Главная
Дополнительное образование
Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

Идет набор
Даты программы

7 декабря 2026 – 
15 февраля 2027
Форма обучения

Очно-заочная с применением ЭДОТ
Сроки обучения 3 месяца
Количество часов 120
Посмотреть документ Удостоверение о повышении квалификации
Даты программы

7 декабря 2026 – 
15 февраля 2027
Форма обучения

Очно-заочная с применением ЭДОТ
Сроки обучения 3 месяца
Количество часов 120
Посмотреть документ Удостоверение о повышении квалификации

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

О программе

 

 

Стажировка предназначена для специалистов, которые уже владеют теоретическими основами детской нейропсихологии и стремятся перейти к самостоятельной практике. Программа выстроена вокруг полного цикла работы детского нейропсихолога: от обследования — с применением классических проб А. Р. Лурии в детской адаптации и современных нейропсихологических батарей — и синдромного анализа к обоснованному заключению и коррекционно-развивающей работе с ребёнком. Каждый этап отрабатывается на реальном клиническом материале — в работе с детьми, видеокейсах и супервизии.

 

За три месяца под руководством практикующих экспертов вы проведёте нейропсихологическое обследование и научитесь писать заключения, понятные врачам, педагогам и родителям; станете участником восьми реальных занятий — четырёх с нормотипичными детьми в школе и детском саду и четырёх с детьми с ограниченными возможностями здоровья — и сможете попробовать себя в роли соведущего; разберёте вместе с наставниками множество записанных случаев из практики.

 

Стажировка объединяет три ключевых блока профессиональной работы: диагностику, коррекционную работу и создание развивающих программ. Базами стажировки выступают коррекционные и развивающие центры и школы, а также Клинический центр МИП. Стажёры наблюдают за работой специалиста на занятиях с детьми разного возраста — очно или онлайн — с последующим методическим анализом, а затем сами проводят диагностические и коррекционно-развивающие упражнения.

 

Важно

Группа — не более 18 человек. Стажировка ведётся по малым группам в сопровождении супервизора.

Можно ли пройти стажировку онлайн? Да, все занятия и встречи транслируются в прямом эфире 

 

Для кого программа

 

  • Нейропсихологи и клинические психологи, которые хотят перейти от теории к уверенной самостоятельной практике с детьми.
  • Выпускники программ переподготовки по нейропсихологии и клинической психологии.
  • Выпускники и студенты магистратуры и программ ДПО МИП по детской нейропсихологии — для них предусмотрена скидка.

 

Требования к поступающим

 

Высшее психологическое образование или диплом о профессиональной переподготовке по психологии, клинической психологии или нейропсихологии. Обязательно собеседование с куратором программы.

 

Что вы будете уметь после стажировки

 

  • Самостоятельно проводить нейропсихологическое обследование детей 4–12 лет с учётом возрастных нормативов и подбирать пробы под запрос.
  • Писать нейропсихологическое заключение: синдромный анализ, сильные и слабые звенья, прогноз, рекомендации для родителей, школы и смежных специалистов.
  • Планировать и вести развивающие и коррекционные занятия — от сенсомоторной коррекции и метода замещающего онтогенеза до когнитивных программ для старших дошкольников и младших школьников.
  • Адаптировать занятия для детей с ОВЗ (РАС, ЗПР, СДВГ, речевые нарушения, ДЦП и другие двигательные нарушения) с учётом сенсорных особенностей и поведения.
  • Работать в команде со школой, детским садом, логопедом, дефектологом и врачом; давать обратную связь родителям; вести документацию.
  • Анализировать собственную работу по видеозаписи и использовать супервизию.

