Подготовка научных и научно-педагогических кадров - аспирантура

Подготовка научных и научно-педагогических кадров

Программы научных и научно - педагогических кадров направлены на подготовку высококвалифицированных исследователей и преподавателей в области психологии, педагогики и когнитивных наук, способных к самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
Подготовка научных и научно-педагогических кадров
Все программы [7]
  • Все программы
  • Новые
  • Общие программы
  • По подходам
  • Бюджетные места
  • Партнерские программы

5.8.7. Методология и технология профессионального образования

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.8. ПедагогикаНаименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПедагогическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Григорович Любовь Алексеевна

5.12.2. Междисциплинарные исследования мозга

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.12. Когнитивные наукиНаименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПсихологическиеБиологическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Сварник Ольга Евгеньевна

5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.3. ПсихологияНаименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПсихологическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Визель Татьяна Григорьевна

5.3.7. Возрастная психология

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.3. ПсихологияНаименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:Психологические Паспорт научной специальности

Научный руководитель
Ветрова Ирина Игоревна

5.3.6. Медицинская психология

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.3. Психология Наименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПсихологическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Абросимов Илья Николаевич

5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.3. Психология Наименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПсихологическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Белокрылова Светлана Михайловна

5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

  • Формы обучения: очно
  • О программе: Группа научных специальностей:5.3. Психология Наименование отрасли науки, по которой присуждаются ученые степени:ПсихологическиеПаспорт научной специальности

Научный руководитель
Сварник Ольга Евгеньевна

Академические и научные руководители

Хорошилов Дмитрий Александрович

Профессор кафедры социальной психологии, Профессор кафедры общей психологии

Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Восприятие и переживание социальных изменений в российском обществе
  • Искусство и эстетика как форма социального познания
  • Методы качественных исследований в психологии повседневности

 

2009 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность "Психология"

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры социальной психологии, Профессор кафедры общей психологии

  • Образование

    Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Восприятие и переживание социальных изменений в российском обществе
    • Искусство и эстетика как форма социального познания
    • Методы качественных исследований в психологии повседневности

     

    2009 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность "Психология"

Абросимов Илья Николаевич

Доцент кафедры нейро- и патопсихологии взрослых

2011 г. Московский государственный медико-стоматологический университет Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию, специальность "Клиническая психология"

  • Занимаемая должность

    Доцент кафедры нейро- и патопсихологии взрослых

  • Образование

    2011 г. Московский государственный медико-стоматологический университет Федерального агенства по здравоохранению и социальному развитию, специальность "Клиническая психология"

Куфтяк Елена Владимировна

Заведующий кафедрой

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психология возрастных кризисов
  • Психология совладающего поведения на разных возрастных этапах
  • Семья как фактор риска и ресурс
  • Жизнеспособность на разных возрастных этапах
  • Стрессовые события на разных этапах жизненного пути
  • Психическое здоровье и психологическое благополучие на разных этапах онтогенеза
     

1999г. Институт специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка им. Р. Валленберга (Санкт-Петербург) по специальности «Специальная психология»

2000г. Программа усовершенствования на кафедре детской психиатрии и психотерапии СПб МАПО

2003г. Защита кандидатской диссертацию на тему «Совладающее поведение в семье, регулярно применяющей физические наказания детей»

2007г. Программа повышения квалификации на факультете психологии МГУ

2007г. Стажировка в Швеции по программе SIDA «Сеть социальных контактов»

2011г. Защита докторской диссертации на тему «Психология семейного совладания»

2015г. Факультет повышения квалификации МГППУ (Москва) по программе профессиональной переподготовки кадров «Клиническая психология»

Психология стресса и совладающего поведения

Психология семьи

Психология привязанности

Психология отклоняющегося развития и психодиагностика

  • Занимаемая должность

    Заведующий кафедрой

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психология возрастных кризисов
    • Психология совладающего поведения на разных возрастных этапах
    • Семья как фактор риска и ресурс
    • Жизнеспособность на разных возрастных этапах
    • Стрессовые события на разных этапах жизненного пути
    • Психическое здоровье и психологическое благополучие на разных этапах онтогенеза
       

    1999г. Институт специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка им. Р. Валленберга (Санкт-Петербург) по специальности «Специальная психология»

    2000г. Программа усовершенствования на кафедре детской психиатрии и психотерапии СПб МАПО

    2003г. Защита кандидатской диссертацию на тему «Совладающее поведение в семье, регулярно применяющей физические наказания детей»

    2007г. Программа повышения квалификации на факультете психологии МГУ

    2007г. Стажировка в Швеции по программе SIDA «Сеть социальных контактов»

    2011г. Защита докторской диссертации на тему «Психология семейного совладания»

    2015г. Факультет повышения квалификации МГППУ (Москва) по программе профессиональной переподготовки кадров «Клиническая психология»

  • Научные интересы

    Психология стресса и совладающего поведения

    Психология семьи

    Психология привязанности

    Психология отклоняющегося развития и психодиагностика

Карабанова Ольга Александровна

Научный руководитель кафедры психологии развития, Профессор кафедры общей психологии

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Развитие Я-концепции и самооценки в детском и подростковом возрасте
  • Детско-родительские отношения как фактор развития личности
  • Управление рисками развития и социализации личности в информационном обществе в детском и подростковом возрасте
  • Представления подростков об успехе как фактор жизненного и профессионального самоопределения

 

1974 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 
специальност "Психология"

  • Занимаемая должность

    Научный руководитель кафедры психологии развития, Профессор кафедры общей психологии

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Развитие Я-концепции и самооценки в детском и подростковом возрасте
    • Детско-родительские отношения как фактор развития личности
    • Управление рисками развития и социализации личности в информационном обществе в детском и подростковом возрасте
    • Представления подростков об успехе как фактор жизненного и профессионального самоопределения

     

    1974 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 
    специальност "Психология"

Чигарькова Светлана Вячеславна

Заместитель заведующего кафедрой социальной психологии

13 лет лет

2010 г. закончила исторический факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, кафедра этнологии (специалист).

2012 г. закончила Высшую Школу Психологии при Институте Психологии РАН по направлению «Психологическое консультирование» (специалист).

2013 г.  соискатель на ученую степень кандидата наук на кафедре психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

2010-2012 гг. прошла программу профессиональной переподготовки «Теория и практика детского психоанализа».

2015-2017 гг. прошла программу профессиональной переподготовки «Аналитическая психология. Юнгианский анализ».

2021 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 19.00.01 "Личностные предикторы формирования межкультурной компетентности" в совете МГУ имени М.В. Ломоносова

2018-2022 гг.РНФ "Цифровая социализация в культурно-исторической перспективе: внутрипоколенческий и межпоколенческий анализ"

2020-2022 гг.РФФИ "Социокультурные и личностные предикторы деструктивного и аутодеструктивного поведения в интернете у подростков и молодежи"

2019-2022 гг.РФФИ № 19-29-14181 "Многозадачность в структуре цифровой социализации: когнитивные и личностные факторы эффективности в контексте цифровизации общего образования"

2017-2019 гг.РФФИ «Поколение Z: информационно-коммуникационные технологии как культурное орудие развития высших психических функций»

2014-2016 гг.РГНФ «Модели цифровой компетентности у различных типов интернет-пользователей»

2012-2013 гг.РГНФ «Цифровое поколение России: пользовательская интернет-активность и формирование личности»

Психология межкультурных коммуникаций

Межкультурная компетентность личности

Психология личности

Этническая идентичность

Киберпсихология

Цифровая социализация

Цифровое детство

Цифровая социальность

  • Занимаемая должность

    Заместитель заведующего кафедрой социальной психологии

  • Стаж работы

    13 лет лет

  • Образование

    2010 г. закончила исторический факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, кафедра этнологии (специалист).

    2012 г. закончила Высшую Школу Психологии при Институте Психологии РАН по направлению «Психологическое консультирование» (специалист).

    2013 г.  соискатель на ученую степень кандидата наук на кафедре психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

    2010-2012 гг. прошла программу профессиональной переподготовки «Теория и практика детского психоанализа».

    2015-2017 гг. прошла программу профессиональной переподготовки «Аналитическая психология. Юнгианский анализ».

