Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

О программе

Актуальное социально-экономическое и демографическое положение, сложившееся в России в последние десятилетия, и важность соответствия общемировым тенденциям развития цивилизации требуют подготовки специалистов психолого-педагогического профиля, способных оказывать содействие улучшению человеческого потенциала, оптимизации развития и реализации индивидуальных возможностей каждого ребёнка, начиная с раннего детства. В этой связи особую важность приобретает комплексная медико-психолого-педагогическая работа с проблемным ребенком и его семьей, т.е. ранняя помощь. Система ранней помощи может обеспечивать максимально возможный охват детей с нарушениями в развитии на ранних этапах онтогенеза, формируя базу для своевременной профилактики вторичных по своей природе нарушений в развитии, максимально эффективной коррекции уже возникших нарушений взаимодействия ребенка с окружающим миром, а также оптимального включения родителей в коррекционную работу. Программа рекомендуется для специалистов, имеющих профессию или специальность в области психологии, педагогики, социальной работы, а также иным специалистам помогающих профессий, которые оказывают помощь лицам с особенностями в развитии.

Слушатели, успешно освоивший программу курса «Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии», будут знать

• закономерности и этапы онтогенеза психического развития в норме и при нарушениях развития
• клинико-психолого-педагогические особенности разных категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья раннего и дошкольного возраста (с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, задержкой психического развития, различными формами умственной отсталости, расстройствами аутистического спектра, тяжелыми множественными нарушениями развития), в том числе с комплексными нарушениями
• направления и содержание ранней коррекционной помощи, коррекционно-развивающих занятий по адаптированным основным образовательным программам дошкольного образования
• технологии и методы динамического наблюдения с целью установления эффективности психолого-педагогического сопровождения
• методические и теоретические основы, принципы и требования к организации ранней коррекционной помощи, дошкольного образования детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска
• основные принципы функционала специалиста в системе оказания ранней психолого-педагогической помощи

Слушатели будут уметь

• планировать и осуществлять непрерывный коррекционно-образовательный процесс для детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска
• организовывать специальные условия образовательной среды и деятельности по развитию детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска
• использовать специальные коррекционно-развивающие технологии, дидактические средства с учетом типологии варианта развития и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска
• проектировать социальную ситуацию и условия сопровождения развития детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью, детей группы риска, в том числе при применении дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
• осуществлять разные виды психолого-педагогического сопровождения с учётом специфики развития детей раннего возраста (развитие, профилактика, коррекция; динамическое наблюдение, оценка эффективности воздействия и т.п.),
• вести профессиональную документацию по вопросам психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста с нарушениями развития.

Планируемые результаты обучения

• овладение знаниями и систематизация представлений в области психолого-педагогической поддержки детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии
• формирование навыков создания и реализации развивающих и коррекционных программ по психолого-педагогическому сопровождению детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии.

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Стоимость

Стоимость обучения – 28 000 рублей

Специальная СКИДКА для жителей г. Москвы

Пройдите оформление на платформе АНО «Профессии будущего» - стоимость программы 25200,00 рублей и получите скидку 30%

Инструкция для получения скидки

1. Оставить Заявку на программе и указать «Москва»
2. Пройти регистрацию в Центре «Профессии будущего» - https://student2.mosfuture.ru/ 

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Расписание

1-2 раза в неделю по 4 ауд ч

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Поступление 

 

На обучение принимаются лица, имеющие высшее образование в области дефектологии, логопедии, клинической психологии, медицины. Программа также рекомендуется для специалистов, имеющих профессию или специальность в области психологии, педагогики, социальной работы, а также иным специалистам помогающих профессий, которые оказывают помощь лицам с особенностями в развитии.

Как поступить

1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку" 

2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов

3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов

4. Подайте заявление на участие в программе

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Структура

Учебный план программы повышения квалификации, рассчитанный на 70 часа, включая время, отведенное на итоговую аттестацию, содержит учебные дисциплины, состав и последовательность которых устанавливается исходя из цели обучения и логики освоения учебного материала. 

Основное содержание программы

• Организационно -методические  основы профессиональной деятельности 
• Моделирование работы специалиста в системе ранней помощи
• Разработка индивидуальных программ ранней помощи
• Технологии работы с детьми раннего возраста 

Дополнительная профессиональная образовательная программа «Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии» ориентирована на формирование и развитие у слушателей общепрофессиональных и профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение профессиональной деятельности в системе ранней помощи, включающей диагностику и коррекцию проблем в развитии детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Итоговая аттестация проводится в виде комплексного зачета.

По результатам обучения по программе повышения квалификации «Нейропсихологические технологии в работе с детьми в образовательном учреждении» слушатель может реализовать себя в области коррекционной педагогики и специальной психологии. 

Лицам, успешно освоившим программу обучения и прошедшим итоговую аттестацию, выдается удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

программы повышения квалификации 

«Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии»

Целью программы является получение профессиональных компетенций слушателей в области помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 

Категория обучающихся: высшее образование в области дефектологии, логопедии, клинической психологии, медицины

Количество часов: 70 часа

Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий 

Коррекционная психолого-педагогическая поддержка детей раннего возраста, имеющих нарушения в развитии

Преподаватели
	Кулешова Элеонора Владимировна   Руководитель программы, кандидат педагогических наук, декан факультета коррекционной педагогики и специальной психологии НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»