 

Как проходит обучение

 

  • Разборы методик и техник с практикующими нейропсихологами — 1 раз в неделю, онлайн или очно по расписанию потока.
  • Практика с реальными детьми — 8 занятий (4 с нормотипичными детьми, 4 с детьми с ОВЗ) на базах партнёрских школы и детского сада и в Клиническом центре МИП.
  • Разбор записанных случаев из практики — более 10 видеокейсов с пошаговым анализом диагностики и занятий.
  • Групповая супервизия после каждого практического этапа и индивидуальная проверка заключений.
  • Самостоятельная работа по чек-листам: анализ видеозаписей, протоколы, конспекты занятий, заключения, рефлексивный дневник стажёра.
  • Итоговая аттестация — защита портфолио стажёра: нейропсихологическое заключение по собственному обследованию и разбор одного проведённого занятия.

 

По итогам обучения вы получите

 

  • удостоверение о повышении квалификации Московского института психоанализа (120 часов);
  • сертификат стажировки с перечнем проведённых занятий и освоенных методик;
  • портфолио из трёх нейропсихологических заключений и восьми конспектов занятий;
  • рекомендацию наставника (для лучших стажёров) и приоритетное включение в базу специалистов Клинического центра МИП.

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

Стоимость

 

Единовременная оплата

Оплата двумя частями

Оплата тремя частями

74 000 ₽

за весь курс

2 × 40 500 ₽

итого 81 000 ₽

85 000 ₽

итого за весь курс

 

Выпускникам и студентам магистратуры МИП «Детская нейропсихология: коррекция и развитие» и программы переподготовки «Детская нейропсихология: диагностика, нейроразвитие и психологическая коррекция» предоставляется скидка.

К сожалению, данный раздел пуст

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

Расписание

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Поступление 

 

 

Как поступить

 

  1. Заполните форму «Оставить заявку» на странице программы.
  2. Пройдите собеседование с куратором программы.
  3. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов.
  4. Создайте профиль и загрузите скан-копии документов (диплом о высшем психологическом образовании или о профессиональной переподготовке, паспорт; при необходимости — документ о смене фамилии).
  5. Подайте заявление на участие в программе.

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Структура

 

 

Модуль 1. Организация стажировки, этика, безопасность работы с детьми  ·  4 ак. ч.

 

Знакомство с базами стажировки, порядком работы в малых группах и форматом супервизии. Профессиональная этика нейропсихолога, конфиденциальность, информированное согласие родителей, правила безопасности и поведения на занятиях с детьми.

 

 

Модуль 2. Нейропсихологическая диагностика и написание заключений  ·  38 ак. ч.

 

Нейропсихологическая диагностика и написание заключений · 38 ак. ч. (20+18)

 

Освежим с наставниками диагностические методики — от классических проб А. Р. Лурии в детской адаптации до современных нейропсихологических батарей и скрининга школьной готовности. Учимся выбирать пробы под запрос, вести протокол, интерпретировать результаты и оформлять заключение, которое становится основой коррекционного маршрута.

 

Практика:   направлена на формирование навыков обследования и интерпретации полученных результатов: стажёр проводит обследование, фиксирует видеозапись проб по утверждённому перечню, письменно интерпретирует выявленные симптомы и по желанию представляет видеоматериалы с интерпретацией на групповой супервизии с разбором предоставленных записей и обратной связью от наставников .

 

 

Модуль 3. Практика с нормотипичными детьми на базе школы и детского сада  ·  36 ак. ч.

 

Наблюдаем и соведём четыре реальных занятия с последующим детальным разбором. Перед каждым занятием — подготовка сценария с ведущим специалистом, после — дебрифинг по видеозаписи. Параллельно разбираем записанные случаи: как ставить цели развивающего занятия, как удерживать группу, как выстраивать динамику от сенсомоторики к когнитивным задачам.

 

 

Модуль 4. Практика с детьми с ОВЗ  ·  36 ак. ч.

 

Четыре живых занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Клиническом центре МИП и на базе партнёрской коррекционно-развивающей школы — в индивидуальном и малогрупповом формате. Разбираем записанные случаи с РАС, ЗПР, СДВГ, речевыми и двигательными нарушениями; учимся адаптировать пробы и упражнения, работать с поведением и сенсорной перегрузкой, выстраивать взаимодействие с родителями и командой сопровождения.