    2021 г. защитила кандидатскую диссертацию по специальности 19.00.01 "Личностные предикторы формирования межкультурной компетентности" в совете МГУ имени М.В. Ломоносова

  • Награды и достижения

    2018-2022 гг.РНФ "Цифровая социализация в культурно-исторической перспективе: внутрипоколенческий и межпоколенческий анализ"

    2020-2022 гг.РФФИ "Социокультурные и личностные предикторы деструктивного и аутодеструктивного поведения в интернете у подростков и молодежи"

    2019-2022 гг.РФФИ № 19-29-14181 "Многозадачность в структуре цифровой социализации: когнитивные и личностные факторы эффективности в контексте цифровизации общего образования"

    2017-2019 гг.РФФИ «Поколение Z: информационно-коммуникационные технологии как культурное орудие развития высших психических функций»

    2014-2016 гг.РГНФ «Модели цифровой компетентности у различных типов интернет-пользователей»

    2012-2013 гг.РГНФ «Цифровое поколение России: пользовательская интернет-активность и формирование личности»

  • Научные интересы

    Психология межкультурных коммуникаций

    Межкультурная компетентность личности

    Психология личности

    Этническая идентичность

    Киберпсихология

    Цифровая социализация

    Цифровое детство

    Цифровая социальность

Усанова Ольга Николаевна

Профессор кафедры специального дефектологического образования

51 лет

Научное направление: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психологическая диагностика и коррекция нарушений коммуникативного, эмоционального и социального развития детей 
  • Психологическая экология жизни детей с нарушениями в развитии 
  • Психологическое здоровье и его влияние на взаимодействие и общение при сложных и тяжелых нарушениях развития у детей 
  • Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей с нарушениями развития

 

1964 г. Московский государственный педагогический институт им. Ленина. Специалитет "Логопедия"

2018 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2018 г. Повышение квалификации "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионал"

2020 г. Повышение квалификации "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в вузе"

2020 г. Повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2020 г. Повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

2020 г. Повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

2020 г. Повышение квалификации "Охрана труда для руководителей и специалистов"

1991 г. Серебряная медаль ВДНХ за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства СССР.

2002 г. Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».

2009 г. Орден детского сердца. За вклад в реализацию Всероссийской Благотворительной акции «Прикоснись к сердцу ребенка».

2011 г. Медаль участника энциклопедии «Ректоры и ученые современной России».

2014, 2015 г. Почетные грамоты Лиги здоровья нации.

  Ветеран труда.

Нейропсихологический и социально-педагогический подход к исследованию и разработке методов психокоррекции нарушений развития у детей, улучшения качества их психологического здоровья, жизнедеятельности и психологического благополучия

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры специального дефектологического образования

  • Стаж работы

    51 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психологическая диагностика и коррекция нарушений коммуникативного, эмоционального и социального развития детей 
    • Психологическая экология жизни детей с нарушениями в развитии 
    • Психологическое здоровье и его влияние на взаимодействие и общение при сложных и тяжелых нарушениях развития у детей 
    • Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей с нарушениями развития

     

    1964 г. Московский государственный педагогический институт им. Ленина. Специалитет "Логопедия"

    2018 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2018 г. Повышение квалификации "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионал"

    2020 г. Повышение квалификации "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в вузе"

    2020 г. Повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2020 г. Повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

    2020 г. Повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

    2020 г. Повышение квалификации "Охрана труда для руководителей и специалистов"

  • Награды и достижения

    1991 г. Серебряная медаль ВДНХ за достигнутые успехи в развитии народного хозяйства СССР.

    2002 г. Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».

    2009 г. Орден детского сердца. За вклад в реализацию Всероссийской Благотворительной акции «Прикоснись к сердцу ребенка».

    2011 г. Медаль участника энциклопедии «Ректоры и ученые современной России».

    2014, 2015 г. Почетные грамоты Лиги здоровья нации.

      Ветеран труда.

  • Научные интересы

    Нейропсихологический и социально-педагогический подход к исследованию и разработке методов психокоррекции нарушений развития у детей, улучшения качества их психологического здоровья, жизнедеятельности и психологического благополучия

Белокрылова Светлана Михайловна

Доцент

40 лет лет

2018 г. Профессиональная переподготовка «Актуальные направления и современные практико-ориентированные техники в работе психолога».

2018 г. Профессиональная переподготовка «Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования». 

2018, 2019 г.  Участие в международных конференциях: "Возможности групповой психотерапии: от теории к практике", "Вызовы современности: психология зависимости". 

2017 г. Профессиональная переподготовка "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".                

2017 г. Профессиональная переподготовка "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".

2016 г. Профессиональная переподготовка «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза».

2016 г. Профессиональная переподготовка «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза».

2016 г. Профессиональная переподготовка «Клиническая Психология».

2016 г. Профессиональная переподготовка «Психосоматические расстройства».

2016 г. Профессиональная переподготовка «Экзистенциальный анализ: в поисках внутренней удовлетворенности».

2015 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

2010 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".

1989 г. Елабужский Государственный Педагогический Институт по специальности «Педагогика и психология дошкольная», квалификация Преподаватель педагогики и психологии дошкольной.

Психосоматика

Семейные отношения

Роль проективных техник в консультировании

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Стаж работы

    40 лет лет

  • Образование

    2018 г. Профессиональная переподготовка «Актуальные направления и современные практико-ориентированные техники в работе психолога».

    2018 г. Профессиональная переподготовка «Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования». 

    2018, 2019 г.  Участие в международных конференциях: "Возможности групповой психотерапии: от теории к практике", "Вызовы современности: психология зависимости". 

    2017 г. Профессиональная переподготовка "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".                

    2017 г. Профессиональная переподготовка "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".

    2016 г. Профессиональная переподготовка «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза».

    2016 г. Профессиональная переподготовка «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза».

    2016 г. Профессиональная переподготовка «Клиническая Психология».

    2016 г. Профессиональная переподготовка «Психосоматические расстройства».

    2016 г. Профессиональная переподготовка «Экзистенциальный анализ: в поисках внутренней удовлетворенности».

    2015 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

    2010 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".

    1989 г. Елабужский Государственный Педагогический Институт по специальности «Педагогика и психология дошкольная», квалификация Преподаватель педагогики и психологии дошкольной.

  • Научные интересы

    Психосоматика

    Семейные отношения

    Роль проективных техник в консультировании

Базаров Тахир Юсупович

Научный руководитель Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа

50 лет

*** Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова: социальная психология

*** Аспирантура в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова

2004 г. Победитель Национального психологического конкурса «Золотая психея» в номинации «Личность года в психологической практике»

2009 г. «Проект года в психологическом образовании»

2009 г. Победитель конкурса портала HT-Line «Лучший блогер 2009»

Социальная психология

Организационная психология

  • Занимаемая должность

    Научный руководитель Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа

  • Стаж работы

    50 лет

  • Образование

    *** Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова: социальная психология

    *** Аспирантура в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова

  • Награды и достижения

    2004 г. Победитель Национального психологического конкурса «Золотая психея» в номинации «Личность года в психологической практике»

    2009 г. «Проект года в психологическом образовании»

    2009 г. Победитель конкурса портала HT-Line «Лучший блогер 2009»

  • Научные интересы

    Социальная психология

    Организационная психология

Демидов Александр Александрович

Первый проректор, доцент кафедры общей психологии

14 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Закономерности формирования первого впечатления в различных ситуациях межличностного взаимодействия
  • Кросс-культурные исследования трансформации жизненной среды

 

2003 г. окончил Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, факультет социальных наук, отделение психологии

2006 г. окончил аспирантуру Института психологии Государственного университета гуманитарных наук (г. Москва)

2006 г. профессиональная переподготовка "Переводчик английского языка в сфере профессиональных коммуникаций"

2009 г. в Институте психологии РАН защитил диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии". Тема диссертации: "Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в различных ситуациях восприятия"

2017 г. профессиональная переподготовка "Техносферная безопасность. Охрана труда"

2018 г. окончил магистратуру НИУ "Высшая школа экономики". Магистерская программа: "Управление в высшем образовании"

2018 г. профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2018 г. повышение квалификации "Прикладная библиометрия в управлении наукой: российский контекст"

2018 г. повышение квалификации "Проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов"

2019 г. профессиональная переподготовка "Школа ректоров 16: управление трансформацией университета"

2019 г. повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

2019 г. повышение квалификации "Школа-мастерская руководителей проектной работы"

2020 г. повышение квалификации "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

2020 г. повышение квалификации "Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды вуза при реализации образовательных программ по ФГОС ВО"

2020 г. повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2020 г. повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

2020 г. повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

2020 г. повышение квалификации "Актуальные вопросы государственного и муниципального управления в деятельности руководителей образовательных учреждений"

2020 г. повышение квалификации "Экономика, менеджмент и управление персоналом в образовательной организации"

