Там вас ждут посты о психологии, саморазвитии, вдохновляющие советы и рекомендации, которые помогут лучше понять себя и окружающий мир.
Внутренний критик в психологии — осуждающий голос внутри, который оценивает поступки человека строже, чем требует ситуация. Чаще всего он звучит интонациями родителей и других значимых взрослых из детства. Убрать его насовсем нельзя, зато можно ослабить и вернуть решения взрослой части личности.
Статья подготовлена по материалам открытой лекции Московского института психоанализа с Вадимом Артуровичем Петровским.
Петровский Вадим Артурович
Д-р психол. наук, член-кор. РАО, проф. НИУ ВШЭ. Автор и разработчик мультисубъектной теории личности, ICU Master Trainer. Имеет более 40 лет опыта в области психол. консультирования и психотерапии.
В этой статье:
Что такое внутренний критик и чем он отличается от здоровой самокритики
Чьи слова мы повторяем себе и как это объясняет транзактный анализ
Почему от этого голоса нельзя избавиться навсегда, но можно ослабить его хватку
Пять шагов работы и признаки, что пора к специалисту
Что такое внутренний критик простыми словами
Внутренний критик простыми словами — некая внутренняя инстанция, которая выносит человеку «приговор» за ошибку раньше, чем он успевает ее осмыслить. Опоздал на встречу, и в голове уже звучит: «Ты всегда всех подводишь». Забыл отправить письмо: «Ничего тебе нельзя поручить».
В когнитивной терапии критикующий голос называют патологическим критиком, в методе Диалог голосов (Voice Dialogue) психологов Хэла и Сидры Стоун он описан как одна из субличностей, в транзактном анализе ему соответствует Критикующий Родитель. Названия разные, описание совпадает: это часть психики, которая наблюдает за человеком, сравнивает его с жестким идеалом и наказывает за расхождение стыдом.
В детстве у этой части была понятная задача. Ребенок учился предугадывать недовольство взрослых и ругать себя раньше, чем это сделают они. Во взрослой жизни угрозы давно нет, а механизм продолжает работать в прежнем режиме.
Чем он отличается от здоровой самокритики
Здоровая самокритика оценивает поступок и подсказывает, что исправить, а внутренний критик оценивает всю личность и требует наказания. Разница слышна уже в словах. Трезвая оценка звучит как «в отчете две ошибки в расчетах, проверю формулы». Осуждающий голос говорит иначе: «Ты безнадежен, тебя скоро раскусят».
Здоровая самокритика
Внутренний критик
Что оценивает
конкретный поступок
личность целиком
Типичные слова
«здесь», «в этот раз»
«всегда», «никогда», «опять»
Что остается после
план действий
стыд и желание спрятаться
Отношение к успеху
замечает его
обесценивает («просто повезло»)
Навыку трезвой оценки можно научиться так же, как навыку конструктивной критики в разговоре с другим человеком: смотреть на действие, а не на того, кто его совершил.
Как понять, что критик стал слишком жестким
Сильный внутренний критик выдает себя обобщениями «всегда» и «никогда», накатывающимся чувством стыда после совершения ошибки и даже невозможностью приступить к выполнению рабочей задачи. Человек не берется за проект, потому что заранее думает, что не справится. Похвалу он переводит в вежливость собеседника, а единственное сделанное ему замечание помнит неделями. В момент ошибки он винит себя, не разобравшихся в причинах случившегося.
Отдельным пунктом хочется отметить отдых. Голос критика внутри не разрешает остановиться: свободный вечер превращается в список несделанного, а радость от удачи длится несколько минут до следующей претензии самому себе.
Откуда берется голос, который ругает
Внутренний критик формируется в детстве из замечаний родителей и других значимых взрослых, которые ребенок, подрастая, начинает повторять себе сам. Фраза «руки не оттуда растут», сказанная десятки раз, со временем перестает звучать снаружи. Ее начинает произносить в отношении себя сам человек, причем с той же интонацией.
Источником внутреннего критика становятся не только мама и папа. В транзактном анализе для этого есть понятие парентальной фигуры: так называют любого, кто в детстве воспитывал, контролировал и защищал ребенка.
«Родитель — это интернализированный, поглощенный нами тот, кто нас реально воспитывал: мама, папа, учитель. Роль реального родителя могла выполнять бабушка или тетя, кто-то из семьи или даже старший брат или сестра. Тот, кто нас воспитывает, контролирует, ведет по жизни, обеспечивает наше бытие, когда мы сами не способны с этим справиться, — это парентальные фигуры. Мы усваиваем паттерны, идущие от них, и в какой-то степени реализуем это в нашей жизни».
Вадим Артурович Петровский
Поэтому вопрос «чьим голосом я себя ругаю» почти всегда имеет конкретный ответ. Иногда это строгий учитель математики, старшая сестра, которой поручали присматривать за младшими. Как такие установки переходят из семьи во взрослую жизнь, рассмотрено в материале про детско-родительские сценарии.
