор медицинской службы. Специалист в области психологии стресса и посттравматических стрессовых расстройств. Один из создателей современной доктрины этапного лечения раненых и больных в ограниченных военных конфликтах, внедрение которой в практику спасло жизнь тысячам российских солдат и офицеров. Вице-президент РАСХИ. Автор 17 монографий и руководств, 130 учебно-методических изданий и свыше 350 научных статей. Под его руководством защищено 30 докторских и 60 кандидатских диссертаций. |
| Каменецкая Мария Игоревна – клинический психолог, нейропсихолог, медицинский психолог ФГАУ «Национальный медицинский исследовательский центр нейрохирургии имени академика Н.Н. Бурденко» Минздрава России, директор и научный руководитель Центров Практической Нейропсихологии (Москва), директор и ведущий лектор Обучающего Центра в рамках деятельности Центров Практической нейропсихологии (Москва), специалист в области геронтологии и геронтопсихиатрии, нейропсихологии детского возраста, супервизии в клинической психологии, психологии девиантного поведения, арттерапии, автор инновационной исследовательской методики «НДД» (Нейропсихологическая Диагностика Деменции), автор и соавтор множества публикаций в ведущих научных медицинских и психологических журналах мира. |
| Коган Борис Михайлович – доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой специальной психологии и психолого-социальных технологий Московского городского педагогического университета, член правления Всероссийского общества психиатров, Межведомственной комиссии по наркологии Минздрава РФ, диссертационных советов МГПУ, редколлегии журналов «Вопросы наркологии», «Российский психиатрический журнал», «Системная психология и социология», «Вестник образования и науки», имеет правительственные и ведомственные награды. Ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология» и «Клиническая психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 400 научных и учебно-методических работ. |
| Кокурин Алексей Владимирович – кандидат психологических наук, доцент, профессор кафедры научных основ экстремальной психологии факультета экстремальной психологии и член Ученого совета Московского городского психолого-педагогического университета, специалист в области экстремальной, юридической, криминальной, пенитенциарной психологии, профайлинга и детекции лжи, психологического обеспечения деятельности силовых структур, технологий применения специальных психофизиологических исследований и искусственного интеллекта в клинической психологии, автор более 200 научных трудов. |
| Луковцева Зоя Вячеславовна – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры клинической и судебной психологии факультета юридической психологии ФГБОУ ПО «Московский городской психолого-педагогический университет», руководитель Школы Антикризисного Реагирования при Институте психологии и педагогики, член Совета директоров Центра помощи пережившим сексуальное насилие «Сёстры». Создатель авторской программы повышения квалификации «Кризисное консультирование». Область её научных интересов: патопсихология, нейропсихология, кризисная психология. Автор более 140 научных работ в различных сферах психологии. |
| Ошевский Дмитрий Станиславович – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета, старший научный сотрудник ФГПУ «Государственный научный центр социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, специалист в области девиантологии, комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы, когнитивно-поведенческой терапии, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 60 научных трудов. |
| Палин Александр Васильевич – врач-психиатр, психотерапевт, нарколог, сексолог, клинический психолог, заведующий Центром психолого-психотерапевтической помощи ГБУ3 «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина Департамента здравоохранения города Москвы, руководитель Клиники биполярного расстройства при Центре психотерапии «Гранат», член Московского регионального отделения общественной организации «Российское общество психиатров», специалист в области психологии суицидального поведения, организации здравоохранения и общественного здоровья, психосоматики, когнитивно-бихевиоральной психотерапии, психиатрических аспектов клинической онкологии. |
| Поляков Евгений Анатольевич – кандидат психологических наук, клинический психолог, психолог-консультант, бизнес-консультант, член-корреспондент Академии медико-технических наук, действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги, автор уникального психотерапевтического направления «Рилив-терапия», специалист в области консультативной работы с посттравматическими стрессовыми, личностными и сексуальными расстройствами, утратой, острым горем, деформациями супружеских и детско-родительских отношений, создатель Центра психологической помощи Евгения Полякова, автор и соавтор более 60 научных работ. |