2020 г. повышение квалификации " Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

2009 г. Грант Президента РФ для молодых ученых – кандидатов наук . «Микродинамика межличностного восприятия». Научно-исследовательский проект по теме: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу» в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Минобрнауки РФ для молодых ученых кандидатов наук

2015 г. Заместитель главного редактора научного журнала «Экспериментальная психология». Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

    Член Ученого совета Московского института психоанализа

Межличностное восприятие

Адекватность межличностной оценки

Микрогенез перцептивного образа

Формирование первого впечатления

Кросс-культурные исследования

Окуломоторная активность

  • Занимаемая должность

    Первый проректор, доцент кафедры общей психологии

  • Стаж работы

    14 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Закономерности формирования первого впечатления в различных ситуациях межличностного взаимодействия
    • Кросс-культурные исследования трансформации жизненной среды

     

    2003 г. окончил Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, факультет социальных наук, отделение психологии

    2006 г. окончил аспирантуру Института психологии Государственного университета гуманитарных наук (г. Москва)

    2006 г. профессиональная переподготовка "Переводчик английского языка в сфере профессиональных коммуникаций"

    2009 г. в Институте психологии РАН защитил диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 "Общая психология, психология личности, история психологии". Тема диссертации: "Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в различных ситуациях восприятия"

    2017 г. профессиональная переподготовка "Техносферная безопасность. Охрана труда"

    2018 г. окончил магистратуру НИУ "Высшая школа экономики". Магистерская программа: "Управление в высшем образовании"

    2018 г. профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2018 г. повышение квалификации "Прикладная библиометрия в управлении наукой: российский контекст"

    2018 г. повышение квалификации "Проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов"

    2019 г. профессиональная переподготовка "Школа ректоров 16: управление трансформацией университета"

    2019 г. повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

    2019 г. повышение квалификации "Школа-мастерская руководителей проектной работы"

    2020 г. повышение квалификации "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

    2020 г. повышение квалификации "Использование ресурсов электронной информационно-образовательной среды вуза при реализации образовательных программ по ФГОС ВО"

    2020 г. повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2020 г. повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

    2020 г. повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

    2020 г. повышение квалификации "Актуальные вопросы государственного и муниципального управления в деятельности руководителей образовательных учреждений"

    2020 г. повышение квалификации "Экономика, менеджмент и управление персоналом в образовательной организации"

    2020 г. повышение квалификации " Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

  • Награды и достижения

    2009 г. Грант Президента РФ для молодых ученых – кандидатов наук . «Микродинамика межличностного восприятия». Научно-исследовательский проект по теме: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу» в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Минобрнауки РФ для молодых ученых кандидатов наук

    2015 г. Заместитель главного редактора научного журнала «Экспериментальная психология». Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

        Член Ученого совета Московского института психоанализа

  • Научные интересы

    Межличностное восприятие

    Адекватность межличностной оценки

    Микрогенез перцептивного образа

    Формирование первого впечатления

    Кросс-культурные исследования

    Окуломоторная активность

Бочарова Юлия Юрьевна

Заведующий кафедрой образовательных технологий

Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Непрерывное педагогическое образование
  • Корпоративное обучение;
  • Профессиональное воспитание (антропологический подход)
  • Сравнительно-сопоставительный анализ профессионального образования
    в различных странах

 

1997 г. Красноярский государственный педагогический институт, специальность "Педагогика и методика начального образования" 

2017 г. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность "Государственное и муниципальное управление" 

  • Занимаемая должность

    Заведующий кафедрой образовательных технологий

  • Образование

    Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Непрерывное педагогическое образование
    • Корпоративное обучение;
    • Профессиональное воспитание (антропологический подход)
    • Сравнительно-сопоставительный анализ профессионального образования
      в различных странах

     

    1997 г. Красноярский государственный педагогический институт, специальность "Педагогика и методика начального образования" 

    2017 г. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", специальность "Государственное и муниципальное управление" 

Силина Ольга Владимировна

Доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования

2012 г. ГБОУ ВПО "Московский городской психолого-педагогический университет" г. Москва, специальность "Психология"

  • Занимаемая должность

    Доцент кафедры возрастной психологии и семейного консультирования

  • Образование

    2012 г. ГБОУ ВПО "Московский городской психолого-педагогический университет" г. Москва, специальность "Психология"

Григорович Любовь Алексеевна

Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, профессор кафедры психологии образования

40 лет

Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Подготовка кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования
  • Наставничество и тьюторство как эффективные практики сопровождения личностного и профессионального развития
  • Саморазвитие профессионала

 

  • подготовка кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования 
  • наставничество и тьюторство как эффективные практики сопровождения личностного и профессионального развития 
  • саморазвитие профессионала

 

1986г. Московский государственный заочный педагогический институт "Педагогика и психология (дошкольная)"

1986г. Московский государственный заочный педагогический институт "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию"

1994г. Профессиональная переподготовка "Психология"

2018г. Повышение квалификации "Актуальные направления и современные практико-ориентированные техники в работе психолога"

2018г. Повышение квалификации "Проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов"

2018г. Профессиональная переподготовка "Педагогика высшей школы. Преподавание дисциплин специальности "Психология" в высших учебных заведениях"

2018 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2019г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

2020г. Повышение квалификации "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в вузе"

2020г. Повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2020г. Повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

2020г. Повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

2020г. Повышение квалификации " Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

2020г. Повышение квалификации " Среда как третий педагог"

Практическая психология

Педагогическая психология

Организационная психология

Психология профессионального развития

  • Занимаемая должность

    Декан психолого-педагогического факультета, заведующий кафедрой психологии образования, профессор кафедры психологии образования

  • Стаж работы

    40 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Подготовка кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования
    • Наставничество и тьюторство как эффективные практики сопровождения личностного и профессионального развития
    • Саморазвитие профессионала

     

    • подготовка кадров в образовательных организациях среднего профессионального образования 
    • наставничество и тьюторство как эффективные практики сопровождения личностного и профессионального развития 
    • саморазвитие профессионала

     

    1986г. Московский государственный заочный педагогический институт "Педагогика и психология (дошкольная)"

    1986г. Московский государственный заочный педагогический институт "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, методист по дошкольному воспитанию"

    1994г. Профессиональная переподготовка "Психология"

    2018г. Повышение квалификации "Актуальные направления и современные практико-ориентированные техники в работе психолога"

    2018г. Повышение квалификации "Проверка знаний требований охраны труда руководителей и специалистов"

    2018г. Профессиональная переподготовка "Педагогика высшей школы. Преподавание дисциплин специальности "Психология" в высших учебных заведениях"

    2018 г. Профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2019г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

    2020г. Повышение квалификации "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в вузе"

    2020г. Повышение квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2020г. Повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

    2020г. Повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

    2020г. Повышение квалификации " Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

    2020г. Повышение квалификации " Среда как третий педагог"

  • Научные интересы

    Практическая психология

    Педагогическая психология

    Организационная психология

    Психология профессионального развития

Хрисанфова Людмила Аркадьевна

Доцент

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Эмоциональная сенситивность как базовая характеристика психики
  • Нейросетевой подход в восприятии  лица человека
  • Психодиагностика по лицу человека и жизненные сценарии

 

* Горьковский государственный университет им. Н.И.Лобачевского

2004г. Защита кандидатской диссертации 

1999г. Обучение на практическом семинаре «Организация и проведение курса развития творческого мышления» (программа «умное поколение») в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

2006г. Обучение по авторской программе «Овладение чувствами» в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

2009г. Теоретическая и практическая подготовка по Арт-терапии в объёме 88 часов в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

Лицо человека как средство общения 

Изучение сферы эмоций, феномена одаренности

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Эмоциональная сенситивность как базовая характеристика психики
    • Нейросетевой подход в восприятии  лица человека
    • Психодиагностика по лицу человека и жизненные сценарии

     

    * Горьковский государственный университет им. Н.И.Лобачевского

    2004г. Защита кандидатской диссертации 

    1999г. Обучение на практическом семинаре «Организация и проведение курса развития творческого мышления» (программа «умное поколение») в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

    2006г. Обучение по авторской программе «Овладение чувствами» в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

    2009г. Теоретическая и практическая подготовка по Арт-терапии в объёме 88 часов в негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования Институт практической психологии «Иматон», г. Санкт-Петербург

  • Научные интересы

    Лицо человека как средство общения 

    Изучение сферы эмоций, феномена одаренности

Гнатышина Екатерина Викторовна

Профессор кафедры образовательных технологий

Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Аксиология профессионального образования
  • Цифровизация профессионального образования
  • Надпредметные («гибкие») навыки студентов

