Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Зачисление 1-го числа каждого месяца
заочная (дистанционный формат)
Зачисление 1-го числа каждого месяца
заочная (дистанционный формат)
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
О программе
Программа повышения квалификации включает две основные темы:
- использование метафорических карт в работе психолога и специалистов других помогающих профессий
- основы песочной терапии
Программа обучает психологической работе с использованием песочницы, а также метафорических, ассоциативных, проективных карт. В нашем курсе вы можете овладеть сразу двумя методами, которые помогают работать эффективнее с широким спектром проблем. Оба метода подходят для представителей различных психологических школ, помогают обогатить инструментарий психолога и расширить его целевую аудиторию.
Песочная терапия дает возможность увидеть глазами внутреннее содержание психики и позволяет прикоснуться к глубинному, подлинному «Я», собрать свой уникальный образ, картину мира, что, несомненно, повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.
МАК повышают результативность работы, позволяя за короткое время добраться до глубинных причин проблемы. Работа с картами экологична, так как клиент видит в образах только то, с чем готов работать. Работа с картами похожа на увлекательную игру, за счет чего снижается сопротивление, засыпают защитные механизмы психики.
В итоге прохождения программы слушатели
- будут знать историю создания методов песочной терапии и карт
- рассмотрят возможности использования обоих методов в рамках различных психологических подходов
- научатся применять МАК и песочную терапию в соответствии с терапевтическими задачами
- овладеют различными техниками работы с МАК, в том числе с игровыми платформами
- получат свой собственный, клиентский опыт в обоих методах, который позволит прочувствовать этот инструмент изнутри.
Программа реализуется в дистанционном формате. Участникам программы высылаются видеозаписи, подборка литературы, учебные материалы.
По результатам обучения и прохождения итоговой аттестации слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Стоимость
Стоимость за весь период обучения – 20 000 рублей.
К сожалению, данный раздел пуст
К сожалению, данный раздел пуст
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Поступление
Программа для
- специалистов-психологов, педагогов, социальных работников, интересующихся возможностями работы с песком и желающие найти свой метод работы или расширить имеющиеся.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Структура и содержание программы
Блок 1. Метафорические карты как инструмент психолога
Тема 1. История создания МАК-карт.
МАК-карты и теоретические представлениями классической психологии. МАК-карты как «пассивный» вид арт-терапии. Виды карт и теоретические модели, которые лежат в основе их создания. Работа с колодами «Дерево», «ОН –карты», «О природе и погоде». Техники Аватарка, Абстрактные понятия, «Внутренняя вселенная».
Тема 2. Основные механизмы психики, включающиеся при работе с метафорическими картами.
Сходства и отличия от классических проективных методик. Ассоциативное мышление, метафоризация, эктернализация. Знакомство с ТАТ, КАТ, Сонди. Работа с колодами «Персона», «Персонита», «Кнуты и пряники», «Танду». Техники: «Знакомство со своими проекциями»; техники работы с травматическими ситуациями.
Тема 3. Формы работы с МАК картами.
Искусство - ведения беседы, при работе с метафорическими картами. Колоды и тематика проблем. Копинг стратегии и инструмент для работы с ними (авторская колода «Зонтики»). Работа с колодами: «Кооп», «Зонтики», «Проститься», «Роботы». Отработка техник.
Тема 4. Работа с игровыми платформами.
Знакомство и работа с платформами «Дорога к…», «Полярная звезда», «Дом который строю я», «Комод с секретами».
Блок 2. Основы песочной терапии
Тема 1. История создания и развития песочной терапии.
Особенности и отличия Юнгианской песочной терапии и других модификаций метода. Игровой метод. Песочница, как арт-терапевтическое пространство. Особенности работы с детьми и взрослыми. Техники: «Мандалы на песке». Sand-play терапия.
Тема 2. Организация рабочего пространства: кабинет, материалы и оборудование для песочной терапии.
Теоретическая основа метода. Сознание и бессознательное, архетипы, символы, развитие личности в юнгианской парадигме. Наполнение кабинета.
Тема 3. Основы системы анализа песочных картин.