Критикующий Родитель: взгляд транзактного анализа
В транзактном анализе внутренний критик соответствует Критикующему Родителю, части личности, скопированной с тех, кто нас воспитывал. Создатель метода, психиатр Эрик Берн, описывал личность как три эго-состояния: Родитель, Взрослый и Ребенок. У Родителя две стороны, контролирующая и опекающая. Осуждающий голос относится к первой.
Модель подробно изложена в книге Яна Стюарта и Вэнна Джойнса «Современный транзактный анализ» (1987, русский перевод Д. Касьянова). Короткое введение в модель дает наш материал про три эго-состояния.
Главное для этого разговора понятие здесь называется внутренней транзакцией. Это диалог, который Родитель ведет с Ребенком внутри одного человека.
«Наши реальные родители, которые были в детстве, "впитаны" и существуют в нас через внутренние диалоги, в них и проявляют себя. Эти диалоги называют аутистическими транзакциями: у них может не быть прямого выхода в общение и поведение человека, но это внутренние транзакции».
Вадим Артурович Петровский
Внутренний диалог не виден, но его можно заметить. Петровский описывает, как это выглядит на консультации: «Я часто предлагаю клиентам рассказать о самом хорошем в их жизни. Человек начинает рассказывать, как у него все прекрасно, он светится энергией, улыбается, тон голоса живой. И вдруг по выражению лица мы видим, что он вступил во внутреннюю коммуникацию: его внутренний родитель запрещает ему проявлять радость и восторг».
Отсюда следует вывод, который меняет отношение к собственному внутреннему судье. Этот голос — не зеркальная копия реальных родителей, а сплав из усвоенного, додуманного и собственных страхов.
«Я считаю, что мы очень осторожно должны говорить, что контролирующий родитель — это проявление того самого родителя, который в нас запечатлен. Он может быть комбинацией детской, взрослой и родительской частей личности. Я буду вести себя как родитель, но это не значит, что я буду вести себя так, как со мной вели себя папа или мама».
Что теряет взрослый человек без контакта с внутренним Ребенком и без спонтанности, и как это объясняет наука.
Можно ли избавиться от внутреннего критика
Избавиться от внутреннего критика навсегда нельзя, но можно ослабить его жесткость, а функцию оценки передать взрослой части личности. Способность замечать свои ошибки нужна человеку, только не когда оценка превращается в приговор и выносится автоматически.
Голос критика возвращается даже после значимого достижения — удачной сделки, долгожданной покупки, успешного завершения большого проекта — и транзактный анализ объясняет почему. Жизнь человека подчиняется сценарию, а в сценарии есть повторяющиеся процессы. На лекции Вадима Артуровича Петровского они прозвучали так:
«Например, процесс, который называется Дамокл: мне хорошо, мне прекрасно, но я знаю, что рано или поздно этот меч на ниточке упадет на мою голову. Или я очень тщательный, педантичный, прорабатываю все детали, не живу в состоянии кайфа: кайф где-то впереди, и пока я не сделаю все ответственно и хорошо, я не могу рассчитывать на хорошее. А есть Сизифы, которые катят камень и не могут докатить. Некоторые докатывают и тут же присматривают себе новую вершину: они не могут пережить успех. Все три образа — про неспособность жить в настоящем моменте и присваивать себе результат».
Вадим Артурович Петровский
Что говорит критик
Сценарный процесс
«Не радуйся, скоро все испортится»
Дамокл
«Отдохнешь, когда сделаешь идеально»
Педант
«Это еще не результат, давай следующую цель»
Сизиф
Узнать свой процесс полезно: упреки перестают казаться голосом правды и превращаются в предсказуемый сюжет. Как метод транзактного анализа применяют в терапии и консультировании, мы разбирали отдельно.
Как работать с внутренним критиком: 5 шагов
Работать с внутренним критиком начинают с того, что записывают его фразы дословно и определяют, чьим голосом они звучат. Дальше задача меняется: перевести разговор из режима «Родитель ругает Ребенка» в режим, где решение принимает Взрослый.
Как Взрослый договаривается с двумя другими голосами, Петровский объясняет на примере старой поговорки: «Когда мы принимаем решение, в нем, как правило, соучаствуют разные голоса. Мы себе говорим: этого делать нельзя. Кто говорит, что нельзя? Родитель. А очень хочется, это говорит Ребенок. А кто говорит „немножко можно“? Взрослая часть: она находит компромисс между тем, о чем глаголит родитель, и тем, к чему призывает внутренний ребенок. Если нельзя, но очень хочется, то немножко можно».
Пять шагов ниже переводят эту логику в практические техники.
Записывайте упреки так, как они звучат и без попытки смягчить формулировку. Через неделю станет видно, сколько их и какие из них повторяются.
Спросите себя, чья это интонация. Часто ответ приходит сразу: так говорила бабушка, так отчитывал тренер.
Отделите факт от оценки. «Сдал отчет на день позже» можно проверить, а «я безответственный» нельзя.
Ответьте из позиции Взрослого: что случилось, чем это грозит на самом деле, что можно сделать завтра.
Скажите себе то, что сказали бы близкому другу в той же ситуации. Психолог Кристин Нефф, автор понятия самосострадания, описывает в нем три части: доброту к себе, чувство общности с другими людьми и осознанность.