| Пунина Юлия Сергеевна – клинический психолог, нейропсихолог, нейроабилитолог, психотерапевт, сертифицированный супервизор, действительный член Союза реабилитологов РФ, действительный член Общероссийской Профессиональной Психотерапевтической Лиги, автор курсов повышения квалификации по нейродиагностике и коррекции в детском возрасте, работе нейропсихолога с детьми раннего возраста, вестибулярной нейрокоррекции в подростковом возрасте, преподаватель клинической, специальной и семейной психологии в ВУЗах г. Москвы, руководитель Центра клинической психологии «НейроПрактик». |
| Рыжов Борис Николаевич – доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры общей и практической психологии Института специального образования и психологии Московского городского педагогического университета, ведущий программы «Неизвестная история с Борисом Рыжовым» телеканала РЕН ТВ, создатель фундаментальной психологической теории - Системной психологии, автор системной периодизации психического развития человека, метода системной диагностики мотивации и когнитивных способностей, 10 оригинальных психологических методик и аппаратуры диагностики психической напряженности «Стрессометр», председатель редколлегии журнала «Системная психология и социология», лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования, почетный работник высшего образования Российской Федерации, награжден медалью им. Л.С. Выготского Минобрнауки Российской Федерации за заслуги в области психологических наук, автор более 200 научных работ. |
| Савченко Дмитрий Владимирович – кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии, конфликтологии и бихевиористики факультета политических и социальных наук ФГБОУ ВО «Российский государственный социальный университет», клинический психолог, награжден Серебряной Медалью имени Императрицы Марии Федоровны «За социальное служение» (2017), Серебряным почетным знаком имени Петра Великого «За достижения в социальном образовании» (2018), специалист в области адаптивной физической культуры для лиц с отклонениями в состоянии здоровья, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 120 научных трудов. |
| Сафуанов Фарит Суфиянович – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой клинической и судебной психологии Московского государственного психолого-педагогического университета, Почетный профессор МГППУ, руководитель лаборатории психологии ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского» Минздрава РФ, член диссертационного совета при факультете психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, межвузовского диссертационного совета при МГППУ и Академии управления МВД, Ученого совета Национального медицинского исследовательского центра психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского, Ученого совета Российского федерального центра судебной экспертизы при Минюсте России, автор более 400 научных трудов. |
| Скрипник Людмила Юрьевна – кандидат педагогических наук, экстремальный психолог, сертифицированный эксперт РАО на право проведения экспертиз в сфере образования, член Союза десантников России, член ДОСААФ, член союза писателей России, почетный работник общего образования, награждена медалями «За верность долгу и Отечеству» «За патриотическое воспитание молодежи» и рядом региональных и ведомственных наград, ведущий специалист Организационно-методического отдела Учебно-методического центра военно-спортивной подготовки и патриотического воспитания молодёжи ФГБУ ВО «Московский педагогический государственный университет», доцент факультета психолого-педагогического и специального образования МИП, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Экстремальная и кризисная психология», «Клиническая психология» и «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор более 100 научных трудов. |
| Тарасенкова Ирина Александровна – клинический психолог, медицинский психолог филиала ГБУЗ «Психиатрическая клиническая больница № 4 им. П.Б. Ганнушкина» Департамента здравоохранения г. Москвы «Психоневрологический диспансер № 4», преподаватель кафедры основ клинического психоанализа факультета психоанализа МИП, специалист в области патопсихологии, клинико-психологической диагностики, психотерапии, специальной психологии, сексологии, метафорических и арттерапевтических техник в ПК, финалист конкурса «Московские мастера» 2023 г., победитель в 2-х номинациях «Покорение вершин профессиональной культуры» и «Приз зрительских симпатий». |
| Тишакова Виктория Эдуардовна – кандидат медицинских наук, клинический психолог, специалист в области организации здравоохранения и охраны общественного здоровья, психосоматики и психологии телесности, ведущий преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа. Провела более 300 циклов различных схем терапии онкологических заболеваний в рамках утверждённых международных протоколов, разработала концепции психосоматических факторов развития онкологии у лиц разных возрастных когорт. Автор и соавтор ряда публикаций по психосоматике и психологии телесности. |
