Секретариат:
+7(495) 782-34-43
Приемная комиссия высшего образования:
+7(495) 933-26-83
+7(499)249-20-00
Приемная комиссия дополнительного образования:
+7(499) 650-75-25
ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ
НА ПОСТУПЛЕНИЕ
x

При заполнении формы регистрации я подтверждаю, что ввожу свои данные добровольно и ознакомился с политикой конфиденциальности и правилами обработки персональных данных

x

Ваше сообщение отправлено.Мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Единая линия
для абитуриентов:
8 (800) 555 80 04
Почта приемной комиссии:

vo@inpsycho.ru Написать письмо
x

При заполнении формы регистрации я подтверждаю, что ввожу свои данные добровольно и ознакомился с политикой конфиденциальности и правилами обработки персональных данных

x

Ваше сообщение отправлено.Мы свяжемся с вами в ближайшее время!




x

При заполнении формы регистрации я подтверждаю, что ввожу свои данные добровольно и ознакомился с политикой конфиденциальности и правилами обработки персональных данных

Cотрудники и преподаватели

ВЕДУТСЯ РАБОТЫ ПО РЕОРГАНИЗАЦИИ РАЗДЕЛА

 

Попечительский совет

Ученый совет

Ректорат

Сурат Лев Игоревич

Ректор

Соловьева Екатерина Валерьевна

Первый проректор

Ученая степень, звание

Преподаватель кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1996 г.  окончила Белорусский государственный университет, химический факультет, специальность Химия.
  • В 2017 г.  - "Техносферная безопасность. Охрана труда".
  • В 2018 г.  - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2011 г.  - "Проблемы и перспективы развития дополнительного профессионального образования".
  • В 2014 г.  - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования".
  • В 2014 г.  - "Подготовка к переходу на ФГОС 3+. Планирование и реализация учебного процесса. Фонды оценочных средств".
  • В 2015 г.  - "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (Учитель-дефектолог)".
  • В 2017 г.  - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г.  - «Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда».
  • В 2017 г.  - "Стратегическое управление вузом".

Область научных интересов

Управление в высшем образовании, стратегии развития вузов, высшее образование, онлайн-образование, обучение с применением дистанционных образовательных технологий

Основные направления и результаты научной деятельности

Технологии принятия управленческих решений, стратегическое управление вузом, проблема вовлеченности профессорско-преподавательского состава в дистанционный формат обучения студентов на программах высшего образования, применение дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ как решение стратегической задачи интернационализации вуза 

Награды и достижения

Основные публикации

  • Моисеева Л.А., Соловьева Е.В. Основы нейрофизиологии. Учебное пособие. – М.: Московский институт психоанализа, 2017.

Преподаваемые дисциплины

  • Концепции современного естествознания
  • Современные концепции естествознания

Стаж работы 24 года

Демидов Александр Александрович

Первый проректор

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2003 г. окончил Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, факультет социальных наук, отделение психологии.
  • В 2006 г. окончил аспирантуру Института психологии Государственного университета гуманитарных наук (г. Москва).
  • В 2006 г. получил дополнительное профессиональное образование по специальности: «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык)» в Государственном университете гуманитарных наук.
  • В 2009 г. в Институте психологии РАН защитил диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии». Тема диссертации: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в различных ситуациях восприятия».
  • В 2018 г. окончил магистратуру НИУ «Высшая школа экономики». Магистерская программа: «Управление в высшем образовании». 
  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".
  • В 2018 г. - "Прикладная библиометрия в управлении наукой: российский контекст".
  • В 2017 г. - Техносферная безопасность. Охрана труда.

Область научных интересов

  • Межличностное восприятие, адекватность межличностной оценки, микрогенез перцептивного образа, формирование первого впечатления, кросс-культурные исследования, окуломоторная активность

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Главным предметом исследовательской деятельности является межличностное восприятие, в частности, оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица. Одним из направлений научной работы является изучение закономерностей формирования первого впечатления о воспринимаемом человеке. Изучаются особенности данного процесса с учетом этнической принадлежности коммуникантов и содержательной специфики «каналов презентации информации» о воспринимаемом коммуниканте. 

Награды и достижения

  • Грант Президента РФ для молодых ученых – кандидатов наук 2009 г. «Микродинамика межличностного восприятия».
  • Научно-исследовательский проект по теме: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу» в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Минобрнауки РФ для молодых ученых кандидатов наук.
  • Заместитель главного редактора научного журнала «Экспериментальная психология».
  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2015 г.).
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа.

Основные публикации

  1. Дивеев Д.А., Демидов А.А. Перцептивное доверие и адекватность оценки личностных характеристик человека в различных условиях восприятия // Экспериментальная психология. 2018. Том 11. № 1. С. 35–48. doi:10.17759/exppsy.2018110102
  2. Басюл И.А., Демидов А.А., Дивеев Д.А. Закономерности окуломоторной активности представителей русского и тувинского этносов при оценке перцептивного доверия по выражениям лиц // Экспериментальная психология. 2017. Том 10. № 4. С. 148–162. doi:10.17759/exppsy.2017100410
  3. Ананьева К.И., Басюл И.А., Демидов А.А. Кросс-культурные особенности движений глаз при восприятии лиц разных рас // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 4. С. 5–17. doi:10.17759/exppsy.2016090402
  4. Дивеев Д.А., Демидов А.А. Микродинамика перцептивного доверия при восприятии выражений лица // Экспериментальная психология. 2015. Том 8. № 4. С. 102–119. doi:10.17759/exppsy.2015080408
  5. Демидов А.А., Ананьева К.И., Выскочил Н.А. Восприятие психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу // Экспериментальная психология. 2014. Том 7. № 1. С. 56–70.
  6. Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А. Оценка психологических особенностей человека по изображению его лица представителями разных расовых групп // Экспериментальная психология. 2013. Том 6. № 3. С. 98–109.
  7. Лицо человека как средство общения: Междисциплинарный подход / Отв. ред. В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов, Д. А. Дивеев. – М.: Когито-Центр, 2012. – 348 с.
  8. Лицо человека в науке, искусстве и практике / Отв. ред. К. И. Ананьева, В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов. – М.: Когито-Центр, 2014. – 694 с.
  9. Лицо человека в пространстве общения / Отв. ред. К. И. Ананьева, В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов. – М.: Московский институт психоанализа–Когито-Центр, 2016. – 430 с. 

Преподаваемые дисциплины

  • Методологические основы психологии
  • Методологические проблемы психологии
  • Методология и организация психологического исследования 

Стаж работы   более 12 лет

Хамзаев Султан Султанович

Проректор по взаимодействию с органами государственной власти 

Биография

В 2003 году окончил экономический факультет Академии Труда и Социальных отношений в Москве по специальности «Менеджмент управления».
В 2011 году С.С.Хамзаев становится председателем «Молодежного Клуба - Экспертная Лига Управляющих», членом Международной Гильдии Финансистов. 
В этом же году создает программу «Диалог» - площадку для регулярного общения представителей различных культур, национальностей и религии. 
В 2012 году инициирует и возглавляет национальный проект «Трезвая Россия». 
Также в 2012 году избран членом Общественного Совета Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России».
В 2013 году избран в Общественный Совет при ФСКН. 
В 2014 году в ходе интернет выборов Султан Султанович избран в состав Общественной палаты Российской Федерации путем открытого голосования.
В 2017 г. в Общественной палате РФ состоялось торжественное открытие магистерской программы, созданной на базе Московского института психоанализа «Лидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами», где Султан Султанович Хамзаев выступил руководителем. 
В 2018 году Султан Султанович становится проректором по взаимодействию с органами государственной власти в Московском институте психоанализа.

Аверьянов Алексей Иванович

Проректор по воспитательной и социальной работе
Доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии

Ученая степень, звание

Кандидат педагогических наук, доцент 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1988 г. - Тамбовский филиал Московского государственного института культуры (ныне – Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина), культурно-просветительный факультет, режиссерско-театральное отделение.
  • В 2018 г. - Московский институт психоанализа, направление подготовки  37.04.01 – Психология, профиль «Консультативная психология», магистр.
  • В 1994 г. - Аспирантура и (в 2000 г.) докторантура Московского государственного университета культуры, преподаватель-исследователь, кандидат педагогических наук.
  • В 2018 г. - Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Техносферная безопасность. Охрана труда. Восточно-Европейский институт, г.Ижевск.
  • В 2014 г. - Логотерапия и экзистенциальный анализ. Московский институт психоанализа и Институт Виктора Франкла (г.Вена).
  • В 2019 г. – Методология и технологии онлайн-обучения. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда. Московский экономический институт.
  • В 2018 г. – Не-Возможность экзистенциальной терапии (Э.Спинелли). Российская психотерапевтическая ассоциация, г.С.-Петербург.
  • В 2017 г. – Practice of Existential Supervision (E.van Deurzen, D.Tantam). Восточно-Европейская ассоциация экзистенциальной терапии, г.Бирштонас (Литва).
  • В 2015, 2016, 2017 гг. - Практические семинары по логотерапии Э.Лукас (гг.Москва, Вена).
  • В 2014 г. - Экзистенциальная психология. Московский институт психоанализа.
  • В 2014 г. – Информационные технологии для преподавателей вузов. Евразийский Открытый Институт, Microsoft.
  • В 2014 г. - Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе. Институт Мировой экономики и информатизации, г.Москва.
  • В 2013 г. - Логотерапия и экзистенциальный анализ. Московский институт психоанализа.
  • В 2012 г. - Фандрайзинг в научно-исследовательской и инновационно-внедренческой деятельности психолога. Российский государственный социальный университет, г.Москва.
  • В 2011 г. - Совершенствование коммуникативной компетентности преподавателя вуза. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ, г.Москва.
  • В 2011 г. - Мультимедиа: создание материалов на основе материалов FLASH. Московский гуманитарный педагогический институт.
  • В 2004 г. – НЛП-практик. Институт Нейро-Лингвистического Программирования, г.Москва.
  • В 2001 г. - Исследовательская работа: теория, методология, практика. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, г. Москва.
  • В 1996 г. – Теория и методы гештальт-терапии. Институт психотерапии и консультирования «Гармония», г. С.-Петербург.

