Психоаналитическая психология: клинический практикум (сетевой проект в пяти регионах страны)

О программе

Московский институт психоанализа запускает сетевой образовательный проект в пяти регионах страны - г. Москва, Удмуртская Республика (г. Ижевск, партнер - Международный восточно-европейский колледж), Самарская область (г. Самара, партнер - «Институт развития образования»), Нижегородская область (г. Нижний Новгород, партнёр – «Приволжский исследовательский медицинский университет»), Ярославская область (г. Ярославль, партнёр — «Ярославский государственный медицинский университет»)

Образовательная логика программы

• в течение первых 4 недель, во время вебинаров вы получите принципы работы в психоаналитическом подходе с клиентами и пациентами в норме и патологии от ведущего эксперта Московского института психоанализа (2 вебинара в неделю по 4 ч)
• 5 неделя – это интервизионный практикум от ведущих экспертов трех регионов  (2 вебинара по 4 ч)
• 6 неделя – клинический практикум в формате очной стажировки на клинических базах в регионах (5 дней по 6 ч). ВНИМАНИЕ!!! Клинические практикумы проводятся в нескольких городах параллельно: Москва, Ижевск, Самара, Нижний Новгород, Ярославль (слушатель зачисляется в одну из групп для прохождения стажировки)
• две итоговые недели - групповые супервизии по итогам очной стажировки (2 вебинара в неделю по 3 ч)

Программа ориентирована на специалистов помогающих профессий, которые хотят получить углубленные компетенции в психоаналитической психологии и освоить базовые принципы работы в психоаналитическом подходе с клиентами и пациентами в норме и патологии

Особенности программы 

• клинический практикум в формате стажировки проходит очно в медицинских центрах или психиатрических больницах партнеров одновременно в трех городах
• интервизионный практикум с экспертами в области психоаналитической психотерапии из трех регионов
• групповые супервизии - разбор клинических случаев, полученных в ходе стажировки в разных регионах под руководством супервизоров с целью обмена опытом, мнениями, снижения рисков профессионального стресса, обесценивание и расширение профессиональной идентичности

В результате обучения слушатель программы сможет

• понимать основные принципы и положения психоаналитической психологии и соответствующих лечебных подходов, использующихся в клиническом психоанализе в клинической практике как в стационаре, так и на амбулаторном приеме
• управлять клиническим взаимодействием с учетом эмпатийно-коммуникативного взаимодействия с пациентом
• проводить интерпретативно-уточняющие интервенции и оперативную клиническую диагностики пациентов/ клиентов
• проводить консультации на основе целостного восприятия пациента в единстве его сомато-психических проявлений и совокупности конфликтно-развитийных тенденций
• проводить клинические разборы и получат опыт групповых супервизий и интервизий.

По итогам обучения слушатели получают два Удостоверения о повышении квалификации   

• Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца
• Удостоверения о повышении квалификации от одного из партнёров сетевой программы - Международный Восточно-Европейский колледж или ГАУ ДПО  «Институт развития образования» или Приволжский исследовательский медицинский университет (ПИМУ) или Ярославский государственный медицинский университет.

Психоаналитическая психология: клинический практикум

Стоимость

Стоимость обучения при единовременной платеже - 45 000 рублей

Возможна оплата двумя платежами – 22 500 рублей/1 платеж

Психоаналитическая психология: клинический практикум (сетевой проект в пяти регионах страны)

Расписание

Смотреть расписание

Психоаналитическая психология: клинический практикум

Поступление 

 

Программа предназначена 

для клинических психологов, медицинских психологов, психологов-консультантов, практикующих психоаналитиков, психоаналитических психотерапевтов, психологов-педагогов, социальных работников, работающих в системе здравоохранения, медицинских работников любого профиля, специалистов смежных областей, которые

• уже работают или планируют применение клинического психоанализа в работе с клиентами или пациентами
• сталкиваются в своей практике с психосоматическими и невротическими запросами
• хотят углубить понимание клинического психоанализа и соответствующих лечебных подходов в клинической практике.

Как поступить

 1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку" 

2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов

3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов

4. Подайте заявление на участие в программе

ВНИМАНИЕ! Клинические практикумы проводятся в нескольких городах параллельно: Москва, Ижевск, Самара, Нижний Новгород (слушатель зачисляется в одну из групп для прохождения стажировки).

Психоаналитическая психология: клинический практикум

Структура

Программа носит практикоориентированный характер и сочетает теоретическое осмысление психоаналитических концепций с практической клинической работой — разбором кейсов, очной стажировкой на клинической базе, интервизиями и супервизиями. Логика реализации программы направлена на формирование у слушателей понимания механизмов психических и психосоматических расстройств, пограничных состояний и их отличие от нормы, а также обеспечивает в процессе обучения формирование у слушателей логики психоаналитического вмешательства.