| Филатова Мария Александровна – врач-психиатр высшей категории, психотерапевт, гипнолог, нарколог, клинический психолог, сертифицированный специалист по групповой и индивидуальной психотерапии, автор и соавтор уникальных психокоррекционных и реабилитационных программ для взрослых с различными психическими и личностными расстройствами, специалист в области патопсихологии, экстренной психотерапии, интегрального психотерапевтического подхода к коррекции различных отклонений психологического статуса личности в концепции эмоционально-образной психотерапии, психосоматики и психологии телесности. |
| Шамбазов Марат Айратович – клинический психолог, нейропсихолог, реабилитолог, специалист по адаптивной физической культуре и спорту, преподаватель кафедры основ клинического психоанализа факультета психоанализа, заместитель руководителя направления «Клиническая психология» и преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента ДПО Московского института психоанализа, автор программы повышения квалификации «Нейрофизиологическая реабилитация в клинико-психологической практике медицинских и коррекционных образовательных учреждений», мастер спорта по гиревому спорту, кандидат в мастера спорта по греко-римской борьбе, кандидат в мастера спорта по регби. |
| Шамбазова Анна Викторовна – клинический психолог, нейропсихолог, специалист в области психологического консультирования, психокоррекции, психотерапии, девиантологии, семейной психологии и современной сексологии, заместитель руководителя направления «Клиническая психология», куратор и преподаватель программ профессиональной переподготовки «Клиническая психология», «Нейропсихология», «Экстремальная и кризисная психология» Департамента дополнительного профессионального образования Московского института психоанализа. |
Отзывы
• • •
Уважаемая Людмила Викторовна!
Не могу сдержать своих чувств и своего порыва написать Вам о своей благодарности за те великолепнейшие лекции, которые Вы проводите для нас! Даже прочтя сто книг по патопсихологии и личностным расстройствам(а я читала и Кернберга, и Мак-Вильямс)-я не смогла бы вынести столько полезной информации и такой ее структуризации, как это представлено в Ваших образных рассказах и Вами составленных таблицах!
Я вообще хочу выразить Вам своё восхищение составленным Вами курсом-и по подбору предметов, и по качеству, я просто счастлива, что я поступила на Вашу программу, я получаю огромное удовольствие, обучаясь!
Особенно Ваше представление лекций-я жду их и пересматриваю по несколько раз!)
Спасибо Вам за обучение и за последние составленные таблицы, совершенно прояснившие структуру личностных расстройств!
Гуляева Татьяна
• • •
«Дорогие наши преподаватели!
Сердечно благодарю вас за вашу помощь в процессе нашего обучения. Вы щедро делились с нами знаниями, профессиональными навыками и сделали все возможное, чтобы мы вышли максимально подготовленными к работе в сфере клинической психологии.
Особую благодарность нашему опытному руководителю курса, прекрасному специалисту, внимательному и отзывчивому человеку Людмиле Викторовне Сенкевич. Также хотелось бы поблагодарить Дмитрия Александровича Донцова (максимальная креативность при строгой логике), Светлану Викторовну Петрову (отличные презентации по модулям), Елену Александровну Орлову (неисчерпаемый конструктивный диалог в процессе разбора практических заданий), Татьяну Григорьевну Визель, Викторию Викторовну Ананикову и, конечно, всех остальных.
В рамках курса нам была предоставлена уникальная возможность профессионального общения с преподавателями из Психиатрической клиники им. П.Б. Ганнушкина - Зоей Вячеславовной Луковцевой и Ириной Александровной Тарасенковой - они горят своей профессией и делятся этим с нами. Отдельно хотел бы поблагодарить Ларису Федоровну Сенкевич за организацию и чуткое руководство практикой в клинике им. Ганнушкина.
Успеха вам, дорогие преподаватели, и всего самого доброго!
С уважением, Алексей Митрофанов»
Алексей Митрофанов, главный специалист отдела дополнительного и воспитательной работы Управления образования Одинцовского района МО
• • •
«С искренней благодарностью ко всему преподавательскому составу по курсу переподготовки КП за содержательные лекции, предостаточное обеспечение учебными материалами, внимательное и отзывчивое сопровождение в течение всего периода обучения. Особенно хочется отметить руководителя курса Сенкевич Людмилу Викторовну за чётко разработанную программу, Татьяну Григорьевну Визель, Светлану Викторовну Петрову, Викторию Викторовну Ананикову, Дмитрия Александровича Донцова, Татьяну Наумовну Габай и других преподавателей. Спасибо вам большое за приятное сотрудничество, предоставление знаний, вашу заботу и включённость в проблемы каждого слушателя. Всем вам здоровья, новых творческих разработок и свершений. Спасибо!»