 

2000 г. Челябинский госуарственный педагогический институт, специальность "преподаватель по специальности литературоведение" 

2009 г. "Челябинский госуарственный педагогический институт", специальность "Менеджмент организации"

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры образовательных технологий

  • Образование

    Научное направление: 5.8.7. Методология и технология профессионального образования

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Аксиология профессионального образования
    • Цифровизация профессионального образования
    • Надпредметные («гибкие») навыки студентов

     

    2000 г. Челябинский госуарственный педагогический институт, специальность "преподаватель по специальности литературоведение" 

    2009 г. "Челябинский госуарственный педагогический институт", специальность "Менеджмент организации"

Ситникова Мария Александровна

Доцент кафедры системной нейробиологии, Руководитель сетевых программ департамента дополнительного образования

Научное направление: 5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов, 5.12.2. Междисциплинарные исследования мозга

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Исследования нейрокогнитивных процессов с помощью ЭЭГ и /или функциональной спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне (fNIRS) у взрослых и подростков

 

2001 г. Белгородский государственный университет, специальность "Филология"

2017 г. Белгородский государственный национальный исследовательский университет, специальность "Психология"

  • Занимаемая должность

    Доцент кафедры системной нейробиологии, Руководитель сетевых программ департамента дополнительного образования

  • Образование

    Научное направление: 5.12.1. Междисциплинарные исследования когнитивных процессов, 5.12.2. Междисциплинарные исследования мозга

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Исследования нейрокогнитивных процессов с помощью ЭЭГ и /или функциональной спектроскопии в ближнем инфракрасном диапазоне (fNIRS) у взрослых и подростков

     

    2001 г. Белгородский государственный университет, специальность "Филология"

    2017 г. Белгородский государственный национальный исследовательский университет, специальность "Психология"

Сварник Ольга Евгеньевна

Декан факультета наук о жизни и заведующая кафедрой

18 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Значение процессов сна для формирования памяти и ее актуализации
  • Динамика реактивации памяти
  • Возможности рабочей памяти у разных видов животных

 

1998 г. Республиканский центр гуманитарного образования (университет)

2001 г. Аспирантура Института психологии РАН.

2018 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2019 г. Повышение квалификации "Автономная некомерческая организация дополнительного профессионального образования"

2019 г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

2020 г. Повышение квалификации АНО ВО "Университет Иннополис"- "Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

   Неоднократный Победитель конкурсов по государственной поддержке молодых российских ученых-кандидатов наук Совета по грантам Президента РФ.

   Лауреат номинации «Кандидаты наук РАН» Благотворительного Фонда Содействия Отечественной Науке.

   Почетные грамоты за плодотворную и эффективную научную деятельность.

   Член Общества нейронаук (Society for Neuroscience USA).

   Член Федерации европейских обществ нейронаук (FENS).

   Член Ученого совета Московского института психоанализа.

Мозг, нейрон и все его виды активности

Поведение животных и человека

Процессы обучения и памяти

  • Занимаемая должность

    Декан факультета наук о жизни и заведующая кафедрой

  • Стаж работы

    18 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Значение процессов сна для формирования памяти и ее актуализации
    • Динамика реактивации памяти
    • Возможности рабочей памяти у разных видов животных

     

    1998 г. Республиканский центр гуманитарного образования (университет)

    2001 г. Аспирантура Института психологии РАН.

    2018 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2019 г. Повышение квалификации "Автономная некомерческая организация дополнительного профессионального образования"

    2019 г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

    2020 г. Повышение квалификации АНО ВО "Университет Иннополис"- "Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

  • Награды и достижения

       Неоднократный Победитель конкурсов по государственной поддержке молодых российских ученых-кандидатов наук Совета по грантам Президента РФ.

       Лауреат номинации «Кандидаты наук РАН» Благотворительного Фонда Содействия Отечественной Науке.

       Почетные грамоты за плодотворную и эффективную научную деятельность.

       Член Общества нейронаук (Society for Neuroscience USA).

       Член Федерации европейских обществ нейронаук (FENS).

       Член Ученого совета Московского института психоанализа.

  • Научные интересы

    Мозг, нейрон и все его виды активности

    Поведение животных и человека

    Процессы обучения и памяти

Визель Татьяна Григорьевна

Профессор кафедры специального дефектологического образования

25 лет лет

Научное направление: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений развития у детей 
  • Компенсация нарушений когнитивного и речевого развития у детей 
  • Компенсация и восстановительное обучение взрослых с нарушениями высших психических функций

 

1961 г. окончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина

1976 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук на тему: "Некоторые особенности аграмматизма у больных с афазией"

2002 г. защитила диссертацию на соискание степени доктора психологических наук на тему: "Атипичные формы афазии"

2018 г. профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2018 г. повышение квалификации "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. повышение квалификации "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

2019 г. повышение квалификации "Методология и технологии онлайн-обучения (современные информационно-коммуникационные технологии и электронная информационно-образовательная среда в вузе)"

2020 г. повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

2020 г. повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

2020 г. повышение квалификации "Охрана труда для руководителей и специалистов" 

2005 г. «Лучшим врачам России» за вклад представителей немедицинских профессий в медицину.

2018 г. «Будем жить!» за вклад в борьбу против рака и неоценимую помощь пациентам с онкологическими заболеваниями.

Нейропсихология

Нейродефектология

Афазиология

Патология речи у детей

Заикание

Нейрореабилитация

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры специального дефектологического образования

  • Стаж работы

    25 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.8. Коррекционная психология и дефектология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Нейропсихологическая диагностика и коррекция нарушений развития у детей 
    • Компенсация нарушений когнитивного и речевого развития у детей 
    • Компенсация и восстановительное обучение взрослых с нарушениями высших психических функций

     

    1961 г. окончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина

    1976 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук на тему: "Некоторые особенности аграмматизма у больных с афазией"

    2002 г. защитила диссертацию на соискание степени доктора психологических наук на тему: "Атипичные формы афазии"

    2018 г. профессиональная переподготовка "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2018 г. повышение квалификации "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. повышение квалификации "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

    2019 г. повышение квалификации "Методология и технологии онлайн-обучения (современные информационно-коммуникационные технологии и электронная информационно-образовательная среда в вузе)"

    2020 г. повышение квалификации "Навыки оказания первой помощи"

    2020 г. повышение квалификации "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

    2020 г. повышение квалификации "Охрана труда для руководителей и специалистов" 

  • Награды и достижения

    2005 г. «Лучшим врачам России» за вклад представителей немедицинских профессий в медицину.

    2018 г. «Будем жить!» за вклад в борьбу против рака и неоценимую помощь пациентам с онкологическими заболеваниями.

  • Научные интересы

    Нейропсихология

    Нейродефектология

    Афазиология

    Патология речи у детей

    Заикание

    Нейрореабилитация

Никитина Елена Альфредовна

Доцент

33 лет

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психологическое благополучие и самооценка
  • Психология восприятия привлекательности (гало-эффект) внешности
  • Автономия (самодостаточность)

 

1989 г. Электронное машиностроение, Московский институт электронного машиностроения

1999 г. Высшая школа психологии (институт), г. Москва

2019 г. НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"

2022 г. НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"

Восприятие лиц

Роль внешности в онтогенезе человека

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Стаж работы

    33 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психологическое благополучие и самооценка
    • Психология восприятия привлекательности (гало-эффект) внешности
    • Автономия (самодостаточность)

     

    1989 г. Электронное машиностроение, Московский институт электронного машиностроения

    1999 г. Высшая школа психологии (институт), г. Москва

    2019 г. НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"

    2022 г. НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"

  • Научные интересы

    Восприятие лиц

    Роль внешности в онтогенезе человека

Ветрова Ирина Игоревна

Доцент

17 лет

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Эмоциональный интеллект в детском и подростковом возрасте
  • Совладающее поведение
  • Прокрастинация в различных областях деятельности

 

2000-2005г. Факультет психологии ГУГН (ГАУГН)

2005-2009г. Аспирантура ГУГН 

2011г. Кандидатская диссертация «Развитие контроля поведения, совладания и психологических защит в подростковом возрасте», РАН

2022г. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Контроль поведения

Регуляция поведения

Эмоциональный интеллект

Эмоциональная регуляция

Совладающее поведение

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Стаж работы

    17 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Эмоциональный интеллект в детском и подростковом возрасте
    • Совладающее поведение
    • Прокрастинация в различных областях деятельности

     

    2000-2005г. Факультет психологии ГУГН (ГАУГН)

    2005-2009г. Аспирантура ГУГН 

    2011г. Кандидатская диссертация «Развитие контроля поведения, совладания и психологических защит в подростковом возрасте», РАН

    2022г. НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

  • Научные интересы

    Контроль поведения

    Регуляция поведения

    Эмоциональный интеллект

    Эмоциональная регуляция

    Совладающее поведение

Иванов Михаил Владимирович

Заведующий кафедрой детской и подростковой клинической психологии, доцент кафедры детской и подростковой клинической психологии

15 лет лет

Научное направление: 5.3.6. Медицинская психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психопрофилактика в детском возрасте

 

2009 г. Московский педагогический государственный университет "Психология. Психолог. Преподаватель психологии"

2010 г.  «Психотерапия и медицинская психология» (Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России).

