Нейропсихология

О программе

Занятия проходят по адресу:

Волгоградский п-т, д.32, к.5

Данная программа профессиональной переподготовки предназначена для клинических психологов, выпускников специалитета по специальности «Психология», магистров психологии, бакалавров психологии, специалистов, магистров и бакалавров в области специальной психологии (дефектологии, олигофренопедагогики, логопедии и пр.) 

Профессиональная переподготовка перечисленных категорий слушателей представляется особенно актуальной в свете современной медико-демографической, социально-политической и экономической ситуации с одной стороны, и учащения проблем в области нейропсихиатрии, нейролингвистики, последствий инсультов, инфарктов, черепно-мозговых травм – с другой стороны. Снижение качества жизни населения и рост распространенности нервно-психических, нейропсихиатрических и нейрофизиологических патологий как во взрослой, так и в детской популяции определяют те актуальные запросы практики, которым должна соответствовать подготовка современного нейропсихолога.

Существующий социальный заказ предполагает подготовку специалистов, способных эффективно решать задачи укрепления, сохранения и восстановления психического здоровья населения, осуществляя при этом сотрудничество со смежными специалистами (психиатрами, нейропсихиатрами, нейрофизиологами, неврологами, медицинскими психологами, дефектологами и пр.)

Программа подразумевает подготовку слушателей к следующим видам профессиональной деятельности:

• психодиагностической
• консультативной и психотерапевтической (психологическое вмешательство)
• экспертной
• преподавательской
• психолого-просветительской
• организационно-управленческой
• проектно-инновационной

Особое место в структуре профессиональной переподготовки по предлагаемой программе занимает обучение нейропсихологической диагностике – экспертной, личностно-типологической, клинико-нозологической, дифференциальной и т.п. Важнейшее значение придается формированию у слушателей адекватной профессиональной позиции, этических установок, социальной ответственности.

Целью программы является формирование у слушателей профессиональных компетенций, обеспечивающих эффективное решение практических, научно-исследовательских и научно-методических задач в области нейропсихологии.

Основные задачи программы:

• сформировать представления о нейропсихологии как области психологического знания, описав ее предмет, объект, теоретико-методологические основы, понятийный аппарат, разделы и области практического применения;
• раскрыть специфику, понятийный аппарат, практические задачи и инструментарий каждого раздела нейропсихологии;
• охарактеризовать место нейропсихологии в системе научного знания и практические аспекты ее взаимосвязи со смежными областями практики; 
• создать представления о решении фундаментальных методологических проблем нейропсихологии с помощью материала клинико-психологических исследований;
• сформировать представления о теоретико-методологических основах, принципах, методах и методиках нейропсихологической диагностики;
• сформировать навыки, необходимые для решения конкретных практических задач – нейропсихологической диагностики, пропедевдики, нейропсихологической коррекции, нейропсихологической реабилитации, восстановительного обучения и т.д.

Область профессиональной деятельности слушателей данной программы включает исследовательскую и практическую деятельность в сфере нейропсихологии, направленную на решение комплексных задач нейропсихологической диагностики, экспертизы и психологической помощи гражданам в учреждениях здравоохранения, образования и социальной помощи населению, общественных и хозяйственных организациях, административных и правоохранительных органах, научно-исследовательских и консалтинговых организациях, а также в сфере частной практики.

Нейропсихологи, чьи компетенции отвечают запросам современной практики, востребованы в учреждениях системы здравоохранения и социальной защиты, воспитания и образования, охранах правопорядка, силовых и оборонных структурах, службах оперативного реагирования и контроля, а также в сфере консультирования, психотерапии и многих других областях. 

По окончании программы слушатель должен обладать всеми компетенциями, обеспечивающими решение профессиональных клинико-психологических задач на современном уровне.