 

 

Модуль 5. Итоговая аттестация. Защита портфолио стажёра ·  6 ак. ч.

 

Стажёр представляет портфолио: нейропсихологическое заключение по собственному обследованию и разбор одного проведённого занятия.

 

 

Смотреть учебный план

Чтение и письмо: от диагностики к измеримому результатуДетская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Преподаватели 

Ковальковская Анна

 

  • Нейропсихолог, клинический психолог
  • Ведущий нейропсихолог образовательной экосистемы «Талантвиль»
  • Опыт работы с детьми — более 20 лет, нейропсихологом — 8 лет
 

Подьянова Светлана

 

 

  • Кандидат психологических наук
  • Мастер-коуч ICI, медиатор, специалист по управлению проектами, бизнес-тренер, бизнес-консультант
 

Сенина Людмила

 

 

  • Клинический психолог, нейропсихолог, нейрокоуч, мастер-коуч ICI
  • Преподаватель Московского института психоанализа
  • Кризисный психолог Европейской страховой компании; член Ассоциации нейропсихологов России
  • Системный семейный консультант в области детско-родительских и мужско-женских отношений

Фастунова Анастасия

 

 

  • Психолог с высшим образованием, сертифицированный коуч (ICU)
  • Руководитель службы заботы и психологического здоровья центра и школы «Талантвиль»

Шолина Мария

 

 

  • Клинический психолог, сертифицированный специалист по детскому психоанализу (Московская ассоциация аналитической психологии)
  • Автор и соавтор психокоррекционных и развивающих программ для детей от 2 до 12 лет — от нормотипичных детей до детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития
  • Владеет методиками сенсорной интеграции, логопедии и дефектологии, а также методикой Б. А. Архипова «Диагностика пространственных функций у детей и взрослых с учётом особенностей онтогенеза методом исследования оптомоторных реакций» в концепции адаптивной нейропедагогики
  • Преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО МИП

К сожалению, данный раздел пуст

К сожалению, данный раздел пуст

К сожалению, данный раздел пуст

О программе

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

О программе

 

 

Стажировка предназначена для специалистов, которые уже владеют теоретическими основами детской нейропсихологии и стремятся перейти к самостоятельной практике. Программа выстроена вокруг полного цикла работы детского нейропсихолога: от обследования — с применением классических проб А. Р. Лурии в детской адаптации и современных нейропсихологических батарей — и синдромного анализа к обоснованному заключению и коррекционно-развивающей работе с ребёнком. Каждый этап отрабатывается на реальном клиническом материале — в работе с детьми, видеокейсах и супервизии.

 

За три месяца под руководством практикующих экспертов вы проведёте нейропсихологическое обследование и научитесь писать заключения, понятные врачам, педагогам и родителям; станете участником восьми реальных занятий — четырёх с нормотипичными детьми в школе и детском саду и четырёх с детьми с ограниченными возможностями здоровья — и сможете попробовать себя в роли соведущего; разберёте вместе с наставниками множество записанных случаев из практики.

 

Стажировка объединяет три ключевых блока профессиональной работы: диагностику, коррекционную работу и создание развивающих программ. Базами стажировки выступают коррекционные и развивающие центры и школы, а также Клинический центр МИП. Стажёры наблюдают за работой специалиста на занятиях с детьми разного возраста — очно или онлайн — с последующим методическим анализом, а затем сами проводят диагностические и коррекционно-развивающие упражнения.

 

Важно

Группа — не более 18 человек. Стажировка ведётся по малым группам в сопровождении супервизора.

Можно ли пройти стажировку онлайн? Да, все занятия и встречи транслируются в прямом эфире 

 

Для кого программа

 

  • Нейропсихологи и клинические психологи, которые хотят перейти от теории к уверенной самостоятельной практике с детьми.
  • Выпускники программ переподготовки по нейропсихологии и клинической психологии.
  • Выпускники и студенты магистратуры и программ ДПО МИП по детской нейропсихологии — для них предусмотрена скидка.