2011 г.  «Преподаватель высшей школы» (Московский педагогический государственный университет).

2016 г.  «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии» (Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России).

2016 г.  «Языковая компетентность преподавателя» (Образовательный центр «ИФ Инглиш Фест СНГ»).

2019 г.  «Переход на ФГОС ВО 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций» (АНО ДПО «Учебно-консультативный центр», 2019)

2024 г.  «Групповая психотерапия в практике клинического психолога» (Московский институт психоанализа)

2025 г.  «Интегративные технологии клинико-психологической диагностики и психотерапии в работе клинического психолога» (Московский институт психоанализа)

  Почетная медаль «За защиту семьи и детства»

  Член Ученого совета Московского института психоанализа

  Грант Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых–кандидатов наук: МК-3619.2019.6 «Структура и динамика познавательной деятельности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития» (2019-2020).

Клиническая психология детей и подростков

Клиническая психология семьи

Психогигиена и психопрофилактика

  • Занимаемая должность

    Заведующий кафедрой детской и подростковой клинической психологии, доцент кафедры детской и подростковой клинической психологии

  • Стаж работы

    15 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.6. Медицинская психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психопрофилактика в детском возрасте

     

    2009 г. Московский педагогический государственный университет "Психология. Психолог. Преподаватель психологии"

    2010 г.  «Психотерапия и медицинская психология» (Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России).

    2011 г.  «Преподаватель высшей школы» (Московский педагогический государственный университет).

    2016 г.  «Актуальные вопросы медицинской психологии в детской психиатрии» (Российская медицинская академия последипломного образования Минздрава России).

    2016 г.  «Языковая компетентность преподавателя» (Образовательный центр «ИФ Инглиш Фест СНГ»).

    2019 г.  «Переход на ФГОС ВО 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций» (АНО ДПО «Учебно-консультативный центр», 2019)

    2024 г.  «Групповая психотерапия в практике клинического психолога» (Московский институт психоанализа)

    2025 г.  «Интегративные технологии клинико-психологической диагностики и психотерапии в работе клинического психолога» (Московский институт психоанализа)

  • Награды и достижения

      Почетная медаль «За защиту семьи и детства»

      Член Ученого совета Московского института психоанализа

      Грант Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российских ученых–кандидатов наук: МК-3619.2019.6 «Структура и динамика познавательной деятельности у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития» (2019-2020).

  • Научные интересы

    Клиническая психология детей и подростков

    Клиническая психология семьи

    Психогигиена и психопрофилактика

Немов Роберт Семенович

Профессор кафедры социальной психологии

23 лет

Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Зависимость эффективности групповой деятельности от мотивов социального поведения членов группы
  • Социально-психологические условия успешной деятельности коллектива

 

1970 г. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет психологии

2014 г. Повышение квалификации "Институт социализации и образования" Российской академии образования "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования"

2015 г. Повышение квалификации Московский городской педагогический университет "Проектирование и реализация модулей основной профессиональной программы исследовательской магистратуры по укрупненной группе специальностей, "Образование и педагогика"

2015 г. Повышение квалификации Учебно-издательский центр "Златоуст" - "Мотивация изучающих РКИ и пути ее повышения"

2015 г. Повышение квалификации Московский городской педагогический университет "Психологические особенности работы с аудиторией"

2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

Общая психология

Эмоции и мотивация

Общепсихологический практикум

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры социальной психологии

  • Стаж работы

    23 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Зависимость эффективности групповой деятельности от мотивов социального поведения членов группы
    • Социально-психологические условия успешной деятельности коллектива

     

    1970 г. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет психологии

    2014 г. Повышение квалификации "Институт социализации и образования" Российской академии образования "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования"

    2015 г. Повышение квалификации Московский городской педагогический университет "Проектирование и реализация модулей основной профессиональной программы исследовательской магистратуры по укрупненной группе специальностей, "Образование и педагогика"

    2015 г. Повышение квалификации Учебно-издательский центр "Златоуст" - "Мотивация изучающих РКИ и пути ее повышения"

    2015 г. Повышение квалификации Московский городской педагогический университет "Психологические особенности работы с аудиторией"

    2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

    2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

    2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

  • Научные интересы

    Общая психология

    Эмоции и мотивация

    Общепсихологический практикум

Вачков Игорь Викторович

Профессор

35 лет лет

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Понимание метафор и метафорическое мышление на разных возрастных этапах
  • Развитие самосознания в разных возрастах
  • Сказкотерапия и имаготерапия как методы работы со старшими школьниками, молодыми и зрелыми людьми

 

1987 г.Орский госпединститут им.Т.Г.Шевченко, отделение математики физико-математического факультета. Специальность - математика и физика

1994 г.Институт групповой и семейной психотерапии (Москва). Специальность - психология

1995 г.Кандидат психологических наук, защитил диссертацию на тему "Психологические условия развития профессионального самосознания учителя"

2002 г.Доктор психологических наук, защитил диссертацию на тему "Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии"

2015 г.Курсы повышения квалификации Московского института развития образования «Проектирование и внедрение инновационных комплексов педагогических технологий в условиях реализации ФГОС нового поколения», Москва, 72 часа

2017 г.Удостоверение о повышении квалификации № 17018/29 по дополнительной профессиональной программе «Подготовка педагогов к взаимодействию с детьми, имеющими ОВЗ, в соответствии с требованиями ФГОС», МГПУ, 72 часа

2017 г.Удостоверение о повышении квалификации ПК 17030/11 «Использование информационно-коммуникационных технологий при работе в электронной информационно-образовательной среде вуза» , МГПУ, 24 часа

2017 г.Удостоверение о повышении квалификации 417-2017/ПК ИОН по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогические условия повышения эффективности инклюзивного образования студентов с ОВЗ» , РАНХиГС, 16 часов

2022 г.МГПУ «Психологический подход к повышению профессиональной и личной эффективности педагога», 72 ч.

2002 г.Лауреат Премии Мэра Москвы в области образования

2005 г. Президент международного Сообщества сказкотерапевтов, член Московской городской писательской организации Союза писателей России, член Союза журналистов Москвы, член Коллегии Союза профессиональных психологов, член Ассоциации профессоров славянских стран, член Восточно-европейской Ассоциации Арт-терапии, почетный член Международной ассоциации профессиональных психологов. 

2012 - наст.вр. Главный редактор международного электронного журнала «Клиническая и специальная психология», входящего в базу WoS, член редколлегий (или редакционных советов) следующих журналов: «Journal of Exceptional People» (Оломоуц, Чехия), «Вестник Балтийского федерального университета им. И.Канта» (Калининград), «Проблемы современного образования» (Москва), «Инклюзия в образовании» (Казань), «Психопедагогика в правоохранительных органах» (Омск), "Журнал гуманитарных наук" (Москва), "Научные исследования и образование" (Москва), "Актуальные проблемы психологического знания" (Москва).