Область научных интересов

Гуманистическая и экзистенциальная психология и психотерапия, психология личности и межличностной коммуникации, социально-психологический тренинг и психологическое консультирование.  

Основные направления и результаты научной деятельности

Проблемы личностной идентичности, логотерапии, личностных качеств экзистенциальных терапевтов и др.  Автор более 50 научных и научно-методических работ.

Награды и достижения

  • Член Международной ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа. 
  • Член Восточно-Европейской ассоциации экзистенциальной терапии. 
  • Почетный член Международной профессиональной ассоциации психологов.
  • Член Профессиональной Гильдии психологов. 
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа.
  • Номинант XVIII и Лауреат ХХ Национального конкурса «Золотая психея».

Основные публикации

  • Аверьянов А.И. Личностные качества экзистенциального терапевта: зарубежный опыт // Вестник Санкт-Петербургского университета. СПб.,  2018.
  • Аверьянов А.И., А.Н.Моспан, Д.А.Леонтьев. Личностные особенности логотерапевтов // Материалы IV Международного конгресса «Будущее логотерапии». М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Личностные особенности экзистенциальных психологов-логотерапевтов // Международная научная конференция «Ананьевские чтения. Психология личности: традиции и современность». СПб., 2018.
  • Аверьянов А.И. Личностные качества экзистенциальных терапевтов // Итоговый Международный конгресс «Психотерапия каждого дня и всей жизни». М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Любовь в контексте логотерапевтического подхода // Материалы XXIII Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Совесть как орган смысла: логотерапевтический подход // Материалы XXII Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2017.
  • Аверьянов А.И. Судьба и свобода в логотерапевтическом подходе // Материалы XXI Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2016.
  • Аверьянов А.И. Логотерапия и экзистенциальный анализ: теория личности. Учебное пособие. М., 2015.

Преподаваемые дисциплины

  • Педагогическая психология
  • Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапевтической работе с семьей 
  • Логотерапия супружеских отношений

Стаж работы 31 год

Шляпников Владимир Николаевич

Заведующий кафедрой


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2004 году окончил факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Психология»
  • В 2007 году окончил очную аспирантуру факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
  • В 2008 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Динамика волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов» (специальность 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии»)

Область научных интересов

Психология волевой регуляции. Исследование закономерностей развития волевой регуляции в процессе освоения новых видов деятельности: учебной, профессиональной, спортивной и т.д. Социогенез волевой регуляции. Этнокультурная психология воли. Дифференциальная психология воли. Методы диагностики и исследования волевой регуляции. Практическая психология воли: формирование волевой регуляции, воспитание волевых качеств личности. История отечественной и зарубежной психологии воли.

Основные направления и результаты научной деятельности

Предмет научных исследований - закономерности развития и функционирования волевой регуляции, как личностного уровня произвольной регуляции. Основные направления исследований: роль воли в регуляции различных видов деятельности (профессиональной, учебной, спортивной и т.д.); особенности волевой регуляции пользователей Интернета; методы и средства развития и воспитания волевой в традиционных системах духовного самосовершенствования и в современных психологических практиках. Также разрабатываются программы и тренинги формирования волевой регуляции в различных видах деятельности.

Награды и достижения

  • За вклад в развитие образования Московской области награжден Почётной грамотой Министерства образования Московской области (приказ от 05.08.2013 № 510-к)
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа 

Основные публикации

  • Chaudron S. et al. (2018) Rules of Engagement: Family Rules on Young Children’s Access to and Use of Technologies. In: Danby S., Fleer M., Davidson C., Hatzigianni M. (eds) Digital Childhoods. International Perspectives on Early Childhood Education and Development, vol 22. Springer, Singapore. - pp. 131-145.
  • Солдатова Г.У., Приезжева А.А., Олькина О.И., Шляпников В. Н. Практическая психология безопасности: управление персональными данными в Интернете: учебно-методическое пособие для работников системы общего образования. – М.: Федеральный институт развития образования, 2016. – 204 с.
  • Солдатова Г.У., Шляпников В.Н. Журина М.А. Онлайн-угрозы глазами детей и взрослых // Дети в информационном обществе. 2015. №21. С. 44-55.
  • Солдатова Г.У., Шляпников В.Н. Цифровая компетентность российских педагогов // Психологическая наука и образование. 2015. Том 20. № 4. С. 5–18. doi:10.17759/pse.2015200401Иванников В.А., Барабанов Д.Д., Монроз А.В., Шляпников В.Н. Эйдман Е.В. Место понятия «воля» в современной психологии // Вопросы психологии. 2014. № 2. С. 15-23.
  • Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.1. Лекции. – М.: Центр книжной культуры «Гутенберг». 2013. – 165 с.
  • Иванников В.А., Шляпников В.Н. Воля как продукт общественно-исторического развития человечества // Психологический журнал, Т. 33, №3, 2012. - С. 111-121.
  • Шляпников В.Н. Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов // Вопросы психологии. - №6. – 2010. С. 78-90.
  • Шляпников В.Н. Исследования волевой регуляции в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии, 2009, №2. С. 54-63.
  • Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. Шляпников В.Н.Психологические последствия террористического акта: опыт Беслана// Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 6. С. 15-25.
  • Асмолов А.Г., Жиганов Б.А., Лютая Т.А., Макарчук А.В., Солдатова Г.У., Шляпников В.Н., Щепина А.И. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий // Под ред. Асмолова А.Г., Солдатовой Г.У., М., Смысл, 2006, 321 с. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология личности
  • Общая психология
  • Гендерная психология / Актуальные вопросы гендерной психологии

Стаж работы 

Митюков Николай Витальевич

Помощник проректора по научной работе

Структурные подразделения

Отдел аспирантуры и магистратуры

Алтунина Инна Робертовна

 Заведующий отделом аспирантуры и магистратуры

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • в 1991 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова по специальности «Психология»
  • с 1991 года – старший лаборант кафедры методики преподавания психологии в высшей школе факультета повышения квалификация МГУ им. М.В.Ломоносова
  • с 1996 года – педагог-психолог школы-интерната № 58 г. Москвы
  • в 1999 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей с помощью видеотренинга» под руководством доктора психологических наук, профессор Подольского А.И.
  • с 2001 года – старший преподаватель кафедры общей психологии НОУ «Московский психолого-социальный институт»
  • в 2006 году защитила докторскую диссертацию на тему «Структура и развитие мотивов и мотивации социального поведения» по специальности 19.00.01 в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова
  • с 2008 года – профессор кафедры общей психологии НОУ Московский психолого-социальный институт
  • с 2013 года – заведующий отделом магистратуры НОУ ВПО «Московский институт психоанализа», член Ученого совета
  • с 2014 года - профессор кафедры социальной психологии НОУ ВПО «Московский институт психоанализа»,  член Ученого совета института
  • с 2016 года – заведующий отделом аспирантуры и магистратуры НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Область научных интересов

  • социальная психология личности,
  • мотивы социального поведения детей и взрослых людей,
  • коммуникативная компетентность личности,
  • психология аддиктивной личности,
  • психология современной семьи.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Соавтор известных учебных пособий по социальной психологии, изданных в ведущих издательствах

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы 

Николайко Лариса Николаевна

Заместитель заведующего

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы

Курдюкова Наталья Анатольевна

Руководитель магистерской программы

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1989 году окончила Липецкий государственный педагогический институт, биолого-химический факультет
  • Заведует кафедрой организационной психологии Московского института психоанализа, член ученого совета Московского института психоанализа
  • С 2005 года по 2009 год работала тренером образовательных программ НОЧУ ВПО НИ «Высшая школа управления». 
  • С 2010 года по 2016 год – заведующий кафедрой  социальной психологии ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет» 
  • С 2012 года  -  Федеральный эксперт молодежных проектов Федерального агентства по делам молодёжи РФ 
  • С 2014 года - консультант Центра современных кадровых технологий института «Высшая Школа Государственного Управления» в РАНХиГС
  • С 2017 года руководит магистерской программой по направлению психология, профиль «Лидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами» Московского института психоанализа. Главным предметом исследовательской деятельности Натальи Курдюковой является психология социального успеха, в частности, социальная успешность, как социальное качество и состояние личности 
  • В 2018 году получила Грант РФФИ «Характеристики и проявления аттитюдов патриотизма в контексте профессионализации молодежи"
  • "Технология социально-психологического тренинга", 2014, 84 часа
  • "Организация развивающего воспитательного пространства вуза", 2014, 72 часа
  • "Коучинг в организации", 2014, 96 часов
  • "Реализация государственной молодежной политики Российской Федерации", 2015, 72 часа
  • "Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования (инвалидов и лиц с ОВЗ)", 2015, 72 часа
  • "Основы экзистенциального анализа", 20105, 48 часов  
  • "Актуальные проблемы обеспечения эффективной образовательной деятельности в соответствии с новыми требованиями законодательства Российской Федерации в сфере образования", 2015, 72 часа
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2016, 72 часа
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа 

Область научных интересов

  • оценка персонала 
  • психология управленческой деятельности
  • социальное проектирование
  • стратегия и технология формирования управленческих и проектных команд 
  • психология социальной успешности

Основные направления и результаты научной деятельности

Главным предметом исследовательской деятельности является психология социального успеха, в частности, социальная успешность как социальное качество и состояние личности. Одним из направлений научной работы является изучение социальных представлений, предикторов и критериев (объективных и субъективных) социальной успешности молодежи.

