ПЕДАГОГИКА LAB. "Системы вознаграждения мозга как опора для поведенческой терапии"
Московский институт психоанализа
Кутузовский проспект, 34, стр. 14, аудитория 325
ПЕДАГОГИКА LAB.
Системы вознаграждения мозга как опора для поведенческой терапии
Лекция посвящена характеристике конкретных мозговых структур и нейромедиаторов, обеспечивающих функционирование систем вознаграждения (положительного и отрицательного подкрепления). На примере нормы и ряда отклонений (синдромов) рассматривается участие дофамина, норадреналина, серотонина, некоторых других соединений в обучении и формировании навыков, адаптации нервной системы к окружающей (в том числе, социальной) среде. Особое внимание уделяется специфике функционирования амигдалы, прилежащего ядра (n. accumbens), поясной извилины, островковой и префронтальной коры. На основе данных, получаемых современной наукой при помощи фМРТ, ЭЭГ, других нейрофизиологических методов, путем молекулярно-генетических технологий, анализируется вклад в процессы поведенческой терапии приемов, опирающихся как на генерацию позитивных эмоций, так и на контролируемые педагогом и родителем негативные эмоциональные переживания ребенка.
Леция будет интересна:
Педагогам, психологам, дефектологам, воспитателям, студентам соответствующих факультетов.
| Спикер: | |
 | Дубынин Вячеслав Альбертович Доктор биологических наук, профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова, специалист в области физиологии мозга. Автор более 100 опубликованных в российской и зарубежной печати научных работ, относящихся к различным областям физиологии мозга и нейрофармакологии. |
Куратор:
Аверьянов Алексей Иванович