По итогам обучения слушатели овладеют:

• теоретическими основами и принципами нейропсихологического анализа нарушений психической деятельности и личности при различных психических заболеваниях, последствиях черепно-мозговых травм, инсультов, инфарктов и опухолей головного мозга
• нейропсихологической феноменологией нарушений личности и психических процессов, качества и степени их снижения
• современными подходами в нейропсихологической диагностике нарушений психической деятельности
• теорией и методологией производства судебных экспертиз с участием нейропсихолога с учетом специфики предметных видов экспертиз в уголовном и гражданском процессах
• современными подходами к написанию адекватного нейропсихологического заключения, сделанного в соответствии с запросом заказчика

По итогам обучения и успешного прохождения итоговой аттестации слушатели получают Диплом о профессиональной переподготовке установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Стоимость

При единовременной оплате стоимость программы – 108 000 рублей.

При оплате по семестрам – 54 000 рублей/ 1 семестр.

Возможна оплата по месяцам – 12 000 рублей/месяц (10 платежей). При оплате по месяцам стоимость программы составляет 120 000 рублей.

Пакетные предложения от «Точка опоры» 

Точка опоры — это онлайн-платформа психологической помощи на базе МИП. Экосистема соединяющая людей с ведущими экспертами и специалистами в области психологии.

• Онлайн-формат — максимум удобства: Получите поддержку из любой точки мира в любое время, не тратя время на дорогу и не выбиваясь из привычного ритма жизни. 
• Индивидуальный подбор психолога: специалиста, который идеально соответствует вашему запросу и стилю общения. 
• Экспертная команда: Все психологи — сертифицированные специалисты МИП с реальным опытом работы. 
• Поддержка на каждом этапе: Служба заботы поможет вам с любыми вопросами, а после прохождения курса вы получите официальный сертификат о прохождении личной терапии.

Это предложение создано специально для того, чтобы ваше обучение было не только эффективным, но и комфортным.

Пакет из 10 групповых сессий и 22 сессии стажировки на платформе Точка опоры

Почему это важно? 

Групповая терапия — это эффективный способ получить профессиональную поддержку, обменяться опытом и проработать важные жизненные и профессиональные вопросы в кругу людей со схожими задачами. В рамках программы вы сможете выбрать одну из тематических групп, чтобы работать над актуальными для вас темами вместе с опытным ведущим и поддерживающим сообществом

Стажировка — это ваш первый шаг к профессиональной независимости и уверенности в консультировании. Мы организуем поток реальных клиентов, готовых к консультациям на безвозмездной основе, чтобы вы могли получить ценный практический опыт в безопасной и поддерживающей среде. Под руководством опытных супервизоров вы научитесь работать с разными запросами, преодолеете страхи и сформируете устойчивое положительное отношение к профессии.

Какие группы доступны? 

1. Поддерживающие группы Эмоциональное выгорание Поддержка после развода или расставания Группы для родителей (родительство, подростки, дети с особенностями) Группы для людей с хроническими заболеваниями 

2. Терапия тревожности и стресса Управление тревогой и паническими атаками Работа с перфекционизмом и синдромом самозванца Практики осознанности и релаксации 

3. Группы для работы с самооценкой и личностным ростом Развитие уверенности и самоценности Проработка страхов и ограничивающих убеждений Формирование здоровых границ 

4. Отношения и коммуникация Работа с созависимостью Развитие эмпатии и навыков общения Как выстраивать здоровые отношения Как выйти замуж 

5. Психологическая поддержка в кризисные периоды Потеря близкого человека (горе, утрата) Переезд, эмиграция, адаптация к новому окружению Кризис среднего возраста 

6. Психотерапия через творчество и телесные практики Арт-терапия Телесно-ориентированная терапия Работа с телесными зажимами

Как это работает? 

• Выберите одну группу по интересующей вас теме 
• Пройдите 10 онлайн-сессий в группе с профессиональным ведущим 
• Вы получаете поддержку, новые знания и практические инструменты для личного и профессионального развития 
• После завершения курса — сертификат о прохождении

Что входит в программу стажировки?