Награды и достижения

  • 2018 г. Грант РФФИ №18-513-00003 Бел_а . "Характеристики и проявления аттитюдов патриотизма в контексте профессионализации молодежи"
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа

Основные публикации

  1. Молодежный кадровый резерв организаций: Портфель инновационных образовательных программ.    Учебное пособие, рекомендовано РАО к использованию в качестве учебного пособия     М.: Изд-во: МПСУ, 2015    162 с.    (в соавторстве с Коростелевой Т. В.)
  2. Нейропсихология. Учебное  пособие    , СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006    13,4 п. л.
  3. Психологические аспекты педагогического оценивания.    Монография, СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999    190 с.    
  4. Мотивация предметной деятельности школьников при обучении биологии: проблема развития и диагностика.     Монография, Москва: МГПУ, 2004    208 с.
  5. Социальный успех как социокод современной молодежи//Актуальные проблемы психологического знания.- 2012.- № 4, С. 121-131 
  6. емья в системе смысложизненных ориентаций молодежи//Актуальные проблемы психологического знания Издательство: Московский психолого-социальный университет (Москва) ISSN: 2073-8544. - 2013. - №4. - С. 103-108.
  7. Социальная успешность личности в контексте общепсихологического знания//Актуальные проблемы психологического знания Издательство: Московский психолого-социальный университет (Москва)ISSN: 2073-8544. - 2013. - №4. - С. 15-20.
  8. Экономическая активность молодежи как социально-психологический феномен (в соавторстве, доля личного участия 50%) (принята к печати)//Новое в психолого-педагогических исследованиях-2015- №2, С. 208-213 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология труда
  • Организационная психология
  • Психология профессиональной деятельности
  • Основы организационного консультирования
  • Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в организации
  • Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
  • Современные концепции организационной психологии

Стаж работы  30 лет

Блинов Александр Сергеевич

Специалист по учебно-методической работе

Департамент дополнительного образования

Огарь Ирина Викторовна

Руководитель Департамента дополнительного образования

Кандидат философских наук

Образование
1993 – 1994 гг. Годичная стажировка в Германии по специальности «социальная философия» (ДААД, Мюнстер, Университет)
1991 – 1994 гг. Аспирантура   Алтайского   государственного   университета   по   специальности «социальная философия», кандидат философских наук
1983 – 1988 гг. Алтайский государственный университет Исторический факультет
 

Профессиональная   специализация 
организация образовательной деятельности - бизнес-образования   (Программы MBA, Executie MBA,   программы   повышения   квалификации и профессиональной переподготовки   по   разным   специализациям,   корпоративные   программы обучения);   организация   и   продвижение   магистерских   программы,   программы   бакалавриата, международные практики и стажировки и др.
 

Профессиональная деятельность

  • руководитель Департамента дополнительного образования НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» 
  • заместитель декана факультета дополнительного образования Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина
  • зам. директора Института   коммуникационного   менеджмента, доцент кафедры Теории и практики взаимодействия бизнеса и власти Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
  • зам. зав. кафедрой Политических и бизнес-коммуникаций Факультета прикладной политологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»,  
  • преподаватель кафедры политического консалтинга и избирательных технологий, Факультет прикладной политологии Государственного университета Высшей школы экономики 
  • руководитель образовательного центра РАСО 
  • президент Ассоциации рекламных компаний Алтая, Генеральный директор ООО «Алтайская неделя плюс».
  • зав. Кафедрой связей с общественностью Алтайского государственного университета.
     
Паченцева Оксана Сергеевна

Заместитель руководителя Департамента дополнительного образования

Гаврилова Наталья Алексеевна

Ведущий специалист департамента дополнительного образования

Аверина Марина Николаевна

Специалист по учебно-методической работе

Лобановская Кристина Валерьевна

Специалист по учебно-методической работе

Болдырев Дмитрий Александрович

Специалист учебно-методического отдела

Финансовое управление / Бухгалтерия

Адякова Наталия Николаевна

Главный бухгалтер

Кулакова Галина Ивановна

Заместитель начальника

Терещенко Татьяна Николаевна

Бухгалтер

Хапицкая Антонина Петровна

Бухгалтер

Отдел кадров

Мошина Наталья Михайловна

Начальник отдела кадров

Антропова Ольга Алексеевна

Специалист по кадрам

Юридический отдел

Довбыш Ангелина Александровна

Начальник

Исаева Мария Сергеевна

Юрист

Международный отдел

Шабад Леонид Викторович

Начальник международного отдела

Ученая степень, звание

MA in Economics

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Биологический факультет МГУ (специальность - Зоология)
  • Монтерейский институт международных исследований (США, специальность -  Международная экологическая политика) 
  • Университет штата Джорджия (США, специальность Экономика и эконометрика)

Область научных интересов

  • Организационная психология
  • Нейронаука
  • Телемедицина
  • Генетика

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  31 год

Секретариат

Асеева Юлия Анатольевна

Руководитель секретариата

Гостева Ирина Игоревна

Секретарь

Колыбина Елена Игоревна

Секретарь 

Абрамчук Елизавета Александровна

Секретарь

Карташова Вера Николаевна

Секретарь

Приемная комиссия (отдел по работе с абитуриентами)

Орлова Анжелика Феликсовна

Руководитель отдела по работе с абитуриентами, ответственный секретарь приемной комиссии

Дорошева Наталья Владимировна

Специалист по работе с абитуриентами

Клиндюк Екатерина Сергеевна

Специалист по работе с абитуриентами

Яралиев Гаджи-Магомед Везирулаевич

Специалист по работе с абитуриентами

Отдел дистанционного обучения

Барскова Анастасия Алексеевна

Руководитель отдела дистанционного обучения

Макарова Наталья Геннадьевна

Дизайнер

Акмурзаева Насипхан Самавдыевна

Специалист по учебно-методической работе

Купчинская Елена Владимировна

Специалист по учебно-методической работе

Магазиева Райман Хамзатовна

Специалист по учебно-методической работе

Морозова Тамара Георгиевна

Специалист по учебно-методической работе

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2015 г. - ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», бакалавр
  • В 2017 г. - ОАНО ВО «Московский психолого-социальный институт», магистр
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования" 
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"
  • В 2018 г. - "Цифровая педагогика: проектирование и сопровождение обучающихся в формате электронного обучения"

Область научных интересов

Общая психология, социальная психология, психологическое консультирование, сексология

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы 4 года

Безрукова Анна Николаевна

Специалист

Кипор Марина Сергеевна

Преподаватель


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2011 году с отличием окончила Волгоградскую академию государственной службы по специальности «Психология», получила квалификацию «Психолог. Преподаватель психологии». 
  • В 2018 году - «Цифровая педагогика: проектирование и сопровождение обучающихся в формате электронного обучения». 
  • В 2018 году - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы  9 лет

Мостовская Анастасия Николаевна

Специалист

Белова Светлана Викторовна

Специалист

Карпова Анна Владимировна

Специалист

Отдел маркетинга и рекламы

Кузнецова Елена Владимировна

Руководитель отдела маркетинга и рекламы

Конькова Дарья Сергеевна

Специалист

Мелихова Екатерина Валерьевна

Специалист

Отдел развития

Гарифуллина Мадина Маратовна

Начальник отдела развития

Административно-хозяйственная часть

Дятлов Алексей Игоревич

Администратор по административно-хозяйственной работе

Отдел информационных технологий

Карицкий Игорь Николаевич

Главный специалист

Сазонов Сергей Юрьевич

Администратор информационных систем персональных данных

Прокофьев Артемий Игоревич

Программист

Учебная часть

Лариошина Елена Валентиновна

Специалист по учебно-методической работе

Шевченко Александра Михайловна

Специалист по учебно-методической работе

Баджаева Лилия Владимировна

Специалист по учебно-методической работе

Учебно-методический отдел

Еськова Юлия Геннадьевна

Начальник учебно-методического отдела

Коростелева Любовь Валерьевна

Специалист по учебно-методической работе

Рюмкина Светлана Николаевна

Специалист по учебно-методической работе

Суханова Анастасия Николаевна

Специалист по учебно-методической работе

Отдел государственной итоговой аттестации

Огиренко Юлия Владимировна

Руководитель отдела государственной итоговой аттестации

Митина Елена Игоревна

Специалист по учебно-методической работе 

Библиотека

Алейников Сергей Владимирович

Библиотекарь

Факультет психологии

Барабанщиков Владимир Александрович

Декан факультета 

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, Профессор 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1972 г. -  МГУ им. Ломоносова, факультет психологии; «Психолог. Преподаватель психологии». 
  • В 1991 г. - Ученая степень: Доктор психологических наук, Институт психологии РАН (1991), тема диссертации: «Динамика зрительного восприятия (системно-генетический анализ)».
  • В 1978 г. - Повышение квалификации: Стажировки за рубежом 1978: психологические учреждения Канады, США, Франции, Китая, Финляндии, Норвегии, Германии, Швеции. 
  • В 2014 г. - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования". 
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда". 
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"..

Область научных интересов

  • Теория и методология психологии, организация зрительного процесса, межличностное восприятие, непосредственное общение, деятельность. 

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Разработан онтологический подход к исследованию восприятия, сформулировано системно-генетическая концепция перцептивного процесса, предложен ряд новых методов экспериментального исследования, раскрыты неизвестные ранее закономерности зрительного восприятия в различных условиях деятельности и общения человека.  