Тема 4. Символический язык песочницы, мифов, сказок и сновидений.
Учебный план
программы повышения квалификации
«Техники песочной терапии и метафорических ассоциативных карт в практической работе»
Целью программы является повышение профессиональной компетенции в области юнгианской песочной терапии Sandplay и метафорических ассоциативных карт, ознакомление с организацией и процессом работы и приобретение личного опыта работы в обоих методах.
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование
Общее количество часов (общая трудоемкость): 28 часов
Продолжительность: 1 месяц
Формы обучения: заочная в дистанционном формате
| № п/п | Наименование разделов, дисциплин | Всего часов | В том числе: | Форма итогового контроля (зачет, экзамен) | |
| Всего ауд.ч | Самост. раб. | ||||
| 1 | Блок 1. Метафорические карты как инструмент психолога | 14 | 12 | 2 | - |
| 2 | Блок 2. Основы песочной терапии | 14 | 12 | 2 | - |
| 3 | Итоговая аттестация | - | - | - | зачет |
| ИТОГО | 28 | 24 | 4 | ||
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
| Преподаватели | |
  | Тимошкина Алина Алексеевна Руководитель программы Кандидат психологических наук Президент ЕАРПП и член правления ECPP, Психоаналитик, групп-аналитик, клинический психолог (МГУ), доцент кафедры клинического психоанализа (Московский институт психоанализа), тренинг-аналитик и супервизор ЕАРПП (Россия) и ECPP (Vienna, Austria), член Комитета по сертификации и аккредитации ЕАРПП, руководитель секции групп-анализа (ЕАРПП-Москва, ОППЛ), руководитель Международной Школы Группового Психоанализа (COIRAG, EGATIN, ECPP) и Центра Психотерапии и Психоанализа. |
  | Гераськина Галина Валентиновна Практикующий психолог, преподаватель психологии, клинический психолог, сертифицированный специалист по применению Метафорических Ассоциативных Карт OH cards institute. Автор колоды метафорических карт «Зонтики. Метафора совладания со сложными жизненными ситуациями». |
К сожалению, данный раздел пуст
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
О программе
Программа повышения квалификации включает две основные темы:
- использование метафорических карт в работе психолога и специалистов других помогающих профессий
- основы песочной терапии
Программа обучает психологической работе с использованием песочницы, а также метафорических, ассоциативных, проективных карт. В нашем курсе вы можете овладеть сразу двумя методами, которые помогают работать эффективнее с широким спектром проблем. Оба метода подходят для представителей различных психологических школ, помогают обогатить инструментарий психолога и расширить его целевую аудиторию.
Песочная терапия дает возможность увидеть глазами внутреннее содержание психики и позволяет прикоснуться к глубинному, подлинному «Я», собрать свой уникальный образ, картину мира, что, несомненно, повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.
МАК повышают результативность работы, позволяя за короткое время добраться до глубинных причин проблемы. Работа с картами экологична, так как клиент видит в образах только то, с чем готов работать. Работа с картами похожа на увлекательную игру, за счет чего снижается сопротивление, засыпают защитные механизмы психики.
В итоге прохождения программы слушатели
- будут знать историю создания методов песочной терапии и карт
- рассмотрят возможности использования обоих методов в рамках различных психологических подходов
- научатся применять МАК и песочную терапию в соответствии с терапевтическими задачами
- овладеют различными техниками работы с МАК, в том числе с игровыми платформами
- получат свой собственный, клиентский опыт в обоих методах, который позволит прочувствовать этот инструмент изнутри.
Программа реализуется в дистанционном формате. Участникам программы высылаются видеозаписи, подборка литературы, учебные материалы.
По результатам обучения и прохождения итоговой аттестации слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Стоимость
Стоимость за весь период обучения – 20 000 рублей.
К сожалению, данный раздел пуст
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Поступление
Программа для
- специалистов-психологов, педагогов, социальных работников, интересующихся возможностями работы с песком и желающие найти свой метод работы или расширить имеющиеся.
Как поступить
1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку"
2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов
3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов
4. Подайте заявление на участие в программе
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
Структура и содержание программы
Блок 1. Метафорические карты как инструмент психолога
Тема 1. История создания МАК-карт.