• 1 сессия с клиентом в присутствии супервизора 
• 2 индивидуальные сессии с клиентами один на один 
• 15 групповых супервизионных сессий с разбором кейсов 
• 4 групповых занятия для защиты кейсов и закрепления навыков

Кому подходит эта стажировка?

• Слушателям и начинающим специалистам, желающим получить первый опыт работы с реальными клиентами 
• Всем, кто хочет укрепить уверенность в своих навыках и получить профессиональную поддержку на начальном этапе

Специальная цена для слушателей программы: 74 000 р.

24 сессии Супервизионный практикум и 22 сессии стажировки на платформе Точка опоры

Почему это важно? 

Супервизионный практикум — это уникальная возможность систематически развивать свои профессиональные навыки и углублять понимание консультативной практики. Регулярные групповые встречи с разбором реальных кейсов помогут вам преодолеть внутренние барьеры, справиться с эмоциональным выгоранием и обрести уверенность в собственных решениях. Практикум поддерживают сертифицированные супервизоры ОППЛ, что гарантирует высокий уровень профессионализма и признание результатов

Стажировка — это ваш первый шаг к профессиональной независимости и уверенности в консультировании. Мы организуем поток реальных клиентов, готовых к консультациям на безвозмездной основе, чтобы вы могли получить ценный практический опыт в безопасной и поддерживающей среде. Под руководством опытных супервизоров вы научитесь работать с разными запросами, преодолеете страхи и сформируете устойчивое положительное отношение к профессии.

Что вы получите?

• 24 групповых онлайн-встречи с супервизорами и коллегами 
• Глубокий разбор реальных профессиональных кейсов 
• Поддержку в преодолении профессиональных и эмоциональных барьеров 
• Навыки управления эмоциональным выгоранием и стрессом 
• Сертификат для зачёта часов в ОППЛ и подтверждения профессионального роста

Что входит в программу стажировки? 

• 1 сессия с клиентом в присутствии супервизора 
• 2 индивидуальные сессии с клиентами один на один 
• 15 групповых супервизионных сессий с разбором кейсов 
• 4 групповых занятия для защиты кейсов и закрепления навыков

Кому подходит эта стажировка? 

• Слушателям и начинающим специалистам, желающим получить первый опыт работы с реальными клиентами 
• Всем, кто хочет укрепить уверенность в своих навыках и получить профессиональную поддержку на начальном этапе

Специальная цена для слушателей программы: 107 000 р.

Расписание

2-4 раза в неделю с 18:30 ч до 20:00 ч по учебному графику

Поступление

Программа адресована

• всем, у кого есть высшее профессиональное образование и желание специализироваться в нейропсихологии
• студентам психологических специальностей выпускных курсов: обучайтесь, диплом о переподготовке Вам будет выдан вместе с дипломом об основном образовании
• психологам, врачам-специалистам, специалистам в области здравоохранения, не входящие в другие группы
• профессорско-преподавательскому составу вузов и ссузов 

Как поступить

1. Заполните на сайте форму "Оставить заявку" 

2. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов

3. Создайте профиль и приложите скан-копии документов

4. Подайте заявление на участие в программе

Структура и содержание программы

Тема 1. Общая анатомия человека

Отдельные вопросы цитологии и гистологии.  Общие вопросы анатомии опорно-двигательного аппарата. Общие вопросы анатомии сердечно-сосудистой системы. Спланхнология. Органы иммунной системы. Эндокринные железы. Эстезиология

Тема 2. Анатомия центральной нервной системы

Микроструктура нервной ткани. Структура ЦНС. Онтогенетическое развитие ЦНС. Оболочки головного и спинного мозга. Спинной мозг. Продолговатый мозг. Задний мозг. Средний мозг. Промежуточный мозг.  Конечный мозг. Проводящие пути ЦНС