У работы с критиком есть обратная ловушка. Илья Михайлович Шмелев, кандидат психологических наук и мастер-коуч ICU, регулярно наблюдает ее при общении с клиентами: «Люди иногда застревают на постоянном самокопании, избыточном распутывании своего ребенка, вместо того чтобы усиливать взрослую часть. Поэтому цели оказываются идеалистичными и не могут быть реализованы».
Разбираться в прошлом полезно ровно до тех пор, пока это помогает действовать сегодня.
Когда самостоятельной работы недостаточно
Самостоятельной работы с внутренним критиком мало, если самообвинения держатся дольше двух недель вместе с подавленным настроением. Именно такой срок клинические рекомендации Российского общества психиатров называют критерием депрессивного эпизода, а идеи виновности и уничижения входят в перечень его симптомов.
Ситуация
Что делать
Самообвинения и сниженное настроение держатся больше двух недель, пропал интерес к привычным делам
обратиться к врачу-психиатру или психотерапевту
Появляются мысли, что жить не стоит, или мысли о самоповреждении
обращаться за помощью сразу, не откладывая: к врачу или в службу экстренной психологической помощи
Критик повторяет слова человека, который обижал или травил вас
вести работу вместе с психологом: возвращаться к таким воспоминаниям в одиночку тяжело
Из-за страха ошибки вы месяцами не беретесь за важные задачи
обсудить это с психологом-консультантом
Упражнения из этой статьи рассчитаны на ситуацию, когда самообвинения мешают, но жизнь в целом идет своим ходом. Если голос заглушает все остальное, одних упражнений не хватит.
Источники и методология
Материал опирается на транзактный анализ Эрика Берна, работы Маккея, Стоунов и Нефф и лекцию В. А. Петровского в МИП. Цитаты взяты из записи открытой лекции о программе «Мультипрофильное консультирование: транзактный анализ и транзактно-аналитический коучинг» 2026 года и приведены с минимальной правкой устной речи.
Стюарт Я., Джойнс В. Современный транзактный анализ. 1987; русский перевод Д. Касьянова.
McKay M., Fanning P. Self-Esteem. New Harbinger Publications, 1987.
Stone H., Stone S. Embracing Your Inner Critic: Turning Self-Criticism into a Creative Asset. HarperSanFrancisco, 1993.
Neff K. Self-Compassion: An Alternative Conceptualization of a Healthy Attitude Toward Oneself. Self and Identity, 2003.
Wegner D. M. et al. Paradoxical Effects of Thought Suppression. Journal of Personality and Social Psychology, 1987.
Единого автора у термина нет. Психолог Юджин Саган ввел понятие «патологический критик», которое популяризировали Мэтью Маккей и Патрик Фаннинг. Хэл и Сидра Стоун в 1993 году посвятили внутреннему критику отдельную книгу, а в транзактном анализе ту же роль играет Критикующий Родитель.
Как голос критика связан с самооценкой?
Внутренний критик и самооценка связаны напрямую: он постоянно сравнивает человека с недостижимым идеалом, и самооценка проседает от каждого сравнения. Маккей и Фаннинг построили вокруг работы с патологическим критиком программу восстановления самооценки.
Чем критик отличается от совести?
Совесть сверяет поступок с ценностями самого человека и после исправления ошибки успокаивается. Критик сверяет его с чужими требованиями и не успокаивается никогда: за исправленной ошибкой он находит новую.
Можно ли быстро отключить критика?
«Отключить» внутреннего критика усилием воли не получается: попытка подавить мысль часто возвращает ее с новой силой. В эксперименте психолога Дэниела Вегнера 1987 года участники, которым запретили думать о белом медведе, после снятия запрета думали о нем чаще тех, кого с самого начала просили о нем думать. Заглушить этот голос не выйдет, зато можно услышать его, назвать происходящее и ответить из позиции Взрослого.
Почему критик громче всего после успеха?
Успех противоречит сценарию, в котором человек обязан все время стараться. Внутренний судья восстанавливает привычный порядок: обесценивает результат («повезло») или сразу ставит новую цель. В транзактном анализе такие сюжеты описаны как сценарные процессы «Дамокл» и «Сизиф».
Когда стоит обратиться к психологу?
Если за несколько недель упражнений тон голоса не меняется или самообвинения мешают работать и общаться. Отдельный повод для встречи со специалистом дают тяжелые воспоминания за упреками. Если к самообвинениям добавились подавленное настроение и потеря интереса к жизни, начинать нужно с врача.
Каждую категорию метода участники прорабатывают на себе. У программы два девиза: «Зачем лечиться, если можно учиться?» и «Транзактный анализ медленно». Половина программы отведена отработке практических навыков, в курс входят супервизия и работа с первым клиентом.
Программа рассчитана на психологов, педагогов и врачей, на студентов старших курсов психологических, педагогических и медицинских вузов, а также на всех, у кого есть высшее образование. Выпускники получают диплом о профессиональной переподготовке МИП, сертификат курса «101» Европейской ассоциации транзактного анализа (EATA) и международный сертификат ICU.