Наталья Цейтва, медицинский психолог Наркологического отделения ГБУЗ «Волоколамская центральная районная больница» МО
• • •
«Хочется выразить огромную благодарность за сам курс. Грамотно выстроенный обучающий процесс с максимально углубленными предметами по курсу. Прекрасные теоретические лекции Сенкевич Л.В., Донцова Д.А., Визель Т.Г., Габай Т.Н. и др. Особенно была прекрасно организована практика, проходившая в г. Москве в Психиатрической больнице № 4 им. П.Б. Ганнушкина и 17-й Наркологической больнице.
Прекрасно был представлен практический материал (с разборами конкретных клинических случаев пациентов), наглядно демонстрировались основные техники и приемы работы с ними. Хочется выразить благодарность нашим преподавателям: М.В. Донцовой, С.В. Петровой, Г.В. Алековой, В.В. Фариновичу, Т.Н. Габай.
• • •
Отдельный низкий поклон Сенкевич Л.Ф. и Сенкевич Л.В. за прекрасную организацию всей практики, за постоянную поддержку, в том числе и моральную. Самое главное и ключевым звеном в этом было - ЗНАНИЯ, ЧТО ДАВАЛИ ВО ВРЕМЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ и САМОЕ ГЛАВНОЕ - психологическая поддержка как всех наших преподавателей, встреча с А.В. Нарышкиным (для меня это было наиболее весомым.. Как говорят: «краткость-сестра таланта», так это изречение именно про него…), так и Ваша поддержка - семьи Сенкевич...(не могу сказать, кто больше был "наседкой" для нас...). Могу сказать только одно, что семья Сенкевич - это прекрасная психотерапевтическая база для студентов и релаксант в одном флаконе!»
Ваш курс предоставил мне огромную возможность получить прекрасную специальность клинического психолога. Я уезжаю в свой город с большим багажом ценных знаний, которые я буду использовать в своей практической деятельности.
Огромное Вам Спасибо!!!!!
Наталья Злакотина, педагог-психолог Службы психолого-педагогической помощи студентам и сотрудникам ТулГУ, ассистент кафедры психиатрии и наркологии Медицинского института ТулГУ.
• • •
«Выражаю особую благодарность Елене Александровне Орловой за ее отзывчивость! Успехов и здоровья Вам!!! И конечно, Людмила Викторовна Сенкевич, примите наиогромнейшую благодарность за Ваш нелегкий труд. Вы организовали замечательные курсы. Спасибо Вам огромное за Ваши переживания за нас. СПАСИБО!!! Всего Вам самого наилучшего!!!»
Светлана Шематонова, специалист по учебной работе НОЧУ ВО «Среднерусский гуманитарно-технологический институт», г. Обнинск
• • •
«Программа составлена с учетом всех потребностей специалистов, желающих получить профессию клинического психолога. Большой материал структурирован, удобно представлен в виде лекций, конспектов, видео- и аудиоматериалов. Задания после каждого блока помогают закрепить огромный объем информации. Отдельное восхищение преподавательским составом. На курсе собраны высочайшие профессионалы! Т.Г. Визель, Л.В. Сенкевич, В.В. Фаринович, В.В. Ананикова, Г.В. Алекова, Д.А. Донцов, Т.Н. Габай - это преподаватели, способные увлечь и научить, привить любовь к профессии.
Спасибо!»
Татьяна Коробкина, психолог-консультант Центра психологической помощи, г. Москва
• • •
«В своем отзыве особенно хочу отметить высокий уровень организации прохождения практики, высокий уровень преподавателей и доброжелательность атмосферы. На практике разбирались реальные клинические случаи работы медицинских психологов в Наркологической больнице № 17 и Психиатрической клинической больнице № 4 им. П.Б. Ганнушкина. Особенно хочется отметить работу В.В. Фариновича и Г.В. Алековой, сумевших создать атмосферу сотрудничества и активного обучения, а также Т.Н. Габай. Спасибо!»
Лариса Меркурьева, психолог-консультант ООО «Семейная поликлиника № 3», г. Пушкино МО
• • •
«Очень понравилась организация учебного процесса, учебная литература, которая предоставлялась на электронной платформе. Хочется отметить изумительные лекции и практикумы Л.В. Сенкевич, Т.Г. Визель, И.Ю. Левченко, Т.Н. Габай.
