Эмоциональное развитие личности: психоаналитический кинопрактикум на материале анимации. Эдипальный период

Интенсивный курс

22

июля среда

09

сентября среда

онлайн

Мероприятия

Билеты

22500 ₽

возможна оплата долями

20000 ₽

Для студентов МИП и Школы кинопсихоанализа

Выбрать билет

Расписание

  • 3-й модуль: 22 июля - 9 сентября, 2026 - с 12:30 до 14:00  

 

Продолжительность: 40 ч.

 

Многие эмоциональные трудности берут начало именно в этом этапе развития

Переживания любви и соперничества, амбивалентность к родителям, страх наказания или потери любви — всё это формирует сложную внутреннюю структуру, которая затем влияет на самооценку, отношения и эмоциональную регуляцию.

Если этот этап проходит с трудностями, могут формироваться:
 

  • чрезмерное чувство вины или стыда;
  • сложности с выражением желаний;
  • страх конкуренции или, наоборот, потребность постоянно доказывать свою значимость;
  • трудности в отношениях с авторитетами и близкими.


Именно здесь закладываются важные внутренние конфликты, которые могут проявляться во взрослой жизни.
Без понимания этих процессов работа с эмоциями и отношениями часто остаётся на уровне поверхностных интерпретаций.
 

Что даёт изучение эмоционального развития в эдипальный период
• вы начинаете понимать логику формирования ключевых внутренних конфликтов;
• видите, как формируются чувства вины, запрета и желания;
• учитесь распознавать эдипальные темы в поведении и переживаниях клиента;
• глубже понимаете природу конкуренции, идентификации и отношения к авторитету.

 

Навык, который усиливает профессиональную позицию

Понимание эдипального периода даёт специалисту возможность работать с более глубоким уровнем психики.


Это помогает:
 — распознавать скрытые конфликты за внешними запросами;
 — точнее понимать перенос и реакции клиента;
 — выдерживать сложные эмоциональные процессы в терапии.
 

Вы начинаете видеть, как формируется структура личности — и как с ней можно работать.


 


 

После прохождения курса вы сможете

  • Понимать особенности эмоционального развития в эдипальный период
  • Распознавать эдипальные конфликты и их проявления во взрослой жизни
  • Анализировать чувства вины, конкуренции, любви и запрета
  • Использовать анимацию как инструмент психоаналитического анализа
  • Выстраивать более точную терапевтическую стратегию

 

Программа 
3 модуль

 

Зрелые чувства

Зрелые чувства возникают в результате интеграции доэдипальных и эдипальных переживаний. Они свидетельствуют о сформированной Я-структуре, способности к различению, устойчивой самооценке и зрелой объектной любви.

 

  1. Любовь: способность быть в отношениях без зависимости и с сохранением автономии 
  2. Сострадание: форма зрелой эмпатии, основанная на принятии собственной боли и агрессии 
  3. Интерес: выражение витальности и открытости миру, возникающее при внутренней устойчивости 
  4. Благодарность: признание ценности полученного и способности принимать без стремления к присвоению 
  5. Гордость: чувство внутреннего достоинства, противоположное стыду, основанное на принятии себя 
  6. Вдохновение: переживание творческой целостности, возникающее при трансформации тревоги в созидание 
  7. Уважение — признание границ и ценности инаковости, рождающееся из интегрированной агрессии
  8. Удовлетворение: устойчивое    чувство внутреннего покоя и достаточности, возникающее из опыта надёжной объектной связи и интеграции потребностей 

 

Курс будет полезен

 

  • Психологам и психотерапевтам


Работаете с темами вины, стыда и трудностями в отношениях.
Сталкиваетесь с повторяющимися сценариями зависимости и отвержения.

 

  • Начинающим психологам

Формируете профессиональную позицию и осваиваете психоаналитическое мышление.
Важно видеть за поведением внутренний конфликт и логику развития.

 

  • Студентам старших курсов

Изучаете психоанализ и хотите глубже понять формирование чувств.
Стремитесь связать теорию с практическим анализом.

 


Правила участия в практической части курса
 

  • Практическая часть курса проходит в формате психодинамической группы. Занятия не являются терапевтическими сессиями, но требуют активного участия в групповой динамике.
  • Конфиденциальность и отсутствие записей. В целях соблюдения конфиденциальности и этических норм видеозапись практических занятий не осуществляется.
  • Обязательное присутствие с включённой камерой. Для создания доверительной атмосферы и полноценной вовлеченности в групповую работу все участники присутствуют на занятиях с включённой камерой.
  • Подготовка к занятию. Каждому участнику за 5 дней до занятия высылается ссылка на фильм и материал для самостоятельной подготовки. Предполагается самостоятельный просмотр фильмов перед занятиями.

 

Ведущая 

Сабра Лейла

 

PhD по психологии. Основатель направления и Школы Кинопсихоанализа

 

  • Директор Высшей школы проективной психологии.
  • Научный руководитель Международной Ассоциации Психоанализа Бизнеса и Организаций.
  • По образованию: врач, режиссёр игрового кино (Мастерская Владимира Наумова, выпуск 1996 г.), психоаналитик (МИП), группаналитик с Международной сертификацией (COIRAG-EGATIN), организационный группаналитик, психодинамический коуч.
  • Практический опыт в сфере индивидуального психоаналитического консультирования с 2005 г., в сфере группового психоанализа — с 2013 г.

 

Мероприятие проводится в рамках Школы Кинопсихоанализа


 

FAQ

 

Куратор программы

Елена, reklama@inpsycho.ru

 

Будет ли доступна запись? 

Нет, запись проводиться не будет 

 

Будет ли сертификат?

Да, он придет на электронную почту, указанную вами при регистрации 

 

Можно ли участвовать очно?

Нет, эта программа проводится только онлайн 

 

Как подключиться онлайн?

Накануне мероприятия на вашу электронную почту придет ссылка для подключения к зуму. Если ссылка не пришла, пожалуйста, проверьте папки "Спам", "Рассылки", "Промоакции". Если и в них ничего нет, пожалуйста, напишите нам на reklama@inpsycho.ru 

 

Вопросы по участию

reklama@inpsycho.ru

 

Телеграм-канал t.me/lectorium_mip - чтобы раньше всех узнавать о новых событиях!