Награды и достижения

  • Член корреспондент Российской академии образования (2006 г.) 
  • Лауреат Премии Правительства российской федерации в области образования (2011 г.)
  • Лауреат Премии. С.Л. Рубинштейна Президиума РАН (2002 г.)
  • Победитель профессионального конкурса «Золотая психея» за научные исследования (2003 г.)
  • Почетный доктор МГППУ (2017 г.).
  • Первый вицепрезидент Российского психологического общества (1994-2004 гг.)
  • Член Генеральной Ассамблеи международного Союза психологических наук (от РФ) (1994-2004 гг.)
  • Член Экспертного совета ВАК РФ (с 1997 г.)
  • Председатель, член Ученого совета института психологии РАН по защитам докторских диссертаций (2002 г. по н.в.)
  • Главный редактор научного журнала «Экспериментальная психология» (2007 г. по н.в.)
  • Член ученых советов МИП, МГППУ, ИПРАН.
  • Гранты РНФ, РФФИ, РГНФ. 

Основные публикации

  • Окуломоторные структуры восприятия. М.: ИПРАН, 1997 г.
  • Системогенез чувственного восприятия. М.- Воронеж: МПСУ, 2000, 2011 гг.
  • Восприятие и событие СПб: АЛЕТЕЙЯ, 2002 г.
  • Системность, восприятие, общение. М.: ИПРАН, 2004 г.
  • Психология восприятия. Организация и развитие перцептивного процесса. М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2006 г.
  • Идеи системности в психологии. М.: ИПРАН, 2005 г.
  • Восприятие выражений лица. М.: ИПРАН, 2009 г.
  • Современная экспериментальная психология. В двух томах. М.: ИПРАН, 2011 г.
  • Экспрессии лица и их восприятие. М.: ИПРАН, 2012 г.
  • Когнитивные механизмы невербальной коммуникации. М.: КОГИТО-ЦЕНТР. 2017 г. 

Преподаваемые дисциплины

  •  Общая психология

Стаж работы   46 лет

Кафедра общей психологии

Немов Роберт Семенович

Заведующий кафедрой, профессор 

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, аспирантура МГУ.
  • В 2014 г. - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования".
  • В 2015 г. - "Проектирование и реализация модулей основной профессиональной программы исследовательской магистратуры по укрупненной группе специальностей "Образование и педагогика".
  • В 2015 г. - "Психологические особенности работы с аудиторией".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

  • Проблемы общей и социальной психологии 

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Мотивация, личность, межличностные отношения

Награды и достижения

  • Член диссертационного совета.
  • Член редколлегии журнала «Системная психология и социология».

Основные публикации

  • Учебники по общей психологии, социальной психологии, психологическому консультированию.
  • Психологический словарь. 

Преподаваемые дисциплины

  • Общая психология. 
  • Социальная психология.

Стаж работы   63 года (научно-педагогический стаж: 48 лет)

Барабанщиков Владимир Александрович 

Профессор 

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, Профессор 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1972 г. -  МГУ им. Ломоносова, факультет психологии; «Психолог. Преподаватель психологии». 
  • В 1991 г. - Ученая степень: Доктор психологических наук, Институт психологии РАН (1991), тема диссертации: «Динамика зрительного восприятия (системно-генетический анализ)».
  • В 1978 г. - Повышение квалификации: Стажировки за рубежом 1978: психологические учреждения Канады, США, Франции, Китая, Финляндии, Норвегии, Германии, Швеции. 
  • В 2014 г. - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования". 
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда". 
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе"..

Область научных интересов

  • Теория и методология психологии, организация зрительного процесса, межличностное восприятие, непосредственное общение, деятельность. 

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Разработан онтологический подход к исследованию восприятия, сформулировано системно-генетическая концепция перцептивного процесса, предложен ряд новых методов экспериментального исследования, раскрыты неизвестные ранее закономерности зрительного восприятия в различных условиях деятельности и общения человека.  

Награды и достижения

  • Член корреспондент Российской академии образования (2006 г.) 
  • Лауреат Премии Правительства российской федерации в области образования (2011 г.)
  • Лауреат Премии. С.Л. Рубинштейна Президиума РАН (2002 г.)
  • Победитель профессионального конкурса «Золотая психея» за научные исследования (2003 г.)
  • Почетный доктор МГППУ (2017 г.).
  • Первый вицепрезидент Российского психологического общества (1994-2004 гг.)
  • Член Генеральной Ассамблеи международного Союза психологических наук (от РФ) (1994-2004 гг.)
  • Член Экспертного совета ВАК РФ (с 1997 г.)
  • Председатель, член Ученого совета института психологии РАН по защитам докторских диссертаций (2002 г. по н.в.)
  • Главный редактор научного журнала «Экспериментальная психология» (2007 г. по н.в.)
  • Член ученых советов МИП, МГППУ, ИПРАН.
  • Гранты РНФ, РФФИ, РГНФ. 

Основные публикации

  • Окуломоторные структуры восприятия. М.: ИПРАН, 1997 г.
  • Системогенез чувственного восприятия. М.- Воронеж: МПСУ, 2000, 2011 гг.
  • Восприятие и событие СПб: АЛЕТЕЙЯ, 2002 г.
  • Системность, восприятие, общение. М.: ИПРАН, 2004 г.
  • Психология восприятия. Организация и развитие перцептивного процесса. М.: КОГИТО-ЦЕНТР, 2006 г.
  • Идеи системности в психологии. М.: ИПРАН, 2005 г.
  • Восприятие выражений лица. М.: ИПРАН, 2009 г.
  • Современная экспериментальная психология. В двух томах. М.: ИПРАН, 2011 г.
  • Экспрессии лица и их восприятие. М.: ИПРАН, 2012 г.
  • Когнитивные механизмы невербальной коммуникации. М.: КОГИТО-ЦЕНТР. 2017 г. 

Преподаваемые дисциплины

  •  Общая психология

Стаж работы   46 лет

Иванов Феликс Евгеньевич

Профессор 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1963 году с отличием окончил Государственный Технический Университет по специальности «физика и техника плазменных двигателей летательных аппаратов».
  • В 1966 году окончил музыкальное училище им. Гнесиных по специальности «Фортепиано. Преподаватель фортепиано».
  • С 1990 года преподает в РГГУ, РАГС при президенте РФ.
  • С 1996 года является профессором кафедры общей психологии в МосГУ.
  • С 1994 года – доцент кафедры инженерной психологии и психологии труда МГУ им. Ломоносова.
  • С 2006 года по 2012 год – заместитель декана факультета в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», заведующий кафедрой общей психологии.
  • С 2002 года трудится на должности вице-президента по экстремальной психологии Ассоциации авиационно-космической, морской, транспортной и экстремальной медицины России.
  • С 1985 года – эксперт Международного авиационного Комитета.
  • С 1990 года – эксперт Независимого общества расследователей авиационных происшествий и инцидентов.
  • С 1985 года руководит грантами РФ по психологии, безопасности и экосоциотехнических систем.
  • В 2010 году получил грамоту Ассоциации авиационно-космической, морской, транспортной и экстремальной медицины России за успешную организацию международных научно-практических конгрессов по опасным сферам человеческой деятельности.
  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

  • Проблемы общей психологии, экстремальной психологии, организационной психологии и проблемы безопасности функционирования экосоциотехнических систем (ЭКСТС).

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Разработан базовый концептуальный аппарат психологии безопасности, методов психологической готовности человека к деятельности в особых условиях.
  • Установлены закономерности психологической саморегуляции в критических ситуациях, намечены мероприятия по информационно-методическому обеспечению организации системы активной профилактики происшествий и социотехнических системах (СТС) с опасными технологиями.

Награды и достижения

  • С 1985 г. – руководитель грантов РФ по психологии, безопасности экосоциотехнических систем.
  • 2010 г. – грамота Ассоциации авиационно-космической, морской, транспортной и экстремальной медицины России за успешную организацию международных научно-практических конгрессов по опасным сферам человеческой деятельности.
  • 2017 г. – почетный орден МАК как руководителю симпозиумов по Человеческому Фактору при авиационных происшествиях и инцидентах. 

Основные публикации

Публикации  ежегодника «Психологические и психоаналитические исследования», Изд-во МИП:
2017 г.:

  • Акельева Л.И., Винер И.Ю., Иванов Ф.Е. Психотехнологии преодоления внутриличностного конфликта ( 409 – 421 стр.)
  • Авдиянц М.К., Винер И.Ю., Иванов Ф.Е. Психологические особенности возрастных кризисов ( 422 – 438 стр.)

2014 г.:

  • Иванов Ф.Е., Россоха Л.М. Определение бренда как понятия в психологии (20 – 28 стр.)
  • Данилов Г.С., Иванов Ф.Е. Катарсис в кинематографе (274 – 280 стр.)
  • Ельцова Ю.В., Иванов Ф.Е. Применение методов релаксации и арт-терапии при преодолении критических ситуаций пренатального периода (291 – 325 стр.)

2012-2013 г.:

  • Иванов Ф.Е., Россоха Л.М. Конформизм в восприятии бренда индивидуальности (47- 53 стр.)

2010-2011 г.:

  • Иванов Ф.Е., Россоха Л.М. Определение бренда как понятия в психологии  (57- 63 стр.)

2009 г.:

  • Иванов Ф.Е., Лопатина Е.И. Роль рефлексивной культуры в процессе взаимодействия психотерапевта и клиента (64- 73 стр.)

2008 г.:

  • Иванов Ф.Е. "Психологические аспекты решения проблем внутренней безопасности России"

Московский международный форум «Человеческий фактор в гражданской авиации: управление, техника, право»:

  • Иванов Ф.Е., Смолянинов В.В. «От концепции обеспечения безопасности к концепции управления безопасностью в авиации – современный путь решения проблемы человеческого фактора», изд-во – Информационное агентство «РУТРАНС», 2013 г.

