Версия сайта для слабовидящих

39

7

Современные технологии в педагогике: нейроразвивающее консультирование детей и подростков

10 сентября 2020 года –
30 сентября 2020 года

72

заочная/онлайн

Удостоверение о повышении квалификации

1

0

Каждый родитель и педагог сталкивается в своей практике с похожими проблемами и задачами

• Как сделать так, чтобы ребенок «нормально» развивался
• Как подготовить к школе
• Проблемы в обучении
• Раскрытие талантов и способностей
• Нет желания учиться и развиваться, все время сидит за компьютером
• Как бороться со школьным стрессом
• Неуправляемое поведение ребенка

Данная программа дает максимально современный взгляд на вышеназванные проблемы, а также сформировать знания и навыки родителям, педагогам и консультантам в области развития и стимулирования потенциала детей и подростков. Программа объединила лучшее знания и методики работы из нейропсихологии, современных развивающих и обучающих практик, техник развития креативности, эмоционального интеллекта, коучинга, нейропедагогики. Коллектив преподавателей включает в себя исключительно практиков с большим опытом работы.

Особенности программы

• Участники программы научатся не только гармонизировать психологическое состояние детей и подростков, но и помогать им эффективно обучаться, развиваться и достигать максимальной эффективности в различных сферах. 
• Участники программы станут специалистами по детской эффективности. Опираясь на потенциал и способности ребенка можно добиться значительно большего результата.  
• Участники программы смогут эффективно мотивировать, поддерживать и вдохновлять на развитие и обучение своих подопечных. Превращать рутинные процессы в творческие и обучать с помощью игры, а также научатся создавать индивидуальный план развития для детей и подростков.

Почему это актуально?

• Современный школьник получает в 5 раз больше информации чем 30 лет назад
• Более 50 % школьников переживают школьный невроз в рамках обучения 
• За последние 100 лет исчезло более 600 профессий более 1000 кардинально изменились. За последние 10 лет возникло более 100 новых и наиболее высокооплачиваемых профессий.
• Современный человек обречен постоянно учиться и развиваться. При этом чем быстрее и качественнее он это делает, тем он успешнее. 
• Старые методы обучения и развития неэффективны в современных условиях. На первый план выходит творчество, игра, креативность, нестандартное мышление и практики осознанности.
• Большинство родителей и педагогов из-за отсутствия специальных знаний и навыков пользуются неэффективными методами развития детей.

Почему ценно освоить эту программу

• Раннее развитие – это путь к удивительным результатам в жизни ребенка.
• Количества стрессов у детей растет в геометрической прогрессии, количество запросов на консультации в свете проблем обучения и социализации ребенка в школе так же растет.

В результате обучения слушатели

• смогут диагностировать и понимать стадии психологического развития ребенка и его сильные стороны
• научатся сопровождать разработку креативных решений и развивать творческое мышление 
• смогут работать с эмоциональными реакциями и развивать механизмы саморегуляции человека
• освоят современные методы развивающего обучения 
• научатся формировать индивидуальную стратегии личностного развития ребенка.

Учебный план программы повышения квалификации «Современные технологии в педагогике: 
нейроразвивающее консультирование детей и подростков»

Цель реализации программы: приобретение новых компетенций и практических навыков в области организации и осуществления нейроразвивающего консультирования детей и подростков.

Категория обучающихся: специалисты, имеющие высшее и средне-профессиональное (профильное) образование, а также женщины, имеющие детей дошкольного возраста (до 7 лет) по направлению от Центра занятости населения «Моя работа» г. Москвы

Форма обучения: заочная с использованием дистанционных технологий
Продолжительность: 3 недели
Формат проведения занятий: модульный
 

№	Наименование разделов, дисциплин	Всего ауд. часов	Из них:			Форма контроля
			Лекции (онлайн)	Практич. занятия (заочное)	Самостоят. обучение (заочное)
1.	Модуль 1. Основы нейроразвития. Личностный потенциал и стимулирование талантов ребенка. Навыки диагностики	24	5	3	16	зачет
2.	Модуль 2. Построение развивающего процесса для ребенка	24	4	3	17	зачет
3.	Модуль 3. Эмоциональный интеллект, когнитивное развитие и поддержка в обучении	24	4	3	17	зачет
4.	Итоговая аттестация	-	-	-	-	зачет
	ИТОГО:	72	13	9	50	-

