МИП — академический партнер XIII Международной конференции «Аутизм. Вызовы и решения»
На XIII Международной научно-практической конференции «Аутизм. Вызовы и решения», которая пройдет в Москве с 12 по 14 сентября, декан факультета наук о жизни МИП Ольга Сварник выступит модератором дискуссии «Нейроразнообразие versus коррекция: какой подход выбрать?»
Московский институт психоанализа можно назвать пионером в области системной профессиональной подготовки кадров для работы с расстройствами аутистического спектра (РАС) в России — в стенах вуза была запущена первая в стране образовательная программа по направлению поведенческой аналитики, которую уже успешно окончили около тысячи практикующих специалистов. Многолетнее партнерство с конференцией «Аутизм. Вызовы и решения» — ведущей профильной площадкой в стране и на постсоветском пространстве — является логичным продолжением просветительской и образовательной деятельности вуза в этой сфере.
В 2025 году при поддержке МИП на конференции состоится одна из самых актуальных дискуссионных панелей «Нейроразнообразие versus коррекция: какой подход выбрать?». Встреча пройдет в формате живого ток-шоу с участием экспертов и зрителей. Модератором выступит Ольга Сварник — кандидат психологических наук, доцент, нейрофизиолог, декан факультета наук о жизни МИП, ведущий научный сотрудник лаборатории психофизиологии им. В.Б. Швыркова Института психологии РАН.
Аутизм — это особенность, которую нужно уважать, или нарушение, требующее коррекции? На этот вопрос постараются ответить участники дискуссии:
- Антонина Стейнберг — руководитель проекта поддержки взрослых людей с аутизмом Autism City, человек с РАС;
- Ксения Башкирова — вице-президент «Центра проблем аутизма», клинический психолог;
- Мария Сударикова — поведенческий аналитик и супервизор (BCBA, IBA);
- Антон Стороженко — родитель ребенка с РАС.
На встрече обсудят:
- методы коррекции РАС и этику вмешательства (где грань между обучением навыкам и подавлением личности);
- роль родителей, врачей и самих пациентов в их интеграции в общество;
- возможности инклюзивного обучения (рабочие гибридные модели и виды терапии, которые меняют не ребенка, а среду);
- вероятность рисков при социализации людей с РАС и подмену понятий (почему «удобный для общества» не равно «счастливый»).
Для родителей выбор подхода при работе с РАС определяет будущее ребенка. Для специалистов этические вопросы влияют на профессиональные стандарты. Для общества этот спор решит, будет ли аутизм считаться болезнью или вариантом нормы. В дискуссии, где столкнутся крайние позиции, главная цель — найти компромисс между безусловным принятием и необходимостью помочь.
Отвечая на запрос времени в еще более качественной и комплексной подготовке специалистов, Московский институт психоанализа в новом учебном году делает шаг вперед и запускает уникальную магистерскую программу «Прикладной анализ поведения в инклюзивном образовании».
Ее ключевая особенность — междисциплинарность, полностью созвучная духу самой конференции «Аутизм. Вызовы и решения». Программа интегрирует самые современные знания из нейробиологии, поведенческих наук, доказательной педагогики и нейрогенетики, чтобы дать выпускникам целостное понимание феномена РАС и научить выстраивать эффективную работу в команде с другими специалистами.
Регистрация на конференцию открыта до 8 сентября. Узнать подробнее о программе и подать заявку на участие можно на официальном сайте мероприятия.