Методология психологии

Психология метафоры и сказки

Психология образования

Психология субъектности

Развитие самосознания

Психологический тренинг

Имаготерапия

Сказкотерапия

Арт-терапия

  • Занимаемая должность

    Профессор

  • Стаж работы

    35 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Понимание метафор и метафорическое мышление на разных возрастных этапах
    • Развитие самосознания в разных возрастах
    • Сказкотерапия и имаготерапия как методы работы со старшими школьниками, молодыми и зрелыми людьми

     

    1987 г.Орский госпединститут им.Т.Г.Шевченко, отделение математики физико-математического факультета. Специальность - математика и физика

    1994 г.Институт групповой и семейной психотерапии (Москва). Специальность - психология

    1995 г.Кандидат психологических наук, защитил диссертацию на тему "Психологические условия развития профессионального самосознания учителя"

    2002 г.Доктор психологических наук, защитил диссертацию на тему "Развитие самосознания учителей и учащихся в полисубъектном взаимодействии"

    2015 г.Курсы повышения квалификации Московского института развития образования «Проектирование и внедрение инновационных комплексов педагогических технологий в условиях реализации ФГОС нового поколения», Москва, 72 часа

    2017 г.Удостоверение о повышении квалификации № 17018/29 по дополнительной профессиональной программе «Подготовка педагогов к взаимодействию с детьми, имеющими ОВЗ, в соответствии с требованиями ФГОС», МГПУ, 72 часа

    2017 г.Удостоверение о повышении квалификации ПК 17030/11 «Использование информационно-коммуникационных технологий при работе в электронной информационно-образовательной среде вуза» , МГПУ, 24 часа

    2017 г.Удостоверение о повышении квалификации 417-2017/ПК ИОН по дополнительной профессиональной программе «Психолого-педагогические условия повышения эффективности инклюзивного образования студентов с ОВЗ» , РАНХиГС, 16 часов

    2022 г.МГПУ «Психологический подход к повышению профессиональной и личной эффективности педагога», 72 ч.

  • Награды и достижения

    2002 г.Лауреат Премии Мэра Москвы в области образования

    2005 г. Президент международного Сообщества сказкотерапевтов, член Московской городской писательской организации Союза писателей России, член Союза журналистов Москвы, член Коллегии Союза профессиональных психологов, член Ассоциации профессоров славянских стран, член Восточно-европейской Ассоциации Арт-терапии, почетный член Международной ассоциации профессиональных психологов. 

    2012 - наст.вр. Главный редактор международного электронного журнала «Клиническая и специальная психология», входящего в базу WoS, член редколлегий (или редакционных советов) следующих журналов: «Journal of Exceptional People» (Оломоуц, Чехия), «Вестник Балтийского федерального университета им. И.Канта» (Калининград), «Проблемы современного образования» (Москва), «Инклюзия в образовании» (Казань), «Психопедагогика в правоохранительных органах» (Омск), "Журнал гуманитарных наук" (Москва), "Научные исследования и образование" (Москва), "Актуальные проблемы психологического знания" (Москва).

  • Научные интересы

    Методология психологии

    Психология метафоры и сказки

    Психология образования

    Психология субъектности

    Развитие самосознания

    Психологический тренинг

    Имаготерапия

    Сказкотерапия

    Арт-терапия

Молчанов Сергей Владимирович

Заведующий кафедрой психологии развития, Доцент кафедры общей психологии

Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Морально-ценностное развитие личности в детстве и подростничестве
  • Возрастно-психологические особенности образа мира личности

 

2002 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 
специальность "Психология"

  • Занимаемая должность

    Заведующий кафедрой психологии развития, Доцент кафедры общей психологии

  • Образование

    Научное направление: 5.3.7. Возрастная психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Морально-ценностное развитие личности в детстве и подростничестве
    • Возрастно-психологические особенности образа мира личности

     

    2002 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 
    специальность "Психология"

Марцинковская Татьяна Давидовна

Декан факультета общей и клинической психологии

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Личностная идентичность и личностная изменчивость
  • Целостность личности в изменяющемся мире
  • Индивидуальные и личностные  особенности самопрезентации в социальных сетях
  • Виды фаббинга в разных возрастных группах
  • Индивидуальные особенности погружения в виртуальную реальность

 

 

1977 г. Окончила Московский государственный университет им. Ломоносова, факультет психологии

1990 г. Защитила кандидатскую диссертацию по теме «Проблема психического развития в работах российских ученых 1910—1930-х годов».

1995 г. Защитила докторскую диссертацию по теме «Национальная идентичность и её связь с развитием российской психологии в конце XIX — начале XX веков».

1998 г. Получила звание профессора

2016 г. Обладатель премии Правительства Российской Федерации 2016 года в области образования с присвоением звания «Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования».

2016-2019 г. Грант РФФИ Экзогенные и эндогенные факторы информационные социализации

2014-2017 г.Грант РГНФ Культура как образующая часть личности: современные тенденции и механизмы.

2014-2017 г.Грант РНФ Закономерности и механизмы позитивной социализации современных детей и подростков

Междисциплинарный конструкт социального и персонального пространства-времени, позволяющий связать в единое целое процессы социализации и индивидуализации в транзитивном обществе, выделив два уровня детерминации этих процессов.

  • Занимаемая должность

    Декан факультета общей и клинической психологии

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Личностная идентичность и личностная изменчивость
    • Целостность личности в изменяющемся мире
    • Индивидуальные и личностные  особенности самопрезентации в социальных сетях
    • Виды фаббинга в разных возрастных группах
    • Индивидуальные особенности погружения в виртуальную реальность

     

     

    1977 г. Окончила Московский государственный университет им. Ломоносова, факультет психологии

    1990 г. Защитила кандидатскую диссертацию по теме «Проблема психического развития в работах российских ученых 1910—1930-х годов».

    1995 г. Защитила докторскую диссертацию по теме «Национальная идентичность и её связь с развитием российской психологии в конце XIX — начале XX веков».

    1998 г. Получила звание профессора

  • Награды и достижения

    2016 г. Обладатель премии Правительства Российской Федерации 2016 года в области образования с присвоением звания «Лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования».

    2016-2019 г. Грант РФФИ Экзогенные и эндогенные факторы информационные социализации

    2014-2017 г.Грант РГНФ Культура как образующая часть личности: современные тенденции и механизмы.

    2014-2017 г.Грант РНФ Закономерности и механизмы позитивной социализации современных детей и подростков

  • Научные интересы

    Междисциплинарный конструкт социального и персонального пространства-времени, позволяющий связать в единое целое процессы социализации и индивидуализации в транзитивном обществе, выделив два уровня детерминации этих процессов.

Хватов Иван Александрович

Заведующий кафедрой общей психологии, доцент

13 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  •  Самоотражение (self-awareness) у животных и эволюционные истоки самосознания человека
  •  Особенности мышления животных разных биологических видов
  •  Эволюционные истоки механизмов человеческого сознания: модель психического, планирование
    и эпизодическая память, речь, отложенное удовольствие, представление о справедливости

 

2007 г. Московский гуманитарный университет, факультет психологии и социальной работы. Специальность "Психология"

2010 г. Аспирантура Московского гуманитарного университета. Защита диссертации на тему «Самоотражение у животных на разных стадиях филогенеза»

2012 г. Повышение квалификации ННОУ "Московский гуманитарный университет" - "Психология"

2014 г. Переподготовка АНО ВПО "Московский гуманитарный университет" - "Психология"

2015 г. Повышение квалификации Московский гуманитарный университет "Электронная информационно-образовательная среда ВУЗа"

2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

  Грант РФФИ 17-06-00832-ОГН «Эволюционные предпосылки становления мышления высших позвоночных».

  Грант РГНФ 14-06-00669 «Генезис и разнообразие восприятия характеристик собственного тела: эволюционный и сравнительный аспекты».

  Грант РГНФ 17-06-14161 «II Всероссийская научная междисциплинарная конференция «Эволюционная и сравнительная психология в России».

  Грант президента РФ МК-2766.2017.6 «Эволюционные предпосылки формирования когнитивных процессов человека».

  Грант президента РФ МК-5915.2014.6 «Психическое отражение характеристик собственного тела как фактор регуляции поведения различных представителей отряда грызунов».

  Грант президента РФ МК-2816.2012.6 «Психическое отражение собственного тела как фактор регуляции поведения беспозвоночных разных филогенетических линий».

2014 г. Золотая медаль Н.Н. Моисеева "За заслуги в образовании и науке".

Когнитивная психология

Когнитивная этология

Зоопсихология

Сравнительная психология

Эволюционная психология

Восприятие физических параметров собственного тела животными и человеком

  • Занимаемая должность

    Заведующий кафедрой общей психологии, доцент

  • Стаж работы

    13 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    •  Самоотражение (self-awareness) у животных и эволюционные истоки самосознания человека
    •  Особенности мышления животных разных биологических видов
    •  Эволюционные истоки механизмов человеческого сознания: модель психического, планирование
      и эпизодическая память, речь, отложенное удовольствие, представление о справедливости

     

    2007 г. Московский гуманитарный университет, факультет психологии и социальной работы. Специальность "Психология"

    2010 г. Аспирантура Московского гуманитарного университета. Защита диссертации на тему «Самоотражение у животных на разных стадиях филогенеза»

    2012 г. Повышение квалификации ННОУ "Московский гуманитарный университет" - "Психология"

    2014 г. Переподготовка АНО ВПО "Московский гуманитарный университет" - "Психология"

    2015 г. Повышение квалификации Московский гуманитарный университет "Электронная информационно-образовательная среда ВУЗа"

    2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

    2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

    2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

  • Награды и достижения

      Грант РФФИ 17-06-00832-ОГН «Эволюционные предпосылки становления мышления высших позвоночных».