Основное содержание

Модуль 1. Психоаналитическая психология

Концепция психоанализа и ее применение в психологии и медицине. Значение психоанализа в формировании современного психотерапевтического метода. История развития психоанализа: вклад Фрейда, Юнга, Адлера, Хартманна, Клейн, Когута. Понятие бессознательного, методы его исследования. Базовые понятия психоанализа: бессознательное, представления З. Фрейда о структуре психического аппарата: «Ид», «Эго, «Супер-Эго»; топографическая и структурная модели психического аппарата. Значение знания базовых понятий психоанализа для понимания психологических аспектов патогенеза психических и соматических заболеваний.

Психоаналитические концепции психической деятельности, механизмов защит и адаптации. Представления о конфликте, механизмах защит и адаптации в психоаналитической концепции психической деятельности. Значение психоаналитического подхода для лечения и профилактики психических и психосоматических заболеваний.

Невроз как модель психического расстройства. Техника свободных ассоциаций. Симптом как компромиссное образование, обусловленного конфликтом. Символическое значение симптома при неврозах. Невроз навязчивых состояний (обсессивно-компульсивное расстройство). Типы невротического конфликта при данных формах неврозов. Клиника, диагностика, реабилитация. Истерический невроз (конверсионное расстройство). Истерический невроз и истерическая конституция. Тип невротического конфликта при истерическом неврозе. Клиника, диагностика, реабилитация. Роль защитных механизмов в оформлении клинической картины болезни. Механизмы развития неврозов. Клинические примеры.

Психосоматические заболевания в психоаналитической концепции. Психосоматические заболевания: диагностика базового конфликта. Представления о психосоматических заболеваниях с точки зрения теории объектных отношений.  Символическое значение симптома психосоматических заболеваниях. 

Модуль 2.  Интервизионный практикум 

Интервизионный практикум проходит в формате «круглого стола» с экспертами в области психоаналитической психотерапии: обсуждение клинических кейсов, получения обратной связи от коллег по клиентским случаям и профессиональным трудностям, обмен опытом

Модуль 3. Клинический практикум в формате очной стажировки и групповая супервизия.

В рамках очной стажировки организуется проведение групповых практических занятий с клиническими разборами пациентов/клиентов ежедневно, в рамках которых проводятся:  демо-сессии первичного и/ или повторного интервью с пациентом/клиентом, групповые интервью (с участием слушателей) с пациентом/клиентом, проведение и обсуждение со слушателями результатов психопатологической диагностики и психоаналитической диагностики, групповой разбор протокола психотерапевтического сеанса, работа по подготовке и написанию заключений.

Итоговая аттестация – описание и разбор клинического случая 

Смотреть учебный план

Психоаналитическая психология: клинический практикум

Преподаватели
	Пудиков Игорь Валерьевич   Руководитель программы, практикующий психотерапевт, врач-психиатр, врач-психоаналитик. Соавтор первой в России программы преподавания клинического психоанализа для мед. университетов, один из руководителей Московского общества интегративного психоанализа. Преподаватель НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа».
	Государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования Самарской области «Институт развития образования»    Одно из ведущих учреждений страны в системе дополнительного профессионального образования - в 2023 году отметил свое 90-летие. Институт был создан в 1933 году как Средневолжский краевой институт повышения квалификации кадров народного образования. За время своего существования он накопил богатый опыт в работе с различными категориями работников образования, в развитии их творческого потенциала, в обобщении и распространении передового педагогического опыта, в решении актуальных проблем государственной образовательной политики
	Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Международный Восточно-Европейский Колледж» входит в структуру Международного Восточно-Европейского университета (МВЕУ)   Уникальная ассоциация образовательных учреждений, реализующая принцип непрерывного образования по системе: Профориентация для подростков - Среднее-профессиональное образование - Высшее образование - Повышение квалификации и профпереподготовка. Больше 30 лет в сфере образования, преподаватели-практики, стильный кампус и современное оснащение аудиторий для очного обучения, удобная образовательная платформа instudy для дистанционного обучения (г. Ижевск, Удмуртская Республика)
	Приволжский исследовательский медицинский университет   Входит в тройку самых востребованных медицинских вузов России, осуществляющий подготовку квалифицированных медицинских кадров на 8 факультетах, 60 кафедрах, по 6 специальностям (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация, медико-профилактическое дело,            клиническая психология) от среднего профессионального образования до аспирантуры и ординатуры. ПИМУ – это образование мирового уровня по 119 образовательным программам с индивидуальными образовательными траекториями, практико-ориентированным обучением и стажировками в российских и зарубежных клиниках. Реализуются масштабные проекты в области фундаментальной онкологии, ядерной медицины, биотехнологий и психического здоровья. Один из лидеров программы академического лидерства “Приоритет 2030”
	Ярославский государственный медицинский университет   Многопрофильный медицинский вуз, обеспечивающий подготовку, переподготовку и повышение квалификации врачей и провизоров для большого региона России. Университет является важным центром медицинской науки, в котором проводятся фундаментальные и прикладные исследования, осуществляется широкое международное сотрудничество. Обучение осуществляется в 4 институтах, на 5 факультетах, 60 кафедрах по 9 специальностям (лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация, медико-профилактическое дело, медицинская кибернетика,      медицинская биохимия, клиническая психология, социальная работа). Является одним из участников программы академического лидерства «Приоритет 2030»