Тема 3. Физиология центральной нервной системы

Введение. Физиология ЦНС как наука. Физиология нейрона, синапсов. Нейрохимия мозга. Нервные сети и законы их функционирования. Физиология спинного мозга и стволовых структур, мозжечка.  Физиология промежуточного мозга. Физиология больших полушарий. Вегетативная нервная система

Тема 4. Патофизиология

Типовые формы нарушений деятельности нервной системы.  Типовые патологические процессы в нервной системе. Практикум по нейрофизиологии.  Нейрофизиологические методы исследований. Морфология и физиология нейрона. Физиология нервных волокон. Физиология синаптической передачи. Медиаторные системы

Тема 5. Общая и клиническая психофизиология

Предмет и задачи психофизиологии. Возрастная психофизиология. Физиологические основы функциональных систем: сердечно-сосудистая система, система органов дыхания, пищеварительная система, нервная система.  Физиология высшей нервной деятельности. методы клинической психофизиологии. Общая характеристика клинической психофизиологии. Клиническая психофизиология шизофрении. Клиническая психофизиология депрессии.

Тема 6. Неврология 

Общая характеристика неврологии. Основные неврологические симптомы и синдромы. Неврологические заболевания. 

Тема 8. Психиатрия 

Общая характеристика и понятийный аппарат психиатрии. Общая психопатология. Органические, включая симптоматические, психические расстройства.  Психические расстройства и поведение, связанное с употреблением психоактивных веществ. Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства. Эпилепсия

Тема 9. Нейропсихиатрия

Место нейропсихиатрии среди других нейронаук. Психопатология очаговых поражений мозга левшей. Психопатология опухолей больших полушарий головного мозга. Психические нарушения при черепно-мозговой травме.  Психопатология огнестрельных черепно-мозговых ранений. Психические нарушения при абсцессах головного мозга. Психические нарушения при субдуральных гематомах.  Психические нарушения при гидроцефалиях

Тема 10. Психотерапия 

Общая характеристика психотерапии как области профессиональной деятельности психолога. Психотерапевтический контакт с клиентом.  Характеристика и сравнительный анализ основных направлений терапевтической работы.

Тема 11. Общая и клиническая нейропсихология

Теоретико-методологические основы нейропсихологии. Гностические зрительные расстройства. Классификация агнозий.  Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые агнозии. Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства. Тактильные агнозии.  Теоретические и практические основания клинической нейропсихологии. Основные нейропсихологические синдромы при локальных поражениях головного мозга. Нейропсихологические синдромы при сосудистых поражениях головного мозга 

Тема 12. Практикум по нейропсихологической диагностике

Теоретико-методологические основы нейропсихологической диагностики. Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Синдромно-факторный анализ нарушений высших психических функций

Тема 13. Нейропсихологическая диагностика детского возраста

Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Нейропсихологические факторы и их роль в развитии психической деятельности ребенка. Отечественные и зарубежные методы нейропсихологического обследования детей. Нейропсихологическая диагностика детей в клинической практике

Тема 14. Практикум по нейропсихологической коррекции нарушений развития у детей 

Коррекция функционального статуса подкорковых отделов мозга (1 функциональный блок мозга). Коррекция функциональной специализации задних отделов мозга (2 функциональный блок мозга). Коррекция функционального статуса лобных отделов мозга (3 функциональный блок мозга)

Тема 15. Нейропсихологическая диагностика позднего возраста 

Теоретические и практические основания клинической нейропсихологии позднего возраста.  Нейропсихология нормального и патологического старения. Нейропсихологическая диагностика позднего возраста в клинической практике

Тема 16. Практикум по нейропсихологической реабилитации пациентов с психическими нарушениями в позднем возрасте 