 

Требования к поступающим

 

Высшее психологическое образование или диплом о профессиональной переподготовке по психологии, клинической психологии или нейропсихологии. Обязательно собеседование с куратором программы.

 

Что вы будете уметь после стажировки

 

  • Самостоятельно проводить нейропсихологическое обследование детей 4–12 лет с учётом возрастных нормативов и подбирать пробы под запрос.
  • Писать нейропсихологическое заключение: синдромный анализ, сильные и слабые звенья, прогноз, рекомендации для родителей, школы и смежных специалистов.
  • Планировать и вести развивающие и коррекционные занятия — от сенсомоторной коррекции и метода замещающего онтогенеза до когнитивных программ для старших дошкольников и младших школьников.
  • Адаптировать занятия для детей с ОВЗ (РАС, ЗПР, СДВГ, речевые нарушения, ДЦП и другие двигательные нарушения) с учётом сенсорных особенностей и поведения.
  • Работать в команде со школой, детским садом, логопедом, дефектологом и врачом; давать обратную связь родителям; вести документацию.
  • Анализировать собственную работу по видеозаписи и использовать супервизию.

 

Как проходит обучение

 

  • Разборы методик и техник с практикующими нейропсихологами — 1 раз в неделю, онлайн или очно по расписанию потока.
  • Практика с реальными детьми — 8 занятий (4 с нормотипичными детьми, 4 с детьми с ОВЗ) на базах партнёрских школы и детского сада и в Клиническом центре МИП.
  • Разбор записанных случаев из практики — более 10 видеокейсов с пошаговым анализом диагностики и занятий.
  • Групповая супервизия после каждого практического этапа и индивидуальная проверка заключений.
  • Самостоятельная работа по чек-листам: анализ видеозаписей, протоколы, конспекты занятий, заключения, рефлексивный дневник стажёра.
  • Итоговая аттестация — защита портфолио стажёра: нейропсихологическое заключение по собственному обследованию и разбор одного проведённого занятия.

 

По итогам обучения вы получите

 

  • удостоверение о повышении квалификации Московского института психоанализа (120 часов);
  • сертификат стажировки с перечнем проведённых занятий и освоенных методик;
  • портфолио из трёх нейропсихологических заключений и восьми конспектов занятий;
  • рекомендацию наставника (для лучших стажёров) и приоритетное включение в базу специалистов Клинического центра МИП.

Стоимость

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

Стоимость

 

Единовременная оплата

Оплата двумя частями

Оплата тремя частями

74 000 ₽

за весь курс

2 × 40 500 ₽

итого 81 000 ₽

85 000 ₽

итого за весь курс

 

Выпускникам и студентам магистратуры МИП «Детская нейропсихология: коррекция и развитие» и программы переподготовки «Детская нейропсихология: диагностика, нейроразвитие и психологическая коррекция» предоставляется скидка.

Расписание

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

 

Расписание

Поступление

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Поступление 

 

 

Как поступить

 

  1. Заполните форму «Оставить заявку» на странице программы.
  2. Пройдите собеседование с куратором программы.
  3. Получите доступ в личный кабинет для подачи документов.
  4. Создайте профиль и загрузите скан-копии документов (диплом о высшем психологическом образовании или о профессиональной переподготовке, паспорт; при необходимости — документ о смене фамилии).
  5. Подайте заявление на участие в программе.

Структура

Детская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Структура

 

 

Модуль 1. Организация стажировки, этика, безопасность работы с детьми  ·  4 ак. ч.

 

Знакомство с базами стажировки, порядком работы в малых группах и форматом супервизии. Профессиональная этика нейропсихолога, конфиденциальность, информированное согласие родителей, правила безопасности и поведения на занятиях с детьми.

 

 

Модуль 2. Нейропсихологическая диагностика и написание заключений  ·  38 ак. ч.