Преподаваемые дисциплины

  • Общая психология
  • Общепсихологический практикум
  • Психология экстремальных и критических ситуаций

Стаж работы   более 50 лет

Малахова Светлана Игоревна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1989 г. окончила биологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «генетика».
  • В 1993 г. окончила аспирантуру Института общей генетики им.Н.И. Вавилова РАН СССР.
  • В 2005 г. окончила факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Психолог. Преподаватель психологии».
  • В 2009 г. окончила заочную аспирантуру факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.
  • В 2013 г. на факультете психологии МГУ имени М.В. Ломоносова защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология». Тема диссертации: «Связь психометрического интеллекта с личностной саморегуляцией студентов». 

Область научных интересов

  • Психология памяти и внимания, когнитивная психология, психодиагностика.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Предметами исследовательской деятельности являются проблема внимания и сознания в когнитивной психологии, проблемы информационного общества, методологические проблемы психологии. 

Награды и достижения 

Основные публикации

  1. Малахова С.И. Социальные проблемы информационного общества //Сборник научных статей и материалов международной конференции «Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека», 14-17 февраля, 2018г. Коломна. С.223-228.
  2. Малахова С.И. Проблема копинга: от решения-делания к мотивации и эмоциям // The unity of science. Vienna, Austria, 2018/ P. 127-130.
  3. Наличаева С.А., Малахова С.И. Мотивационный компонент личностного самоактуализационного потенциала педагога //В сборнике «Социальные проблемы личности и акмеология». Сборник материалов международной научно-практической конференции 19-20 октября 2017 г. Саратов. С.234-238.
  4. Малахова С.И. Интеллектуальные стратегии личности при принятии решений // В сборнике «Социальные проблемы личности и акмеология». Сборник материалов международной научно-практической конференции 19-20 октября 2017 г. Саратов. С.200-203.
  5. Малахова С.И. Актуальные проблемы психологии образования в высшей школе //В сборник «Прикладная психология на службе развивающейся личности». 2017 г. Коломна. С.140-145.
  6. Малахова С.И., Наличаева С.А. Функции копинга с точки зрения оценочно-центрированного подхода к стрессу //В сборнике «Психология стресса и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие. Кострома. 2016 г. С.55-57.
  7. Малахова С.И. Эмоциональные и мотивационные компоненты копинга// В сборнике «Психология стресса и совладающего поведения: ресурсы, здоровье, развитие. Кострома. 2016 г. С.53-55.

Преподаваемые дисциплины

  • Когнитивная психология
  • Психодиагностика

Стаж работы   

Ананьева Кристина Игоревна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2006 г. - Московский институт психоанализа, факультет психологии, специализация «Психология личности».
  • В 2009 г. в Институте психологии РАН защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии». Тема диссертации: «Идентификация и оценка лиц разной расовой принадлежности».
  • В 2013 г.  - повышение квалификации в «Институте экономики бизнеса фонда профессионального образования и инновационной деятельности торгово-промышленной палаты России» по программе «Введение в теорию и практику арт-терапии»
  • 2018 г.  - повышение квалификации в НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа» по программе образца «Патопсихологический эксперимент и исследование личности стандартизированными и проективными методами» 
  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".                      
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе". 
  • В 2018 г - "Патопсихологический эксперимент и исследование личности стандартизированными и проективными методами".
  • В 2018 г. - Клинический психолог. 

Область научных интересов

  • Межличностное восприятие, эффект другой расы, кросс-культурные исследования, окуломоторная активность, эффект категориальности восприятия лиц, парный эксперимент, совместное решение перцептивных задач.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Главным предметом исследовательской деятельности является восприятие лица человека, в частности, лиц разной расовой принадлежности. Работа связана с изучением как социально-психологических, так и перцептивных детерминант данного процесса. Отдельное внимание уделяется изучению межличностного восприятия в коммуникативных ситуациях. 

Награды и достижения

  • Грант Президента РФ для молодых ученых – кандидатов наук: 2015 г. «Кросс-культурные инварианты окуломоторной активности в процессах межличностного познания».
  • 2017 г. «Закономерности идентификации выражений лиц в микроинтервалахвремени».
  • Член редколлегии научного журнала «Экспериментальная психология».

Основные публикации

  1. Барабанщиков В.А., Ананьева К.И. Восприятие фотоизображений лиц людей разной расовой принадлежности // Вестник РУДН, 2009, № 1, С. 7-13. 
  2. Барабанщиков В. А., Ананьева К. И., Харитонов В. Н. Организация движений глаз при восприятии изображений лица // Экспериментальная психология, 2009, Том 2, № 2, С. 31–60.
  3. Демидов А.А., Ананьева К.И. Микродинамика оценки индивидуально-психологических особенностей представителей различных расовых групп // Экспериментальная психология, №4, 2010. С. 104-118. 
  4. Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А. Оценка психологических особенностей человека по изображению его лица представителями различных расовых групп // Экспериментальная психология, 2013. Т.6. №3. С. 98-109.
  5. Демидов А.А., Ананьева К.И., Выскочил Н.А. Восприятие психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу // Экспериментальная психология, 2014. Т.7, №1. С. 56-70.
  6. Ananyeva K, Kharitonov A. Looking and referring in a collaborative artistic task // Perception, 2012. V.41 (Supplement). P. 237-238.
  7. Ananyeva K.I, Basul I.A., Demidov A.A. Fixation on human face: cross-cultural comparison / 39 European Conference on Visual Perception. 2016. P. 17.
  8. Беспрозванная И. И., Ананьева К. И. Роль конфигурационных трансформаций лица натурщика и самооценки наблюдателя в межличностной перцепции // Актуальные проблемы психологического знания. 2017. Т. 43. № 2. C. 51-59
  9. Ананьева К. И., Носуленко В. Н., Самойленко Е. С., Харитонов А. Н. Когнитивно-коммуникативная парадигма Б. Ф. Ломова: Современное состояние и перспективы // Психологический журнал, 2017. Т. 38. № 6. С. 17–29.
  10. Ананьева К.И., Басюл И.А., Харитонов А.Н. Изостатические окуломоторные паттерны при зрительном восприятии лиц своей и другой расы // Экспериментальная психология. 2017. Т. 10. №4. С. 133–147. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психодиагностика
  • Практикум по психодиагностике 
  • Теория и практика психодиагностики

Стаж работы   15 лет

Выскочил Нина Анатольевна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2006 г. окончила с отличием Государственный университет гуманитарных наук, факультет психологии.
  • В 2006 г. прошла обучение по программе основного курса английского языка в государственном образовательном учреждение дополнительного профессионального образования «Государственные Центральные Курсы иностранных языков «ИН-ЯЗ».
  • В 2006 г. прошла повышение квалификации по программе: «Тренер тематических тренингов: обучение созданию и проведению тренингов» в Институте Практической Психологии Личности ("Генезис").
  • В 2009 г. окончила аспирантуру Института психологии Государственного университета гуманитарных наук (г. Москва). 
  • В 2009 г. в Институте психологии РАН защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии». Тема диссертации: «Воспринимаемое качество эмоционально окрашенных акустических событий».
  • В 2009 г. прошла повышение квалификации по программе: «Недирективные методы в работе школьного психолога» в Московском институте открытого образования.
  • В 2010 г. прошла повышение квалификации по программе: «Ролевые игры и психодраматические техники в работе школьного психолога» в Московском институте открытого образования.
  • В 2014 г. прошла повышение квалификации по программе: «Когнитивно-аналитическая терапия» в Московском институте психоанализа.
  • В 2014 г. прошла повышение квалификации по программе: «Современные методы и инновационные технологии в театральной педагогике » в Российском университете театрального искусства - ГИТИС.
  • В 2016 г. прошла повышение квалификации по программе: «Арт-терапия: недирективный подход » в Институте консультативной психологии и консалтинга.
  • В 2017 г. прошла повышение квалификации по программе: «Общество. Культура. Личность» в Российском университете театрального искусства - ГИТИС. 
  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".
  • В 2016 г. - "Арт-терапия: недирективный подход".

Область научных интересов

  • Психоакустика, психология восприятия, психология эмоций, психология личности, психодиагностика.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Главным предметом исследовательской деятельности является изучение эмоциональной сферы человека. Одним из направлений научной работы является изучение воспринимаемого качества эмоционально окрашенных акустических событий. Изучаются особенности данного процесса с учетом индивидуально-психологических особенностей и этнической принадлежности респондентов. 

Награды и достижения

  • Основной исполнитель научно-исследовательских проектов по программе ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» (2009-2013) и Гранта Президента РФ для молодых ученых (2012-2013).
  • Руководитель грантов Президента РФ для молодых ученых (2013-2014, 2015-2016, 2017-2018).
  • Член президиума общероссийской общественной организации «Российская ассоциация экспериментальной психологии» (с 2013 г.).
  • Член организационных комитетов всероссийских научных конференций: «Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы» (2010), «Лицо человека как средство общения: междисциплинарный подход» (2012),
  • «Экспериментальный метод в структуре психологического знания» (2012), «Естественно-научный подход в современной психологии» (2014), «Процедуры и методы экспериментально – психологических исследований» (2016).
  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2015 г.). 