Нейропсихологическая коррекция нарушений гнозиса у лиц пожилого и старческого возраста с дементирующими заболеваниями. Нейропсихологическая коррекция нарушений гнозиса у лиц пожилого и старческого возраста с шизофренией. Нейропсихологическая коррекция мнестических нарушений у лиц пожилого и старческого возраста с дементирующими заболеваниями.  Нейропсихологическая коррекция мнестических нарушений у лиц пожилого и старческого возраста с шизофренией. Нейропсихологическая коррекция нарушений в речевой сфере у лиц пожилого и старческого возраста с дементирующими заболеваниями.  Нейропсихологическая коррекция нарушений в речевой сфере у лиц пожилого и старческого возраста с шизофренией

Тема 17. Методология и методика коррекционно-реабилитационной работы нейропсихолога 

Теория системной динамической организации ВПФ Л.С. Выготского - А.Р. Лурия как методологическая основа коррекционно-реабилитационной работы нейропсихолога. Морфогенез и функциогенез головного мозга как мишени коррекционно-реабилитационного воздействия нейропсихолога

Тема 18. Нейропсихологическая реабилитация и коррекция в клинической и образовательной практике 

Принципы и методы построения нейропсихологической реабилитации. Принципы и методы организации нейропсихологической коррекции

Тема 19. Нейропсихология творчества в норме и патологии

 Изобразительное творчество и его мозговая организация. Музыкальное творчество и его мозговая организация. Литературное творчество и его мозговая организация. Танец и его мозговая организация

Тема 20. Нейропсихология индивидуальных различий

 История изучения межполушарной асимметрии мозга человека. Профили латеральной организации моторных и сенсорных функций. Межполушарная асимметрия мозга и динамические характеристики произвольных движений. Латерализация мозгового обеспечения психической деятельности. Психологические особенности обладателей различных ПЛО.  Определение особенностей МПА и МПВ: методика и практическое задание

Итоговая аттестация (междисциплинарный итоговый экзамен)

Учебный план

Отзывы

Здравствуйте! Меня зовут Анна.

Хочу оставить отзыв о программе профессиональной переподготовки «Нейропсихология» в Московском институте психоанализа и выразить огромную благодарность руководству, преподавателям, кураторам за прекрасную возможность освоить новую профессию.

Организация обучения прекрасная, форму каждый выбирает по возможности и желанию! Можно приезжать на обучение очно, можно присутствовать онлайн. Если не успеваете подключиться, то всегда можно посмотреть видеолекции в записи, которые размещаются на платформе, куда вам предоставляется доступ, а также там все дополнительные материалы, кейсы и тесты. Лекции всегда очень интересны, мне нравится и сам материал и его преподнесение. Разбирается не только теоретическая часть, но и практическая.

Отношение к студентам замечательное! Всегда подробно по-любому вопросу можно обратиться и вам ответят, если есть важная информация, то всех студентов обзванивают и все говорят заранее. Поэтому учиться очень приятно. После обучении в данном ВУЗе я поняла, что дистант - шикарная возможность освоить новое, структурировано и последовательно.

Перед поступлением читала много отзывов, в том числе и негативных, но это как и везде - всегда найдутся недовольные. Но я поступила и нисколько не пожалела! МИП предоставляет все возможности для обучения, а остальное зависит от вас. Как и везде, и на любой форме обучения.

Ещё раз спасибо! Очень надеюсь, что у меня будет возможность освоить и другие направления в Московском институте психоанализа.

С уважением, Зайнитова Анна

• • • 

Хочу оставить отзыв благодарности всем организаторам, лекторам и кураторам курса «Нейропсихология» в МИП. Дистанционный формат оправдал ожидания на 200%! Курс насыщен большим объемом лекционного материала в формате вебинаров с обратной связью с преподавателями, много практики, которая даже в онлайн режиме очень полезна и интересна, очень качественно организован контроль полученных знаний в виде разборов кейсов и тестирования.

Особую благодарность хочу выразить замечательным лекторам Когану Б.М. и Дроздову А.З. за невероятно интересный курс анатомии и физиологии ЦНС в рамках обязательной программы. С удовольствием бы прослушала их более углубленные курсы.