 

Нейропсихологическая диагностика и написание заключений · 38 ак. ч. (20+18)

 

Освежим с наставниками диагностические методики — от классических проб А. Р. Лурии в детской адаптации до современных нейропсихологических батарей и скрининга школьной готовности. Учимся выбирать пробы под запрос, вести протокол, интерпретировать результаты и оформлять заключение, которое становится основой коррекционного маршрута.

 

Практика:   направлена на формирование навыков обследования и интерпретации полученных результатов: стажёр проводит обследование, фиксирует видеозапись проб по утверждённому перечню, письменно интерпретирует выявленные симптомы и по желанию представляет видеоматериалы с интерпретацией на групповой супервизии с разбором предоставленных записей и обратной связью от наставников .

 

 

Модуль 3. Практика с нормотипичными детьми на базе школы и детского сада  ·  36 ак. ч.

 

Наблюдаем и соведём четыре реальных занятия с последующим детальным разбором. Перед каждым занятием — подготовка сценария с ведущим специалистом, после — дебрифинг по видеозаписи. Параллельно разбираем записанные случаи: как ставить цели развивающего занятия, как удерживать группу, как выстраивать динамику от сенсомоторики к когнитивным задачам.

 

 

Модуль 4. Практика с детьми с ОВЗ  ·  36 ак. ч.

 

Четыре живых занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в Клиническом центре МИП и на базе партнёрской коррекционно-развивающей школы — в индивидуальном и малогрупповом формате. Разбираем записанные случаи с РАС, ЗПР, СДВГ, речевыми и двигательными нарушениями; учимся адаптировать пробы и упражнения, работать с поведением и сенсорной перегрузкой, выстраивать взаимодействие с родителями и командой сопровождения.

 

 

Модуль 5. Итоговая аттестация. Защита портфолио стажёра ·  6 ак. ч.

 

Стажёр представляет портфолио: нейропсихологическое заключение по собственному обследованию и разбор одного проведённого занятия.

 

 

Смотреть учебный план

Преподаватели

Чтение и письмо: от диагностики к измеримому результатуДетская нейропсихология: диагностика, коррекция и развитие

 

Преподаватели 

Ковальковская Анна

 

  • Нейропсихолог, клинический психолог
  • Ведущий нейропсихолог образовательной экосистемы «Талантвиль»
  • Опыт работы с детьми — более 20 лет, нейропсихологом — 8 лет
 

Подьянова Светлана

 

 

  • Кандидат психологических наук
  • Мастер-коуч ICI, медиатор, специалист по управлению проектами, бизнес-тренер, бизнес-консультант
 

Сенина Людмила

 

 

  • Клинический психолог, нейропсихолог, нейрокоуч, мастер-коуч ICI
  • Преподаватель Московского института психоанализа
  • Кризисный психолог Европейской страховой компании; член Ассоциации нейропсихологов России
  • Системный семейный консультант в области детско-родительских и мужско-женских отношений

Фастунова Анастасия

 

 

  • Психолог с высшим образованием, сертифицированный коуч (ICU)
  • Руководитель службы заботы и психологического здоровья центра и школы «Талантвиль»

Шолина Мария

 

 

  • Клинический психолог, сертифицированный специалист по детскому психоанализу (Московская ассоциация аналитической психологии)
  • Автор и соавтор психокоррекционных и развивающих программ для детей от 2 до 12 лет — от нормотипичных детей до детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития
  • Владеет методиками сенсорной интеграции, логопедии и дефектологии, а также методикой Б. А. Архипова «Диагностика пространственных функций у детей и взрослых с учётом особенностей онтогенеза методом исследования оптомоторных реакций» в концепции адаптивной нейропедагогики
  • Преподаватель программ профессиональной переподготовки «Нейропсихология», «Клиническая психология», «Клинико-психологическая диагностика и психотерапия» Департамента ДПО МИП

Отзывы

К сожалению, данный раздел пуст

Оставить заявку
Подарить курс