От порядка в детской комнате к самостоятельности школьника: как педагогу-психологу выстроить консультативную работу с родителями

«Ребёнок не убирает игрушки», «Первоклассник не может собрать портфель», «Ничего не хочет делать сам» — за этими родительскими жалобами редко стоит нехватка дисциплины. Чаще — непонимание возрастных возможностей и отсутствие простых пошаговых ориентиров. 
 

На вебинаре расскажем, как за 50 минут консультации помочь семье с ребёнком от 0 до 10 лет и какие компетенции делают эту работу результативной. Роль психолога смещается: вместо «дайте инструкцию» — сопровождение через организацию среды, режима и мини-проектов.
 

Мы пройдём по ключевым точкам консультативной практики:

• Сензитивные периоды к порядку (0–3 года): что малыш действительно может, а что пока недоступно, и как выстроить среду без наказаний.
• Возрастные этапы уборки игрушек: игровые приёмы, организация пространства, типичные ошибки в беседе с родителями.
• Рабочее место по методу М. Монтессори: конкретные шаги для семей с дошкольниками и младшими школьниками.
• STEAM-проекты для детей 5–9 лет как инструмент формирования ответственности и инициативы.
• Первоклассник и новый режим дня: алгоритм консультации, включая работу с тревогой и сопротивлением родителя.

Эта встреча полезна педагогам-психологам детских садов и школ, студентам психолого-педагогических направлений, специалистам смежных областей, которые планируют работать с семьёй, абитуриентам, выбирающим бакалавриат с ясной практической траекторией и выпускникам колледжей.

Вы уйдёте с чёткой картиной приёмов для каждого возраста — от ясельного до младшего школьного — и увидите, как разрозненные жалобы собрать в последовательную стратегию развития самостоятельности. На вебинаре расскажем о карьерных траекториях, которые открывает бакалавриат «Психология развития и обучения детей и подростков», и вы составите план действий.

Познакомиться с технологиями подготовки можно уже с первого курса. Студенты разбирают реальные обращения родителей на кейсах с супервизией, проходят тренинги консультативных навыков с видеозаписью и анализом, создают проекты в STEAM-лаборатории и осваивают методику Монтессори в оборудованной студии. Авторские курсы по семейному консультированию, Монтессори-педагогике и STEM-технологиям ведут практики. На вебинаре я покажу, как эти модули встроены в программу и как вы будете отрабатывать навыки на реальных кейсах.

Приходите увидеть, как консультация о «разбросанных игрушках» становится точной психолого-педагогической работой с зоной ближайшего развития ребёнка.

Спикер
	Юлия Бочарова  Доктор педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой образовательных технологий МИП