Хочется отметить, что во время прохождения курса с удовольствием воспользовалась возможностью дополнительного специализированного обучения в МИП у уже знакомых по курсу лекторов Т.Г. Визель и Палина А.В. Еще раз спасибо за качественное обучение, теперь поступаю в магистратуру МИП на направление «Нейродефектология».

С уважением, Ирина Текшева

• • • 

Как же легко человеку выражать свои добрые чувства, если они самые искренние! Так и я с глубокой благодарностью, восхищением и любовью обращаюсь к Вам как к руководителю курса «Нейропсихология» в рамках программы «Клиническая психология» Московского Института Психоанализа, в котором проходила профпереподготовку в 2019-2020 учебном году.

Уважаемая Людмила Викторовна!

На протяжении всего учебного года я успешно получала качественные новые знания в области молодой науки нейропсихологии. Моя успешность, прежде всего, обусловлена тем, насколько грамотно и структурировано вашими специалистами была составлена сетка занятий, определено время проведения лекций, а, самое главное, форма подачи учебного материала – удобная, доступная и понятная!

Для удобства слушателей курса все наши занятия проходили в вечернее, свободное от работы время, как в аудитории института, так и в режиме онлайн. Во время проведения лекций, даже находясь удаленно, всегда можно было задать вопрос преподавателю, сделать уточнение по теме и получить мгновенную обратную связь. Если не было возможности присутствовать на лекции, то все занятия были представлены в записи на образовательной платформе, которая также насыщена образовательным материалом (за лекции Визель Татьяны Георгиевны, Палина Александра Васильевича и других преподавателей отдельная благодарность!)

Спасибо за прекрасную возможность получать качественное образование, даже проживая в другом регионе!

Со стороны кураторов нашего курса (Шамбазов Марат Айратович и Шамбазова Анна Викторовна) всегда чувствовались чуткое внимательное отношение, поддержка и забота. Благодаря работе Анны Викторовны и Марата Айратовича на все возникающие у нас вопросы всегда были получены ответы, даны разъяснения. Наши кураторы были с нами в тесном сотрудничестве и тесном взаимодействии.Спасибо за их отзывчивость, исполнительность и добросовестное отношение к своей работе!

Особые слова благодарности хочется выразить блестящему преподавательскому составу курса «Нейропсихология»! Наши занятия проводились клиническими психологами, психиатрами, неврологами – настоящими профессионалами своей деятельности! Такое большое количество специалистов может себе позволить только институт, уважающий себя, свою репутацию и вызывающий уважение к себе.Спасибо за уникальную возможность получать качественные знания из уст самых лучших практиков!

И самое важное – это практические занятия с реальными испытуемыми в режиме реального времени в течение всего учебного года, - ничто так хорошо не подкрепляет теоретические знания, как настоящая практика! 
Мне также посчастливилось присутствовать на нескольких занятиях субботней практики в психиатрической больнице имени П.Б. Ганнушкина. Я с восхищением и с огромным интересом наблюдала диагностическую работу клинических психологов!Спасибо за удивительный редкостный шанс быть практикантом настоящего стационарного учреждения здравоохранения! 

Самым лучшим подтверждением искренних чувств вышесказанному является мое решение о продолжении получения образования в Московском Институте Психоанализа в качестве магистра на базе имеющихся двух высших образований и курса профпереподготовки уже с нового 2020-2021 учебного года.

Я горжусь тем, что пополнение профессиональных знаний в области моей любимой профессии проходило и продолжается именно в Московском Институте Психоанализа!

Я желаю Вам, Вашим коллегам, преподавательскому составу и всем специалистам, имеющим непосредственное отношение к Институту, крепкого здоровья, процветанья, творческих успехов, признания и хороших, добросовестных , благодарных студентов и слушателей!
Бесконечное спасибо за то, что такой Институт существует в нашей стране!

С уважением и любовью, 
психолог Фабричная Эмилия Евгеньевна 
(г. Череповец, Вологодская область)
03 мая 2020 год.

• • •