Основные публикации

  1. Выскочил Н.А. Взаимосвязь характеристик темперамента с эмоциональным интеллектом // Мир образования – образование в мире, 2009, №4 (36). С.181-187.
  2. Выскочил Н.А. Детерминанты уровня эмоционального интеллекта // Казанский педагогический журнал, 2009, № 11-12 (77-78). С.123-129.
  3. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Старикова И.В. О некоторых вопросах изучения эмоционального отношения человека к акустическим событиям // Экспериментальная психология Т. 4. № 2, 2011. С.62-78.
  4. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н. Роль предметной идентификации источника акустического события в формировании эмоциональной составляющей его воспринимаемого качества // Пятая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Калининград, 2012 г. – Калининград, 2012. Т.1. С.306-307. 
  5. Демидов А.А., Ананьева К.И., Выскочил Н.А. Восприятие психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу // Экспериментальная психология. 2014. Т.7. №1. С.56–70.
  6. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С. Межкультурное исследование эмоциональной составляющей воспринимаемого качества акустических событий // Экспериментальная психология. 2016. Т.9. №4. С.33–47.
  7. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С. Два метода отбора эмоционально окрашенных акустических событий / Процедуры и методы экспериментально-психологических исследований / Отв. ред. В. А. Барабанщиков. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2016. С. 278-284.
  8. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С. Метод анализа вербализаций в задаче эмпирического выбора эмоционально окрашенных акустических событий / Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2015–2016 / Под ред. А.А. Демидова. — М.: Московский институт психоанализа, 2016. С. 104-116. 
  9. Выскочил Н.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С. Парадигма воспринимаемого качества в изучении техногенных изменений акустической среды / Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2015–2016 / Под ред. А.А. Демидова. — М.: Московский институт психоанализа, 2016. С. 8-31. 
  10. Выскочил Н.А., Фролова А.А., Носуленко В.Н. Этнопсихологические особенности восприятия эмоционально окрашенных акустических событий в японской культурной среде // Актуальные проблемы психологического знания. Теоретические и практические проблемы психологии. 2017. № 2 (43) апрель — июнь. С.60-67. 

Преподаваемые дисциплины

  • Руководство курсовыми и дипломными работами

Стаж работы   

Демидов Александр Александрович

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2003 г. окончил Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, факультет социальных наук, отделение психологии.
  • В 2006 г. окончил аспирантуру Института психологии Государственного университета гуманитарных наук (г. Москва).
  • В 2006 г. получил дополнительное профессиональное образование по специальности: «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации (английский язык)» в Государственном университете гуманитарных наук.
  • В 2009 г. в Институте психологии РАН защитил диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии». Тема диссертации: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в различных ситуациях восприятия».
  • В 2018 г. окончил магистратуру НИУ «Высшая школа экономики». Магистерская программа: «Управление в высшем образовании». 
  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".
  • В 2018 г. - "Прикладная библиометрия в управлении наукой: российский контекст".
  • В 2017 г. - Техносферная безопасность. Охрана труда.

Область научных интересов

  • Межличностное восприятие, адекватность межличностной оценки, микрогенез перцептивного образа, формирование первого впечатления, кросс-культурные исследования, окуломоторная активность

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Главным предметом исследовательской деятельности является межличностное восприятие, в частности, оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица. Одним из направлений научной работы является изучение закономерностей формирования первого впечатления о воспринимаемом человеке. Изучаются особенности данного процесса с учетом этнической принадлежности коммуникантов и содержательной специфики «каналов презентации информации» о воспринимаемом коммуниканте. 

Награды и достижения

  • Грант Президента РФ для молодых ученых – кандидатов наук 2009 г. «Микродинамика межличностного восприятия».
  • Научно-исследовательский проект по теме: «Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу» в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» Минобрнауки РФ для молодых ученых кандидатов наук.
  • Заместитель главного редактора научного журнала «Экспериментальная психология».
  • Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации (2015 г.).
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа.

Основные публикации

  1. Дивеев Д.А., Демидов А.А. Перцептивное доверие и адекватность оценки личностных характеристик человека в различных условиях восприятия // Экспериментальная психология. 2018. Том 11. № 1. С. 35–48. doi:10.17759/exppsy.2018110102
  2. Басюл И.А., Демидов А.А., Дивеев Д.А. Закономерности окуломоторной активности представителей русского и тувинского этносов при оценке перцептивного доверия по выражениям лиц // Экспериментальная психология. 2017. Том 10. № 4. С. 148–162. doi:10.17759/exppsy.2017100410
  3. Ананьева К.И., Басюл И.А., Демидов А.А. Кросс-культурные особенности движений глаз при восприятии лиц разных рас // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 4. С. 5–17. doi:10.17759/exppsy.2016090402
  4. Дивеев Д.А., Демидов А.А. Микродинамика перцептивного доверия при восприятии выражений лица // Экспериментальная психология. 2015. Том 8. № 4. С. 102–119. doi:10.17759/exppsy.2015080408
  5. Демидов А.А., Ананьева К.И., Выскочил Н.А. Восприятие психологических особенностей человека по выражению его лица и голосу // Экспериментальная психология. 2014. Том 7. № 1. С. 56–70.
  6. Ананьева К.И., Демидов А.А., Швец Т.А. Оценка психологических особенностей человека по изображению его лица представителями разных расовых групп // Экспериментальная психология. 2013. Том 6. № 3. С. 98–109.
  7. Лицо человека как средство общения: Междисциплинарный подход / Отв. ред. В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов, Д. А. Дивеев. – М.: Когито-Центр, 2012. – 348 с.
  8. Лицо человека в науке, искусстве и практике / Отв. ред. К. И. Ананьева, В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов. – М.: Когито-Центр, 2014. – 694 с.
  9. Лицо человека в пространстве общения / Отв. ред. К. И. Ананьева, В. А. Барабанщиков, А. А. Демидов. – М.: Московский институт психоанализа–Когито-Центр, 2016. – 430 с. 

Преподаваемые дисциплины

  • Методологические основы психологии
  • Методологические проблемы психологии
  • Методология и организация психологического исследования 

Стаж работы   более 12 лет

Дивеев Дмитрий Алексеевич

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Общая психология
  • Актуальные проблемы общей психологии

Стаж работы   

Хватов Иван Александрович

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2007 году окончил Московский гуманитарный университет, факультет психологии и социальной работы по специальности «Психология».
  • В 2015 г. -  "Электронная информационно-образовательная среда ВУЗа" 
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

  • Главное направление исследований – изучение процесса филогенеза психики с опорой на концепцию Воплощенного познания.

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

  • С 2016 года - заведующий Научно-образовательным центром Биопсихологических исследований Московского института психоанализа, а также доцент кафедры общей психологии Московского института психоанализа. 
  • С 2016 года - заведующий кафедрой общей психологии Московского государственного психолого-педагогического университета. 
  • Грант РФФИ 17-06-00832-ОГН «Эволюционные предпосылки становления мышления высших позвоночных»,  
  • Грант РГНФ 14-06-00669 «Генезис и разнообразие восприятия характеристик собственного тела: эволюционный и сравнительный аспекты»,
  • Грант РГНФ 17-06-14161 «II Всероссийская научная междисциплинарная конференция «Эволюционная и сравнительная психология в России», Грант президента РФ МК-2766.2017.6 «Эволюционные предпосылки формирования когнитивных процессов человека», 
  • Грант президента РФ МК-5915.2014.6 «Психическое отражение характеристик собственного тела как фактор регуляции поведения различных представителей отряда грызунов», 
  • Грант президента РФ МК-2816.2012.6 «Психическое отражение собственного тела как фактор регуляции поведения беспозвоночных разных филогенетических линий» и Золотую медаль Н.Н. Моисеева «За заслуги в образовании и науке» (2014 год).

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Введение в профессию
  • Общая психология
  • Зоопсихология и сравнительная психология
  • Природные основы психических явлений 
  • Антропология

Стаж работы   

Королькова Ольга Александровна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2014 г. - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы   

Хозе Евгений Геннадиевич

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2007 году окончил Московский институт психоанализа. Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии по специальности «Психология»». 
  • В 2007 г. - Повышение квалификации в Московском институте психоанализа, квалификация: «Психологическое консультирование». 
  • В 2012 г. - Повышение квалификации: Национальная школа детекции лжи, квалификация: «Проведение психофизиологического исследования с использованием полиграфа».
  • В 2017 г. - Повышение квалификации: Ассоциация когнитивно-поведенческой психотерапии, «КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ». 

Область научных интересов

  • Общая психология, когнитивная психология, психологические методы экспериментальных исследований, невербальная коммуникация, полиграфия, айтрекинг. 

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Кросс-культурное исследование восприятия базовых эмоций; восприятие индивидуально-психологических характеристик личности: исследование психических процессов в коммуникативных ситуациях; оценка достоверности/недостоверности сообщаемой информации (вербальное/невербальное поведение); психические функции в трудовой деятельности.

Награды и достижения

  • Член Ученого совета Московского государственного психолого-педагогического университета.
  • Благодарность за большой личный вклад в проведение IX ежегодного семинара специалистов-полиграфологов, «Национальная школа детекции лжи», Москва (2015).

