Инструктор поведенческой терапии

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.

Инструктор поведенческой терапии  

О программе

Программа адресована коррекционным педагогам (логопедам, дефектологам, олигофренопедагогам, сурдологам и т.п.), работающим или планирующим работать с детьми и взрослыми с ОВЗ; родителям детей с ОВЗ; воспитателям детских садов; учителям и тьюторам коррекционых и общеобразовательных школ, в том числе учителям и тьюторам ресурсных классов; широкому кругу лиц, желающих расширить свои знания в области современных методик прикладного анализа поведения (ПАП).

Отличительная особенность курса

Программа направлена на знакомство с теоретической базой прикладного анализа поведения (ПАП), понимание теоретических основ, научных исследований и практического применения эффективных методов коррекции нежелательного поведения методами ПАП.

Прикладной анализ поведения является современной научно обоснованной системой формирования навыков и коррекции поведения у людей с ОВЗ. В рамках этого подхода существует широкий пул методов, позволяющих расширить репертуар навыков ребенка, обеспечить его коммуникацию, сотрудничество и качественно улучшить жизнь семьи.

Обучение на программе позволит слушателям 

• Определять измеряемые параметры поведения человека, 
• Вести сбор и запись данных о поведении
• Формировать гипотезу о функции поведения на основе сбора данных
• Применять практические умения и навыки коррекции нежелательного поведения в соответствии с разработанным куратором поведенческим планом вмешательства
• Формировать у детей с ОВЗ навыки сотрудничества посредством использования процедуры установления руководящего контроля
• Осуществлять все шаги разработанной индивидуальной программы для ребенка с ОВЗ в соответствии с принципами прикладного анализа поведения
• Следовать протоколам обучения детей с ОВЗ, включая метод отдельных блоков, цепочек, моделинг, шейпинг и т.п.
• Работать над переносом навыков из учебой среды в естественную согласно плану генерализации новых навыков
• Оказывать поведенческую поддержку детям и подросткам с ОВЗ в соответствии с этическими нормами
• Овладеть востребованной специализацией и работать в качестве тьютора в инклюзивных образовательных учреждениях

По итогам обучения слушатели получают Удостоверение о повышении квалификации, установленного в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» образца.