МАК-карты и теоретические представлениями классической психологии. МАК-карты как «пассивный» вид арт-терапии. Виды карт и теоретические модели, которые лежат в основе их создания. Работа с колодами «Дерево», «ОН –карты», «О природе и погоде». Техники Аватарка, Абстрактные понятия, «Внутренняя вселенная».
Тема 2. Основные механизмы психики, включающиеся при работе с метафорическими картами.
Сходства и отличия от классических проективных методик. Ассоциативное мышление, метафоризация, эктернализация. Знакомство с ТАТ, КАТ, Сонди. Работа с колодами «Персона», «Персонита», «Кнуты и пряники», «Танду». Техники: «Знакомство со своими проекциями»; техники работы с травматическими ситуациями.
Тема 3. Формы работы с МАК картами.
Искусство - ведения беседы, при работе с метафорическими картами. Колоды и тематика проблем. Копинг стратегии и инструмент для работы с ними (авторская колода «Зонтики»). Работа с колодами: «Кооп», «Зонтики», «Проститься», «Роботы». Отработка техник.
Тема 4. Работа с игровыми платформами.
Знакомство и работа с платформами «Дорога к…», «Полярная звезда», «Дом который строю я», «Комод с секретами».
Блок 2. Основы песочной терапии
Тема 1. История создания и развития песочной терапии.
Особенности и отличия Юнгианской песочной терапии и других модификаций метода. Игровой метод. Песочница, как арт-терапевтическое пространство. Особенности работы с детьми и взрослыми. Техники: «Мандалы на песке». Sand-play терапия.
Тема 2. Организация рабочего пространства: кабинет, материалы и оборудование для песочной терапии.
Теоретическая основа метода. Сознание и бессознательное, архетипы, символы, развитие личности в юнгианской парадигме. Наполнение кабинета.
Тема 3. Основы системы анализа песочных картин.
Тема 4. Символический язык песочницы, мифов, сказок и сновидений.
Учебный план
программы повышения квалификации
«Техники песочной терапии и метафорических ассоциативных карт в практической работе»
Целью программы является повышение профессиональной компетенции в области юнгианской песочной терапии Sandplay и метафорических ассоциативных карт, ознакомление с организацией и процессом работы и приобретение личного опыта работы в обоих методах.
Категория слушателей: лица, имеющие высшее образование
Общее количество часов (общая трудоемкость): 28 часов
Продолжительность: 1 месяц
Формы обучения: заочная в дистанционном формате
| № п/п | Наименование разделов, дисциплин | Всего часов | В том числе: | Форма итогового контроля (зачет, экзамен) | |
| Всего ауд.ч | Самост. раб. | ||||
| 1 | Блок 1. Метафорические карты как инструмент психолога | 14 | 12 | 2 | - |
| 2 | Блок 2. Основы песочной терапии | 14 | 12 | 2 | - |
| 3 | Итоговая аттестация | - | - | - | зачет |
| ИТОГО | 28 | 24 | 4 | ||
Техники Sandplay и Метафорических Ассоциативных Карт в практической работе
| Преподаватели | |
| Тимошкина Алина Алексеевна Руководитель программы Кандидат психологических наук Президент ЕАРПП и член правления ECPP, Психоаналитик, групп-аналитик, клинический психолог (МГУ), доцент кафедры клинического психоанализа (Московский институт психоанализа), тренинг-аналитик и супервизор ЕАРПП (Россия) и ECPP (Vienna, Austria), член Комитета по сертификации и аккредитации ЕАРПП, руководитель секции групп-анализа (ЕАРПП-Москва, ОППЛ), руководитель Международной Школы Группового Психоанализа (COIRAG, EGATIN, ECPP) и Центра Психотерапии и Психоанализа. |
| Гераськина Галина Валентиновна Практикующий психолог, преподаватель психологии, клинический психолог, сертифицированный специалист по применению Метафорических Ассоциативных Карт OH cards institute. Автор колоды метафорических карт «Зонтики. Метафора совладания со сложными жизненными ситуациями». |
К сожалению, данный раздел пуст