Основные публикации

  1. Особенности восприятия эмоциональных экспрессий лица представителями азиатских и европейских культурных групп. Хозе Е.Г., Королькова О.А., Жижникова Н.Ю., Зубарева М.В. Экспериментальная психология. 2017. Т. 10. № 4. С. 116-132.
  2. Кросс-культурные особенности восприятия базовых эмоциональных экспрессий лица представителями русской и кабардинской культурных групп. Хозе Е.Г., Королькова О.А., Носуленко В.Н., Самойленко Е.С., Шухостанова Б.Э. В сборнике: Психологические и психоаналитические исследования Ежегодник 2017. Москва, 2017. С. 250-266.
  3. Оценка окуломоторной активности наблюдателя при восприятии видеоизображений лица человека в процессе коммуникации. Жегалло А.В., Барабанщиков В.А., Хозе Е.Г. В сборнике: ПРОЦЕДУРЫ И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Сер. "Интеграция академической и университетской психологии" Москва, 2016. С. 823-829.
  4. Поведенческие признаки достоверности сообщаемой информации. Барабанщиков В.А., Жегалло А.В., Хозе Е.Г. В сборнике: Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы. Традиции и инновации под общ. ред. Н.Б. Карабущенко, Н.Л. Сунгуровой. Москва, 2016. С. 281-308.
  5. Индуцированные эмоциональные экспрессии: реконструкция перцептивных категорий. Жегалло А.В., Хо3е Е.Г. Экспериментальная психология. 2015. Т. 8. № 4. С. 30-44.
  6. ОЦЕНКИ ЭКСПРЕССИЙ СПОКОЙНОГО ЛИЦА. Барабанщиков В.А., Хозе Е.Г. В сборнике: Естественно-научный подход в современной психологии Москва, 2014. С. 749-759

Преподаваемые дисциплины

  • Аппаратурный практикум по психологии
  • Инструментальные методы диагностики психических состояний
  • Общепсихологический практикум
  • Полиграфия: диагностика эмоциональных состояний 
  • Психология мошенничества
  • Психология лжи: теория и диагностика

Стаж работы   15 лет

Бочавер Константин Алексеевич

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2009 г. - Московский городской психолого-педагогический университет, факультет Социальной психологии, специальность – психолог, преподаватель психологии 
  • В 2012 г. - Очная аспирантура, Московский городской психолого-педагогический университет, ученая степень – кандидат психологических наук 
  • В 2009 г. – «Проведение психологического тренинга. Тренинг тренеров»
  • В 2010 г. – «Ментальный тренинг в спорте и в жизни»
  • В 2014 г. – «Курс олимпийского коучинга по программе индивидуальных высших достижений Mindroom»
  • В 2016 г. - «Норма и патология в близких отношениях»
  • В 2016 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".
  • В 2017 г. - Московская междисциплинарная осенняя школа "Управляй болью: методы диагностики и лечения".

Область научных интересов

  • Психология спорта высших достижений
  • Психология здоровья и физической активности

Основные направления и результаты научной деятельности

За период работы успешно выполнены научные и научно-просветительские проекты в содружестве со специалистами Института психологии РАН, Инновационным центром Олимпийского комитета России, Центральным спортивным клубом армии, ФК Спартак, Университетом Ювяскюля (Финляндия), Университетом Кёртин (Австралия), Таллиннским Университетом (Эстония), Университетом Аристотеля в Фессалониках (Греция).
Научные инициативы в области спортивного долголетия и эффективного управления стрессом были поддержаны грантами Президента Российской Федерации и Российского фонда фундаментальных исследований. 

Награды и достижения

Основные публикации

Автор более 70 научных публикаций в области психологии спорта, а также шести монографий и методических пособий:

  1. Подросток и его жизненный путь: время поиска
  2. Жизненное пространство семьи
  3. Человек работающий. Междисциплинарный подход в психологии здоровья
  4. Психологическая подготовка спортсмена в практической стрельбе
  5. Вперед и вверх! Стресс-менеджмент скалолаза
  6. Психология спортивной травмы

Преподаваемые дисциплины

  • Психология спорта
  • Психология экстремальных ситуаций и состояний
  • Подготовка материалов научного исследования
  • Психология развития
  • Психология дошкольного возраста

Стаж работы   10 лет

Савинкина Александра Олеговна

Преподаватель

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2012 г. закончила специалитет Факультета психологии Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, кафедра социальной психологии.
  • В 2014 г. закончила магистратуру Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма по направлению «Спорт высших достижений и система подготовки спортсменов», кафедра теории и методики физической культуры и спорта.
  • В 2017 г. закончила аспирантуру Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма по специальности «Общая психология, психология личности, история психологии», кафедра психологии.

Область научных интересов

Спортивная психология, сплоченность и взаимодействие в малой группе, внимание и его роль в моторной деятельности, психология экстремальной деятельности, космическая психология, спортивная физиология, гравитационная физиология.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Исследовательская деятельность направлена на изучение социально-психологических факторов эффективности малых групп (в т.ч. спортивных команд), включая многостороннее рассмотрение их сплоченности и психологической совместимости, функционирования группы в условиях стресса. Показано, что эффективность малой группы в большей степени связана с целевым и ценностным единством, чем с эмоциональной сплоченностью. 
  • Выполнен также цикл работ в рамках гравитационной физиологии, основным результатом которого является эмпирической подтверждение взаимосвязи эффективности профилактических мероприятий на МКС (физических тренировок) с интенсивность опорной афферентации.
  • В рамках диссертационного исследования показана взаимосвязь уровня развития отдельных качеств внимания с эффективностью выступления спортсменов на соревнованиях.

Награды и достижения

  • Лауреат стипендии Президента РФ аспирантам (2016 г.)

Основные публикации

  • Савинкина А. О. Методика диагностики сплоченности спортивной команды (на примере футбола) // Спортивный психолог. – 2015. – № 4 (39). – С. 69-75.
  • Фомина Е. В., Савинкина А. О., Чумаченко В. В. Стратегии локомоций и интенсивность опорных реакций как один из подходов к индивидуализации профилактики негативного воздействия невесомости // Авиакосмическая и экологическая медицина. – 2016. – Т. 50 № 6. – С. 31-36.
  • Савинкина А. О., Сопов В. Ф. Влияние методики тренировки внимания на соревновательные результаты юных спортсменов // Спортивный психолог. – 2016. – № 3 (42). – С. 34-38.
  • Fomina E.V., Savinkina A.O., Yarmanova E.N. Ground reaction force values in cosmonauts during locomotor exercises on board the international space station // Human Physiology. – 2017. – Т. 43. № 5. – P. 542-548.
  • Савинкина А. О., Блеер А. Н. Взаимосвязь трех уровней сплоченности с эффективностью футбольной команды // Спортивный психолог. – 2017. – № 1 (44). – С. 43-48.
  • Фомина Е. В., Савинкина А. О., Лысова Н. Ю. Эффективность локомоторных тренировок на борту международной космической станции в зависимости от индивидуальных особенностей величин опорных реакций // Авиакосмическая и экологическая медицина. – 2017. – Т. 51 № S. – С. 48-52.
  • Бочавер К. А., Бондарев Д. В., Савинкина А. О., Довжик Л. М. Интервью в спортивной психологии: метод исследования и подготовка интервенции // Клиническая и специальная психология. – 2017. – Т. 6. № 4 (24). – С. 148-167.
  • Fomina E., Savinkina A. Locomotion Strategy and Magnitude of Ground Reaction Forces During Treadmill Training on ISS // Aerospace Medicine and Human Performance, Volume 88, Number 9, September 2017, pp. 841-849(9).
  • Байковский Ю. В., Савинкина А. О. Проблема предстартовых состояний в отечественных и зарубежных работах // Спортивный психолог. – 2017. – № 3 (46). – С. 37-42.
  • Фомина Е. В., Лысова Н. Ю., Савинкина А. О. Осевая нагрузка при выполнении локомоторных тренировок в условиях невесомости как фактор эффективности профилактики гипогравитационных нарушений // Физиология человека. – 2018. – Т. 44. № 1. – С. 56-63. 

Преподаваемые дисциплины

  • Экспериментальная психология
  • Статистические методы в психологии
  • Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
  • Качественные и количественные методы исследований в психологии 

Стаж работы   13 лет

Басюл Иван Андреевич

Преподаватель

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2017 г. - Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования.
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Математическая статистика для психологов
  • Статистические методы и математическое моделирование в психологии
  • Статистические методы в психологии
  • Анатомия ЦНС
  • Анатомия и физиология человека
  • Физиология центральной нервной системы 

Стаж работы   

Самулеева Мария Владимировна

Преподаватель

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психогенетика
  • Основы психогенетики

Стаж работы   

Величковский Борис Борисович

Профессор


Доктор психологических наук. 


Магистр гуманитарных наук.   

Алябедева Ирина Ивановна

Преподаватель


Учитель математики, информатики и вычислительной техники. Экономист-менеджер


Преподаваемые дисциплины

  • Информационные технологии в психологии
  • Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Аникина Вероника Геннадьевна

Преподаватель

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2006 г. - Очная докторантура МГУ им. Ломоносова, тема  диссертации: «Рефлексия в культурно-исторической психологии».
  • В 2000 г. -  Защита кандидатской диссертации на тему: «Экзистенциальная рефлексия личности в решении проблемно-конфликтных ситуаций» в МПГУ г. Москва.
  • В 1996 – 1999 г.  - Очная аспирантура.
  • В 1990-1991 г. - Переподготовка в ЯрГПУ им. Ушинского на факультете «Практической психологии» по специальности «Практический психолог в области образования».
  • В 1990 г. была принята стажером на кафедру «Общей психологии» ОГУ им. Тургенева.
  • В 1990 г. окончила ОГУ им. Тургенева. 

Область научных интересов

Психология рефлексии, методология психологии, психология личности. 

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Защита кандидаткой диссертации на тему: «Экзистенциальная рефлексия личности в решении проблемно-конфликтных ситуаций». 
  • Выход монографии «Рефлексия в культурно-исторической психологии».

Награды и достижения

Проведение и организация научных конференций: 

  1. Международная научная конференция «Творчество М.М. Бахтина как парадигмальное основание современной науки» 20-21 октября 2017 г., АСОУ, г. Москва. 
  2. Международная научная конференция «Философия Э.В. Ильенкова и теоретические проблемы психологии деятельности» 18 февраля 2016 г., АСОУ, г. Москва
  3. Участие в проведении и организации ежегодной  Международной  научно-практической  конференции студентов и аспирантов «Социальное управление в ХХI веке: Личность – Общество – Бизнес»  (АСОУ, г. Москва).
  4. Официальное оппонирование кандидатской диссертации и магистерских диссертаций в Диссертационном совете ВШЭ и на факультете психологии ВШЭ.