      Грант РГНФ 14-06-00669 «Генезис и разнообразие восприятия характеристик собственного тела: эволюционный и сравнительный аспекты».

      Грант РГНФ 17-06-14161 «II Всероссийская научная междисциплинарная конференция «Эволюционная и сравнительная психология в России».

      Грант президента РФ МК-2766.2017.6 «Эволюционные предпосылки формирования когнитивных процессов человека».

      Грант президента РФ МК-5915.2014.6 «Психическое отражение характеристик собственного тела как фактор регуляции поведения различных представителей отряда грызунов».

      Грант президента РФ МК-2816.2012.6 «Психическое отражение собственного тела как фактор регуляции поведения беспозвоночных разных филогенетических линий».

    2014 г. Золотая медаль Н.Н. Моисеева "За заслуги в образовании и науке".

  • Научные интересы

    Когнитивная психология

    Когнитивная этология

    Зоопсихология

    Сравнительная психология

    Эволюционная психология

    Восприятие физических параметров собственного тела животными и человеком

Лебедев Александр Николаевич

Профессор кафедры социальной психологии

39 лет

Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психологические особенности чувств патриотизма и национальной гордости у русских
  • Личность в условиях ценностно-аффективной поляризации общества

 

1982 г. Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Специальность "Психология. Психолог. Преподаватель психологии". Аспирантура.

2014 г. Повышение квалификации ЧУ ПОО "Институт мировой экономики и информатизации" - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

 

  Почетная грамота Российской академии наук «За многолетний добросовестный труд, практический вклад в проведение фундаментальных и прикладных научных исследований».

Когнитивная психология

Психология принятия решений

Психология рекламы и маркетинга

Психология саморазвития личности

Методология и история науки

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры социальной психологии

  • Стаж работы

    39 лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психологические особенности чувств патриотизма и национальной гордости у русских
    • Личность в условиях ценностно-аффективной поляризации общества

     

    1982 г. Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Специальность "Психология. Психолог. Преподаватель психологии". Аспирантура.

    2014 г. Повышение квалификации ЧУ ПОО "Институт мировой экономики и информатизации" - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

     

  • Награды и достижения

      Почетная грамота Российской академии наук «За многолетний добросовестный труд, практический вклад в проведение фундаментальных и прикладных научных исследований».

  • Научные интересы

    Когнитивная психология

    Психология принятия решений

    Психология рекламы и маркетинга

    Психология саморазвития личности

    Методология и история науки

Гордякова Ольга Владимировна

Профессор кафедры социальной психологии

22 года лет

Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Взаимосвязь между индивидуально-психологическими и личностными характеристиками человека и его отношением к политической рекламе и  пропаганде

 

1998 г. Факультет психологии Московского гуманитарного университета

1998 г. Степень магистра в Республиканском центре гуманитарного образования 

2003 г. Защита кандидатской диссертации

2014 г. Повышение квалификации "Институт социализации и образования" Российской академии образования - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования"

2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт  "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Навыки оказания первой помощи"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа"Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в ВУЗе"

2020 г. Повышение квалификации Восточно-Европейский институт "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в ВУЗе"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

Социальная и экономическая психология

Психология маркетинга и рекламы

Психология воздействия 

Поведение потребителей

  • Занимаемая должность

    Профессор кафедры социальной психологии

  • Стаж работы

    22 года лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Взаимосвязь между индивидуально-психологическими и личностными характеристиками человека и его отношением к политической рекламе и  пропаганде

     

    1998 г. Факультет психологии Московского гуманитарного университета

    1998 г. Степень магистра в Республиканском центре гуманитарного образования 

    2003 г. Защита кандидатской диссертации

    2014 г. Повышение квалификации "Институт социализации и образования" Российской академии образования - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования"

    2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт  "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования"

    2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

    2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Навыки оказания первой помощи"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа"Психолого-педагогические основы инклюзивного образования лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в ВУЗе"

    2020 г. Повышение квалификации Восточно-Европейский институт "Актуальные методы использования информационно-коммуникационных технологий и электронной информационно-образовательной среды в ВУЗе"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Методики преподавания дисциплин в области психологии и педагогики"

    2020 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Актуальные аспекты использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности преподавателя вуза"

  • Научные интересы

    Социальная и экономическая психология

    Психология маркетинга и рекламы

    Психология воздействия 

    Поведение потребителей

Барабанщиков Владимир Александрович

Советник ректора, профессор кафедры общей психологии

49 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Познание в структуре непосредственного общения
  • Переживание, выражение и идентификация эмоциональных состояний человека
  • Лицо человека как источник информации о внутреннем мире
  • Оценки личности человека по его внешности и особенностям поведения

 

1972 г. МГУ им. Ломоносова, факультет психологии; «Психолог. Преподаватель психологии»

1978 г. Повышение квалификации: Стажировки за рубежом 1978: психологические учреждения Канады, США, Франции, Китая, Финляндии, Норвегии, Германии, Швеции

1991 г. Ученая степень: Доктор психологических наук, Институт психологии РАН (1991), тема диссертации: «Динамика зрительного восприятия (системно-генетический анализ)»

2014 г. Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования

2017 г. Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования

2017 г. Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда

2017 г. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе

2018 г.  Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе

2004 г. Первый вицепрезидент Российского психологического общества

2004 г. Член Генеральной Ассамблеи международного Союза психологических наук (от РФ)

1997 г. Член Экспертного совета ВАК РФ

2002 г. по н.в. Председатель, член Ученого совета института психологии РАН по защитам докторских диссертаций

2002 г. Лауреат Премии. С.Л. Рубинштейна Президиума РАН

2003 г. Победитель профессионального конкурса «Золотая психея» за научные исследования

2006 г. Член корреспондент Российской академии образования 

2007 г. по н.в. Главный редактор научного журнала «Экспериментальная психология»

2011 г. Лауреат Премии Правительства российской федерации в области образования

2017 г. Почетный доктор МГППУ

*** Член ученых советов МИП, МГППУ, ИПРАН. Гранты РНФ, РФФИ, РГНФ

Теория и методология психологии 

Организация зрительного процесса

Межличностное восприятие

Непосредственное общение

  • Занимаемая должность

    Советник ректора, профессор кафедры общей психологии

  • Стаж работы

    49 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Познание в структуре непосредственного общения
    • Переживание, выражение и идентификация эмоциональных состояний человека
    • Лицо человека как источник информации о внутреннем мире
    • Оценки личности человека по его внешности и особенностям поведения

     

    1972 г. МГУ им. Ломоносова, факультет психологии; «Психолог. Преподаватель психологии»

    1978 г. Повышение квалификации: Стажировки за рубежом 1978: психологические учреждения Канады, США, Франции, Китая, Финляндии, Норвегии, Германии, Швеции

    1991 г. Ученая степень: Доктор психологических наук, Институт психологии РАН (1991), тема диссертации: «Динамика зрительного восприятия (системно-генетический анализ)»

    2014 г. Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования

    2017 г. Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования

    2017 г. Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда

    2017 г. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе

    2018 г.  Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе

  • Награды и достижения

    2004 г. Первый вицепрезидент Российского психологического общества

    2004 г. Член Генеральной Ассамблеи международного Союза психологических наук (от РФ)

    1997 г. Член Экспертного совета ВАК РФ

    2002 г. по н.в. Председатель, член Ученого совета института психологии РАН по защитам докторских диссертаций

    2002 г. Лауреат Премии. С.Л. Рубинштейна Президиума РАН

    2003 г. Победитель профессионального конкурса «Золотая психея» за научные исследования

    2006 г. Член корреспондент Российской академии образования 

    2007 г. по н.в. Главный редактор научного журнала «Экспериментальная психология»

    2011 г. Лауреат Премии Правительства российской федерации в области образования

    2017 г. Почетный доктор МГППУ

    *** Член ученых советов МИП, МГППУ, ИПРАН. Гранты РНФ, РФФИ, РГНФ

  • Научные интересы

    Теория и методология психологии 

    Организация зрительного процесса

    Межличностное восприятие

    Непосредственное общение

Бочавер Константин Алексеевич

Доцент

10 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Психология стресса и совладания с ним в различных видах профессиональной        деятельности  (спорт, медицина, экстремальные виды деятельности)

 

2009 г. Московский городской психолого-педагогический университет, факультет Социальной психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии.