 

Модуль 1. Основы нейро развития. Личностный потенциал и стимулирование талантов ребенка. Навыки диагностики

• Основы нейрофизиологии мозга и ключевые закономерности его работы.
• Возрастные этапы и задачи возрастного развития. Сопряжение физиологического и психологического развития в процессе взаимодействия с ребенком 
• Нейропроцессы психологические и педагогические закономерности
• Риски в «чрезмерных» и «невозможных» требования к ребенку. Возможные нарушения развития ребенка.
• Современные технологии диагностики и выявления внутреннего потенциала и талантов ребенка.
• Технология поиска индивидуальной «гениальности» ребенка.
• Выявление уникальных способностей.
• Психологические закономерности развития семьи: развитие ребенка как процесс развития семьи; диагностика семейной системы и ее факторов, которые сдерживают развитие ребенка.
• Консультирование семей по выстраиванию эффективных и развивающих процессов. Методика циркулярного интервью

Модуль 2. Построение развивающего процесса для ребенка

• Построение развивающего процесса. Как составить индивидуальный план развития для своего ребёнка.
• Стресс и его значение для развития ребенка: какие стрессы нужны, а какие травматичны.
• Развитие базовых навыков (внимание, воображение, память, ощущения и восприятия…) на различных этапах развития ребенка
• Технологии развития способностей. Развитие как тренировка, алгоритмы нейротренировки.
• Способности и методика успешного обучения ребенка. Игровые методы развития способностей ребенка.
• Алгоритмы построения программы нейроразвивающих занятий с ребенком.
• Методы развития творческого потенциала, творческого мышления, способности к спонтанным инсайтовым решениям
• Правильная родительская коммуникация с ребенком, мотивирующая на развитие.

Модуль 3. Эмоциональный интеллект, когнитивное развитие и поддержка в обучении

• Связь эмоций и развития.
• Способность управлять своими чувствами и эмоциями: методики быстрого восстановления сил и ресурсов в течении рабочего дня.
• Стратегии развития эмоционального интеллекта как у себя, так и у ребенка.
• Способность распознавать эмоции и чувства как свои, так и окружающих
• Триггеры, которые запускают эмоции, работа с ними.
• Как мотивировать ребенка к обучению с помощью правильно построенных эмоциональных переживаний
• Глубинные подходы работы с потенциалом ребенка. Гениальность. Врожденные задатки: методы выявления и работы с ними. Одаренность и работа с одаренностью: методы работы с одаренностью.
• Методика подготовки и прохождения ЕГЭ/ ОГЭ для ребенка. Типы и уровни креативности

• Программа для лиц, имеющих высшее и средне-профессиональное (профильное – медицина, педагогика, социальная работа, психология) образование, 
• а также для женщин, имеющих детей дошкольного возраста (до 7 лет) по направлению от Центра занятости населения «Моя работа» г. Москвы

 

Как поступить

1. Заполнить на сайте форму «Записаться в группу»
2. Оформить документы необходимые для зачисления:
    
   • Копия страниц паспорта с личными данными и регистрацией.
   • Копия диплома о высшем образовании с приложением.
   • Копия свидетельства об изменении фамилии, имени, отчества (при необходимости).
   • Заявление на имя ректора (форма выдается при поступлении).
   • Личный листок слушателя (форма выдается при поступлении).
   • 1 фотография размером 3х4 см.
      
3. Условия поступления на программу 
   • Приказ о зачислении на программу готовится при наличии полного комплекта документов, подписанного договора и квитанции об оплате образовательных услуг.

 Стоимость за весь период обучения – 60 000 рублей. 

 При ежемесячном платеже – 20 000 рублей (1 платеж), всего 3 платежа, стоимость программы составит – 60 000 рублей

1

11