Лекторий «Педагогика LAB»
Лекция «Рождение как открытие себя и мира в автобиографической прозе. Библиотерапия как метод психолого-педагогической коррекции»
Мероприятие посвящено раскрытию потенциала художественного творчества в самовыражении и воспитании личности. Особое внимание в лекции сосредоточено на понимании литературы как хранилища коллективного бессознательного опыта человечества. Архетипы, метафоры, символы, художественные детали и др. средства художественной выразительности создают тот «люфт недосказанности» (Г. Гегель), чувственно-эмоциональное наполнение, которые определяют особую притягательность искусства.
Представление о литературной и театральной педагогике основано на психотерапевтической и психокоррекционной задачах арт-терапии и библиотерапии.
Психологизм литературного произведения рассматривается на материале автобиографической прозы русской классики. В качестве примера разбирается история рода в дилогии С.Т. Аксакова «Семейная хроника» и «Детские годы Багрова-внука»
Основные вопросы лекции:
- Искусство Слова. Своеобразие передачи мыслей и чувств в художественном произведении.
- Катарсис как инструмент сопереживания и соразмышления в художественном произведении. Трактовка «катарсиса» в современной психологии, арт-терапии и библиотерапии.
- Миф о рождении в автобиографической прозе С.Т. Аксакова
- История своего рождении: факты, самоощущение воспоминания, семейные мифы
На лекцию приглашаются: психологи, педагоги, дефектологи, логопеды, студенты
| Спикер | |
 | Кудряшова Александра Артуровна Доктор филологических наук, ведущий специалист Московского центра качества образования |