2012 г. Очная аспирантура, Московский городской психолого-педагогический университет, ученая степень – кандидат психологических наук.

2009 г. Проведение психологического тренинга. Тренинг тренеров.

2010 г. Ментальный тренинг в спорте и в жизни.

2014 г. Курс олимпийского коучинга по программе индивидуальных высших достижений Mindroom.

2016 г. Норма и патология в близких отношениях.

2016 г. Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования.

2017 г. Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда.

2017 г. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе.

2017 г. Московская междисциплинарная осенняя школа "Управляй болью: методы диагностики и лечения".

Психология спорта высших достижений

Психология здоровья и физической активности

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Стаж работы

    10 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Психология стресса и совладания с ним в различных видах профессиональной        деятельности  (спорт, медицина, экстремальные виды деятельности)

     

    2009 г. Московский городской психолого-педагогический университет, факультет Социальной психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии.

    2012 г. Очная аспирантура, Московский городской психолого-педагогический университет, ученая степень – кандидат психологических наук.

    2009 г. Проведение психологического тренинга. Тренинг тренеров.

    2010 г. Ментальный тренинг в спорте и в жизни.

    2014 г. Курс олимпийского коучинга по программе индивидуальных высших достижений Mindroom.

    2016 г. Норма и патология в близких отношениях.

    2016 г. Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования.

    2017 г. Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда.

    2017 г. Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе.

    2017 г. Московская междисциплинарная осенняя школа "Управляй болью: методы диагностики и лечения".

  • Научные интересы

    Психология спорта высших достижений

    Психология здоровья и физической активности

Шляпников Владимир Николаевич

Доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии

16 лет лет

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Волевая регуляция в различных сферах жизни (учебная деятельность, профессиональная деятельность, здоровый образ жизни, спорт и т.д.)
  • Волевая регуляция в трудных жизненных ситуациях
  • Волевая регуляция в структуре индивидуальности
  • Кросс-культурные исследования волевой регуляции

 

2004 г. Окончил факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Психология»

2007 г. Аспирантура факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

2008 г. Кандидатская диссертация на тему «Динамика волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов» (специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»)

2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионал"

2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

2017 г. Переподготовка ЧОУ ВО "Восточно-Европейский институт" "Техносферная безопасность. Охрана труда"

2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

2018 г. Повышение квалификации Московская школа управления "Сколково" - "Управление университетами"

2019 г. Повышение квалификации НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"- "Методология и технологии онлайн-обучения"

2019 г. Повышение квалификации "Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования"

2019 г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

2020 г. Повышение квалификации АНО ВО "Университет Иннополис" - "Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

* За вклад в развитие образования Московской области награжден Почётной грамотой Министерства образования Московской области (приказ от 05.08.2013 № 510-к).

* Член Ученого совета Московского института психоанализа.

* Благодарность Президента Российской Федерации (от 05.08.2020 года).

Психология волевой регуляции

Исследование закономерностей развития волевой регуляции в процессе освоения новых видов деятельности: учебной, профессиональной, спортивной и т.д.

Социогенез волевой регуляции

Этнокультурная психология воли

Дифференциальная психология воли

Методы диагностики и исследования волевой регуляции

Практическая психология воли: формирование волевой регуляции, воспитание волевых качеств личности

История отечественной и зарубежной психологии воли

  • Занимаемая должность

    Доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии

  • Стаж работы

    16 лет лет

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Волевая регуляция в различных сферах жизни (учебная деятельность, профессиональная деятельность, здоровый образ жизни, спорт и т.д.)
    • Волевая регуляция в трудных жизненных ситуациях
    • Волевая регуляция в структуре индивидуальности
    • Кросс-культурные исследования волевой регуляции

     

    2004 г. Окончил факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Психология»

    2007 г. Аспирантура факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

    2008 г. Кандидатская диссертация на тему «Динамика волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов» (специальность 19.00.01 «Общая психология, психология личности, история психологии»)

    2016 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионал"

    2017 г. Повышение квалификации Московский экономический институт "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"

    2017 г. Переподготовка ЧОУ ВО "Восточно-Европейский институт" "Техносферная безопасность. Охрана труда"

    2017 г. Повышение квалификации Московский институт психоанализа "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"

    2018 г. Переподготовка Московский институт психоанализа "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе"

    2018 г. Повышение квалификации Московская школа управления "Сколково" - "Управление университетами"

    2019 г. Повышение квалификации НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа"- "Методология и технологии онлайн-обучения"

    2019 г. Повышение квалификации "Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования"

    2019 г. Повышение квалификации "Переход на ФГОС 3++. Как разработать индикаторы достижения компетенций"

    2020 г. Повышение квалификации АНО ВО "Университет Иннополис" - "Внедрение цифровых технологий в дисциплины при проектировании образовательных программ"

  • Награды и достижения

    * За вклад в развитие образования Московской области награжден Почётной грамотой Министерства образования Московской области (приказ от 05.08.2013 № 510-к).

    * Член Ученого совета Московского института психоанализа.

    * Благодарность Президента Российской Федерации (от 05.08.2020 года).

  • Научные интересы

    Психология волевой регуляции

    Исследование закономерностей развития волевой регуляции в процессе освоения новых видов деятельности: учебной, профессиональной, спортивной и т.д.

    Социогенез волевой регуляции

    Этнокультурная психология воли

    Дифференциальная психология воли

    Методы диагностики и исследования волевой регуляции

    Практическая психология воли: формирование волевой регуляции, воспитание волевых качеств личности

    История отечественной и зарубежной психологии воли

Богданчиков Сергей Александрович

Доцент

Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  •  Этапы становления и развития психотерапии в России в ХХ веке
  •  Психотерапевтическая теория и практика в научной деятельности В.Н. Мясищева
  •  «Понимающая психотерапия» Ф.Е. Василюка: теория, история, практическое значение

 

1982г. Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра общей психологии.

1982-2011г. Преподавательская деятельность в различных вузах города Саратова.

2011-2015г. Преподавательская деятельность в вузах города Ярославля (ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Ярославский филиал Московского психолого-социального университета – МПСУ; Академия МУБиНТ).

2015г. -* Работа в АСОУ в качестве заведующего кафедрой практической психологии личности и индивидуального консультирования.

История психологии

Общая психология

Психология личности

  • Занимаемая должность

    Доцент

  • Образование

    Научное направление: 5.3.1. Общая психология, психология личности, история психологии

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    •  Этапы становления и развития психотерапии в России в ХХ веке
    •  Психотерапевтическая теория и практика в научной деятельности В.Н. Мясищева
    •  «Понимающая психотерапия» Ф.Е. Василюка: теория, история, практическое значение

     

    1982г. Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, кафедра общей психологии.

    1982-2011г. Преподавательская деятельность в различных вузах города Саратова.

    2011-2015г. Преподавательская деятельность в вузах города Ярославля (ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Ярославский филиал Московского психолого-социального университета – МПСУ; Академия МУБиНТ).

    2015г. -* Работа в АСОУ в качестве заведующего кафедрой практической психологии личности и индивидуального консультирования.

  • Научные интересы

    История психологии

    Общая психология

    Психология личности

Солдатова Галина Уртанбековна

Заведующая кафедрой, профессор

Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

 

Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

 

  • Цифровая социализация личности: межпоколенческие исследования

 

1980г. Ростовский государственный университет. Отделение психологии философского факультета

1985г. Аспирантура Института психологии АН СССР

2001г. Защита диссертации на факультете психологии МГУ имени М. В. Ломоносова

Психология личности

Социальная психология

  • Занимаемая должность

    Заведующая кафедрой, профессор

  • Образование

    Научное направление: 5.3.5. Социальная психология, политическая и экономическая психология

     

    Предполагаемые направления научных исследований аспирантов: 

     

    • Цифровая социализация личности: межпоколенческие исследования

     

    1980г. Ростовский государственный университет. Отделение психологии философского факультета

    1985г. Аспирантура Института психологии АН СССР

    2001г. Защита диссертации на факультете психологии МГУ имени М. В. Ломоносова

  • Научные интересы

    Психология личности

    Социальная психология

Остались вопросы по программе? Задайте их нашим специалистам

Получить консультацию

Поможем подобрать образовательную программу

Остались вопросы?
Позвоните нам: +7 (495) 933-26-83 (высшее образование)