Интенсив «Особенности психического развития детей раннего возраста от года до трех лет»
«Особенности психического развития детей раннего возраста от года до трех лет» - интенсив профессора, доктора психологических наук Галины Григорьевны Филипповой.
Интенсив пройдет в очном и онлайн форматах.
Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук, профессор. Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ. Основатель и ректор ИППиПРС.
Даты:
6 августа пятница 19:00-21:00
13 августа пятница 19:00-21:00
20 августа пятница 19:00-21:00
21 августа суббота 10:00-12:00
На интенсиве будут рассмотрены закономерности развития ребенка раннего возраста от года до трех лет, а также основные проблемы, которые возникают у родителей детей раннего возраста
Интенсив для начинающих и практикующих детских психологов, а также родителей, желающих узнать больше о детской психологии
Каждый участник получит:
- записи занятий на 6 месяцев
- презентации занятий
- сертификат МИП в бумажном или электронном виде (6 академических часов)
Программа интенсива:
Занятие 1
> Общие закономерности развития ребенка раннего возраста
- Как развиваются психические процессы в раннем возрасте: деятельность ребенка всегда направлена на достижение значимой для него цели
- Развитие когнитивных процессов: восприятие, интеллект, память
- Развитие эмоционально-волевой сферы: эмоции, внимание, саморегуляция, мотивация достижений
- Развитие речи: зачем и о чем говорят дети в раннем возрасте
- Исследовательская деятельность и игра: не забава, а лаборатория развития психики
- Общение со взрослыми и другими детьми
- Привязанность: Я, Мир, Другие
Занятие 2
> Второй год жизни
- Освоение пространства: свобода и безопасность
- Преобразующая и продуктивная деятельность: мир – это поле деятельности
- «Безопасная среда достижений»: что это такое и как это обеспечить
- Совместная деятельность и потребность в поощрении
- Привязанность: почему опять цепляется за маму?
Занятие 3
> Третий год жизни
- Мотивация достижений: успех или неудача?
- Эксперименты с границами: мое или твое?
- Появление «Настоящей игры»: игра-исследование и сюжетная игра
- Развитие творческих способностей: чтобы еще такое сделать?
- Полоролевая идентичность: кто я – мальчик или девочка?
- Кризис трех лет: как проявляется и что с этим делать?
Занятие 4
> Проблемы родителей и как их решать
- Услышал – значит понял и должен сделать: в чем тут ошибка?
- Протесты и капризы: а как еще ребенок может объяснит, что все не так?
- Упрямство или настойчивость?
- Общение со сверстниками: конфликты в песочнице
- Адаптация к детскому учреждению
- Как быть, если уже «все не так»?
Задать вопрос:
Феклистова Ольга
+79268204020