Подписывайтесь на наш Telegram!
Там вас ждут посты о психологии, саморазвитии, вдохновляющие советы и рекомендации, которые помогут лучше понять себя и окружающий мир.
Каждый из нас в детстве слушал или читал самостоятельно сказки: о добрых героях, которые побеждают зло; о хитрых злодеях, попадающих в свои же ловушки; и о чудесах, которые случаются с теми, кто сохраняет чистоту сердца. Но задумывались ли вы, зачем читать детям сказки и почему эти истории так глубоко западают в детское сознание?
О значении и ценности сказок в детском воспитании поговорили с Еленой Владимировной Журек.
Елена Владимировна Журек
Практикующий психолог с 25-летним опытом, преподаватель Московского института психоанализа, автор системы «Высокая глубина» и программы «Восхождение», советник Российской академии естественных наук, член ICF, писатель.
В этой статье:
Сказки — это простые модели жизни, которые в простой доступной форме учат детей отличать черное от белого. Мир ребенка в дошкольном возрасте устроен дуалистично: есть добро и зло, правда и ложь. Эти полюса помогают маленькому человеку строить систему координат, ориентируясь на знакомые образы.
Сказка предлагает ребенку готовую мораль, не навязывая ее. Ведь все объясняется на языке действий, понятных каждому: помог старушке — получил волшебный клубок, был ленив — остался у разбитого корыта.
Сказка, в первую очередь, дает возможность провести время вместе с ребенком, укрепить связь и поддержать теплые отношения через книгу.
На психику человека влияет множество факторов: пренатальный период, наличие безопасности и любви со стороны матери в первый год жизни, переживание возрастных кризисов... Однако сказка будет иметь влияние только тогда, когда, как зерно, попадет на благодатную почву.
Например, если у девочки холодная и жестокая мать, то сказки, такие как «Морозко», «Золушка» или «Белоснежка», могут укрепить убеждение, что быть обездоленной, когда тебя никто не защищает, и быть жертвой — это нормально. Ведь героиням этих сказок приходится переживать подобные страдания. Хотя сказки и предлагают иллюзию, что за страдания когда-нибудь последует награда, это обман. Потому что жертва останется жертвой, даже попав во дворец.
Елена Журек
Эмоции — сложная штука даже для взрослых. А для ребенка они и вовсе могут быть настоящей загадкой: что это за странное ощущение в груди, почему вдруг хочется плакать или прыгать от радости? Именно здесь сказки становятся важным инструментом: через героев и их переживания дети учатся узнавать и проживать свои эмоции.
Герои боятся злого волка или темного леса, но находят способ справиться со своим страхом — с помощью ума, ловкости или помощи других. Ребенок видит, что страх — это нормально, но важно не оставаться в нем, а искать решение.
Когда Кай оказывается пленником Снежной королевы или утенок страдает от насмешек, ребенок видит, что грусть — это часть жизни. Но герои справляются с этим чувством, благодаря любви, дружбе и вере в себя.
Злость и раздражение часто появляются в сказках, когда что-то идет не так. Например, бабушка из «Репки» сердится, что ничего не получается и лишь объединив усилия, герои достигают цели. Это учит ребенка, что злость можно направить в полезное русло.
Сказка — это больше, чем просто история на ночь. Один из аргументов в вопросе, зачем детям читать сказки, в том, что это мягкое, но мощное средство, которое помогает ребенку справиться с трудностями, когда он растерян, испуган или не знает, как поступить. Читая сказку или слушая ее, ребенок видит, что даже самые сложные ситуации можно преодолеть, если найти в себе смелость, упорство и веру в добро.
Дети познают мир через образы, действия и истории. Сухие объяснения вроде «надо быть добрым» или «нельзя брать чужое» редко оставляют глубокий след в сознании. А вот сказки — с их живыми героями, яркими приключениями и понятными последствиями — учат детей почти незаметно, легко и увлекательно.
Когда ребенок слышит сказку, он сопереживает героям, представляет себя на их месте и эмоционально включается в историю. Это делает урок, заложенный в сюжете, более понятным и запоминающимся.
Герои сказок учат наглядно: они делают выбор, сталкиваются с его последствиями и показывают, к чему приводят те или иные поступки.
Урок, полученный через страх, радость или удивление, запоминается гораздо лучше, чем сухая теория.
О важности труда
О честности и доброте
О последствиях лености
О смелости и решительности
Один из популярных элементов терапевтических сказок, которые мы со студентами создавали для работы с детскими фобиями, — это противомонстровый фонарик.
Главный лайфхак заключается в том, что в сказке рассказывается, как чудища из шкафа или из-под кровати боятся света специального фонарика. Затем родитель таинственным голосом сообщает, что именно такой волшебный фонарик ему удалось купить у одного магического волшебника.
Он достает коробочку, а в ней… фонарик с гравировкой: «Фонарь против всех ночных монстров» — и так сказка проникает в жизнь ребенка через ожившие архетипичные символы. Дети, которым были подарены такие фонарики, избавлялись от ночных монстров всего за пару дней.
Елена Журек
Сказки — мощный инструмент для развития эмоционального интеллекта у детей. Через сюжетные линии, наполненные яркими эмоциями, дети учатся понимать, что чувствуют другие, почему важно заботиться о ближнем и как строить гармоничные отношения с окружающими.
Когда ребенок следит за историей, он погружается в переживания героев: радость, грусть, страх, злость. Это помогает ему прожить похожие чувства и лучше понять их природу.
В сказках герои часто оказываются в ситуациях, требующих взаимопомощи, заботы или прощения. Это помогает детям увидеть, как можно справляться с подобными ситуациями в реальной жизни.
Через сказки ребенок может столкнуться с сильными чувствами в безопасной обстановке. Это дает ему возможность разобраться с этими эмоциями и понять, как реагировать, не испытывая реального стресса.
Помните, что недостаточно просто прочесть ребенку сказку. В этом процессе важно участие взрослого обязательно нужно обсуждать сказки, потому что многие заложенные в них посылы в современном мире уже не актуальны.
В русских сказках девочки часто изображены как покорные и терпящие. Для современных девочек, особенно тех, кто живет в больших городах, такой образ уже не подходит. Сегодня девушки в многих сферах — в спорте, образовании, карьере — находятся на равных с мальчиками и юношами.
Что касается мальчиков, то я бы, наоборот, подчеркнула важность момента инициации и пути героя как ключевого этапа в процессе становления, перехода от мальчика к мужчине.
Елена Журек
Если вы хотите узнать, как использовать сказки для решения психологических проблем детей и развития их эмоционального интеллекта, программа «Секреты сказкотерапии: европейский опыт, методики и техники» предлагает уникальные знания и практические инструменты. Основанная на передовом европейском опыте, эта программа сочетает теорию и практику, позволяя вам создавать терапевтические истории, которые помогают детям преодолевать страхи, агрессию и неуверенность.
Вы освоите техники диагностики восприятия ребенка, научитесь писать полезные сказки и использовать метафоры для поддержки и гармоничного развития детей.
Присоединяйтесь к нам и откройте новые возможности сказкотерапии для создания благополучной и устойчивой психики у подрастающего поколения.