Прекрасным дополнением к этому стала практика в 17-й Наркологической клинике с такими преподавателями, как Г.В. Алекова и В.В. Фаринович, с яркими клиническими примерами, предоставлением дополнительного методического материала.
Благодаря практическим занятиям медицинского психолога Т.Н. Габай на базе Психиатрической клинической больницы № 4 им. П.Б. Ганнушкина появилось более четкое представление о патопсихологическом эксперименте и понимание стандартизированных методик и метода пиктограмм»
Татьяна Яковлева, врач-физиотерапевт, психолог Центра психологического консультирования, г. Пермь
• • •
«Обучаться на данном курсе было тяжело, но очень интересно. Постоянный дефицит свободного времени, достаточно интенсивный график очень дисциплинируют, начинаешь ценить каждый час. Поневоле изучаются предметы, которые вроде бы в работе не используются, но для общего развития меня заинтересовали (я говорю о нейропсихологии, даже изучила все видеоматериалы на электронной платформе, вдруг блесну где-нибудь своим интеллектом, удивлю коллег!).
Очень грамотно организована практика, мы не искали учреждений, все было четко поставлено. Хочется отметить преподавателей М.В. Донцову, Г.В.Алекову, С.В. Петрову: столько информации – браво!!! ОСОБОЕ УВАЖЕНИЕ И НИЗКИЙ ПОКЛОН Сенкевич Л.Ф. и Сенкевич Л.В. – это героини нашего времени!!!
Вообще, все просто молодцы!!!
Яна Кордюченко, медицинский психолог МСЧ МВД России по ХМАО – Югре, г. Ханты-Мансийск
• • •
«В своем отзыве о курсе профессиональной переподготовки «Клиническая психология» выразить благодарность хотелось бы доценту В.В. Ананиковой – преподавателю, с которым я погрузилась не только в науку, но и в творческий процесс, т.к. я получила неограниченные возможности контактов, а комментарии Виктории Викторовны формировали мотивацию к выполнению всех творческих заданий на высоком уровне.
Также хочу искренне поблагодарить С.В. Петрову и М.В. Донцову за интереснейшие, наглядные практические занятия, на которых была возможность проявить себя и открыть для себя много нового.
Благодарю профессора Д.А. Донцова – большой умница, человек, который сумел найти нужный подход к каждому слушателю. Спасибо за хорошие и емкие комментарии к кейсам!
Большое спасибо Т.Н. Габай – патопсихологу высочайшего уровня.
Отдельные слова благодарности семье Сенкевич! Лариса Федоровна, Людмила Викторовна, спасибо за все, что Вы для нас сделали! За слова поддержки, за хорошие знания! Мы Вас не подведём!
Дорогие преподаватели, низкий поклон!
С уважением, Александра С.
• • •
С МИП я в давних отношениях, ещё в начале своей практики три года назад я начала покупать разные короткие курсы и всегда была довольна качеством, поэтому вопроса – идти в МИП на клиническую психологию или в другой вуз – у меня не стояло.
Кроме того, я знаю, что организация качественного дистанционного обучения на текущий момент под силу только МИП. В клинической психологии от МИП больше часов, чем в некоторых других вузах, на этом курсе собраны лучшие преподаватели и психологи Москвы. Поэтому мои ожидания были высокие и оправдались они с лихвой. Ощущение от программы – что в неё вложен концентрат шести лет специалитета без отвлекающих предметов.
Отдельную любовь выражаю Сенкевич Л.В., создавшей этот курс, Палину А.В., Тарасенковой И.А. Моё мнение, что этот курс обязателен для всех психологов, психотерапевтов без исключений, чтобы уметь отличать норму от патологии, а не терять время там, где нужно специальная помощь. Этот курс формируют высокую насмотренность, расширяет профессиональный кругозор.
Знаниями, полученными на курсе, конечно, я стала пользоваться, ещё обучаясь. Работать стала более эффективно, качественно иначе. Всех своих близких коллег отправила на этот курс в порядке настоятельной рекомендации. На этом курсе сделано всё, чтобы вы стали серьезным профессионалом: возьмёте вы это или нет – зависит только от вас.
Екатерина Шишкина
Клинический психолог, психолог-сексолог