Московский институт психоанализа выпустил первый курс по перинатальной психологии

Программа была запущена совместно с партнером – благотворительным фондом «Свет в руках».

В мае состоялся выпускной для слушателей программы дополнительного профессионального образования «Практическая перинатальная психология. Психологическое консультирование кризисных состояний в репродуктивной сфере». Программа была запущена впервые совместно с партнером – благотворительным фондом «Свет в руках».

Обучающий курс направлен на получение знаний и практических навыков, связанных с перинатальной тематикой, – от планирования беременности до послеродовых состояний. Он сразу же привлек внимание слушателей. В течение 6 месяцев на нем обучались 40 человек из разных городов России, а также Белоруссии, Израиля и Казахстана.

Преподаватели курса – специалисты Фонда, практикующие психологи с большим опытом работы в перинатальной сфере, с беременными женщинами и перинатальными потерями, репродуктивными сложностями. Академическим руководителем стала Елизавета Суханова, клинический, перинатальный психолог, руководитель психологической службы БФ «Свет в руках», медицинский психолог НМИЦ АГП им. Академика В.И. Кулакова Минздрава РФ.

Обучающиеся разбирали такие сложные и деликатные темы как планирование беременности, вынашивание ребенка, постановка диагноза бесплодие, неудачные попытки ЭКО, перинатальные потери и др. Отдельное внимание в рамках программы уделялось практической работе обучающихся: разбору и «отработке» кейсов, что дало возможность слушателям попробовать себя в роли перинатального психолога в безопасной учебной ситуации.

«Курс предназначен для специалистов, которые видят себя или планируют работу в области перинатальной психологии. В программе отражены все сложности репродуктивной сферы, начиная от этапа планирования и заканчивая послеродовым периодом. Но не только перинатальные психологи соприкасаются с этой темой. Мы никогда не знаем, какой клиент к нам придет. Рано или поздно может прийти женщина, которая помимо основного запроса говорит, например, о сложностях зачатия, прервавшейся беременности и т.п. Я искренне считаю, что профессиональный психолог должен уметь работать с этой темой как с основным запросом, так и со вторичным. Именно поэтому мы разработали этот курс. Мне очень хочется верить, что специалистов, которых мы выпустили, не растеряются при каких обстоятельствах и всегда окажут качественную помощь».

Елизавета Суханова

Елизавета Фролова: «Я давно искала программу по перинатальной психологии, и мой выбор пришелся на Московский институт психоанализа. Я ни разу не пожалела, что пошла именно сюда. Мне понравились преподаватели, просто фантастический состав! Помимо того, что они помогают людям, которые к ним обращаются, они еще и взращивают специалистов. Я получила много новых знаний, особенно важно, что практика была с реальными кейсами. Это позволило приобрести большое количество навыков и умений. Спасибо им огромное!».

Евгения Васильченко: «Хочу сказать огромное спасибо преподавателям! Мое обучение начиналось с сопротивления между «как правильно» и «как правильно для пациента». В процессе обучения я поняла, правильно – это так, как важно и бережно для женщины. Я работаю в этой сфере, и моя работа позволила оценить программу полноценно. Все, что мы обсуждали на занятиях, мне пригодилось в моей работе. Сам курс построен очень грамотно - хорошие теоретические знания, доступно изложенная информация».

Елизавета Затямина: «Я хочу сказать спасибо всем преподавателям! Это был практически насыщенный курс: приходилось много учиться, был разбор реальных кейсов. На занятиях мы рассматривали всевозможные ситуации, которые могут случиться в работе, и это было очень ценно».

Анна Крючкова: «Выбирая обучение, рассматривала несколько заведений. Последним аргументом в пользу Московского института психоанализа стал тот факт, что академический руководитель курса – Елизавета Суханова. Я очень благодарна за программу: это содержательный курс, который ведут замечательные преподаватели. От души благодарна за вашу продержку, профессионализм, бережность, но при этом и требовательность, что важно».