Основные публикации

  • Аникина В.Г. Философские взгляды М.М. Бахтина как основа разработки диалогической модели рефлексии (статья). Международная конференция «Творчество М.М. Бахтина как парадигмальное основание современной науки» 20-21 октября 2017 г., г. Москва. Конференциум. Сборник АСОУ научных трудов и материалов научно-практических конференций. Выпуск 3. М., 2017. 
  • Аникина В.Г. Идеи М.К. Мамардашвили и культурно-диалогическое понимание рефлексии // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2015. №4. С. 114–122.
  • Аникина В.Г. К проблеме использования феноменологии Э. Гуссерля для исследования рефлексии в современной психологии // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2013. №1. С. 42–51.
  • Аникина В.Г. «Вещь искусства» как знаковый объект рефлексии // Психологический журнал. 2013. Т. 34. № 6. С. 26–34.
  • Аникина В.Г. Культурно-диалогический подход в психологическом исследовании рефлексии: философско-методологические основания // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2013. Т. 10. №2. С. 46–74.
  • Аникина В.Г. Рефлексия в культурно-исторической психологии  (Монография)    . – М.:  МАКС-ПРЕСС. 2012.  -  242 с.
  • Аникина В.Г., Коваль Н.А., Семёнов И.Н. Исследование экзистенциальной рефлексии в проблемно – конфликтных ситуациях.  Тамбов: ТГУ, 2002. – 132 с.
  • Аникина В.Г. Проблема осознания в культурно-исторической теории Л.С. Выготского в контексте исследования рефлексии // Психологический журнал. 2009. Том 30. №2. С. 81-86. 0,25 п.л.
  • Аникина В.Г. Рефлексивный тренинг в решении проблемно-конфликтных ситуациях // Культурно-историческая психология. 2009 №3. С. 72 -80.
  • Аникина В.Г. Психотехническая модель рефлексии: теоретические основания и описание //Психологический журнал. 2010. том 31, №6 с. 56 - 63. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология личности» 
  • Общепсихологический практикум

Стаж работы   27 лет

Белокрылова Светлана Михайловна

Доцент

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • в 1989году  окончила  Елабужский Государственный Педагогический Институт по специальности «педагогика и психология дошкольная» квалификация преподаватель педагогики и психологии дошкольной.
  • Профессиональная переподготовка «Клиническая Психология». 2016
  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2010
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017 
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2015
  • «Психосоматические расстройства»2016
  • «Экзистенциальный анализ: в поисках внутренней удовлетворенности»2016
  • «Актуальные направления и современные практико-ориентированные техники в работе психолога» 2018
  • «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза» 2016
  • «Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования»2018
  • Участие в Международных конференциях : Возможности групповой психотерапии: от теории к практике, Вызовы  современности: психология зависимости (2018, 2019). 
  • GLE INTERNATIONAL :  «THE WAY to inner resources 2017,2018»,  « Existential Analysis: In Search of Inner  Satisfaction» 2016, 2019.

Область научных интересов

Психосоматика, семейные отношения, роль проективных техник в консультировании.

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

  • 1998г МГУ  присуждена ученая степень Кандидата психологических наук

Основные публикации

  • «Осмысленное отношение к профессиональной деятельности как условие развитие профессионально-значимых  качеств психологов-практиков» 2012
  • «Стиль семейного воспитания и уровень агрессивности детей дошкольного возраста» 2018
  • «Взаимосвязь профессиональной мотивации и эмоционального выгорания у гештальт-терапевтов» 2018

Преподаваемые дисциплины

  • Научные школы и теории социальной психологии
  • Психологии семьи
  • Психология конфликта
  • Качественные и количественные методы исследования в психологии
  • Психотерапия: теория и практика 
  • Социальная психология

Стаж работы   40 лет

Дрокина Ольга Викторовна

Преподаватель

Кандидат психологических наук

Учитель начальных классов и звание учителя средней школы


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1990 г. с отличием окончила Государственный педагогический институт по специальности учитель начальных классов 
  • В 1992 г. окончила с отличием годичные курсы повышения квалификации, присвоена квалификация-практический психолог системы народного образования
  • В 2000 г. защитила диссертацию на тему: «Развитие когнитивной и эмоционально-волевой регуляции деятельности младших школьников и младших подростков». 
  • В 2015 г. окончила курсы «Современные инновационные технологии преподавания дисциплин в образовательных организациях высшего образования»
  • В 2017 г. окончила курсы «Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вуза» (система  Moodle)» 

Область научных интересов

Когнитивная и эмоционально-волевая регуляция деятельности и поведения несовершеннолетних с девиантным и аддиктивным поведением.

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

  • Статья «Диагностика когнитивной, волевой и эмоционально регуляции деятельности и поведения девиантных подростков в контексте их психолого-педагогического сопровождения» в хрестоматии «Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития» 2018 г. 16 стр.
  • Статья «Развитие когнитивной и эмоционально-волевой регуляции деятельности младших школьников и младших подростков без речевых дефектов и с логоневрозом» в сборнике «Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики» 2014 г. 3 стр.
  • Учебно-методическое пособие «Практикум по психологии девиантного и аддиктивного поведения» 2014 г. 267 стр.

Преподаваемые дисциплины

  • Основы суицидального поведения
  • Основы генетической психологии
  • Психология развития и возрастная психология
  • Детская и возрастная психология 

Стаж работы 

Кипор Марина Сергеевна

Преподаватель


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2011 году с отличием окончила Волгоградскую академию государственной службы по специальности «Психология», получила квалификацию «Психолог. Преподаватель психологии». 
  • В 2018 году - «Цифровая педагогика: проектирование и сопровождение обучающихся в формате электронного обучения». 
  • В 2018 году - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы  9 лет

Крылова Ирина Николаевна

Преподаватель


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2016 году - «Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования».
  • В 2017 году - «Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда».
  • В 2018 году - «Цифровая педагогика: проектирование и сопровождение обучающихся в формате электронного обучения».
  • В 2018 году - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

  • Актуальность и перспективы дистанционного обучения в России//Актуальные  проблемы социализации и профессионализации личности в современных условиях: сборник материалов Межвузовской научно-практической конференции (г. Москва, 27 января 2018 г.)/ сост. Е.М. Корж, Т.Г. Морозова; под  общ.ред. Л.А. Григорович. – М.: ИИУ МГОУ, 2018. – 128 с. – С.29-33. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы  7 лет

Морозова Тамара Георгиевна

Специалист по учебно-методической работе

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2015 г. - ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет», бакалавр
  • В 2017 г. - ОАНО ВО «Московский психолого-социальный институт», магистр
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования" 
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда"
  • В 2018 г. - "Цифровая педагогика: проектирование и сопровождение обучающихся в формате электронного обучения"

Область научных интересов

Общая психология, социальная психология, психологическое консультирование, сексология

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология

Стаж работы 4 года

Кафедра организационной психологии

Курдюкова Наталья Анатольевна

Руководитель магистерской программы

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1989 году окончила Липецкий государственный педагогический институт, биолого-химический факультет
  • Заведует кафедрой организационной психологии Московского института психоанализа, член ученого совета Московского института психоанализа
  • С 2005 года по 2009 год работала тренером образовательных программ НОЧУ ВПО НИ «Высшая школа управления». 
  • С 2010 года по 2016 год – заведующий кафедрой  социальной психологии ОАНО ВО «Московский психолого-социальный университет» 
  • С 2012 года  -  Федеральный эксперт молодежных проектов Федерального агентства по делам молодёжи РФ 
  • С 2014 года - консультант Центра современных кадровых технологий института «Высшая Школа Государственного Управления» в РАНХиГС
  • С 2017 года руководит магистерской программой по направлению психология, профиль «Лидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами» Московского института психоанализа. Главным предметом исследовательской деятельности Натальи Курдюковой является психология социального успеха, в частности, социальная успешность, как социальное качество и состояние личности 
  • В 2018 году получила Грант РФФИ «Характеристики и проявления аттитюдов патриотизма в контексте профессионализации молодежи"
  • "Технология социально-психологического тренинга", 2014, 84 часа
  • "Организация развивающего воспитательного пространства вуза", 2014, 72 часа
  • "Коучинг в организации", 2014, 96 часов
  • "Реализация государственной молодежной политики Российской Федерации", 2015, 72 часа
  • "Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования (инвалидов и лиц с ОВЗ)", 2015, 72 часа
  • "Основы экзистенциального анализа", 20105, 48 часов  
  • "Актуальные проблемы обеспечения эффективной образовательной деятельности в соответствии с новыми требованиями законодательства Российской Федерации в сфере образования", 2015, 72 часа
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2016, 72 часа
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа 

Область научных интересов

  • оценка персонала 
  • психология управленческой деятельности
  • социальное проектирование
  • стратегия и технология формирования управленческих и проектных команд 
  • психология социальной успешности

Основные направления и результаты научной деятельности

Главным предметом исследовательской деятельности является психология социального успеха, в частности, социальная успешность как социальное качество и состояние личности. Одним из направлений научной работы является изучение социальных представлений, предикторов и критериев (объективных и субъективных) социальной успешности молодежи.

Награды и достижения

  • 2018 г. Грант РФФИ №18-513-00003 Бел_а . "Характеристики и проявления аттитюдов патриотизма в контексте профессионализации молодежи"
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа

Основные публикации

  1. Молодежный кадровый резерв организаций: Портфель инновационных образовательных программ.    Учебное пособие, рекомендовано РАО к использованию в качестве учебного пособия     М.: Изд-во: МПСУ, 2015    162 с.    (в соавторстве с Коростелевой Т. В.)
  2. Нейропсихология. Учебное  пособие    , СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2006    13,4 п. л.
  3. Психологические аспекты педагогического оценивания.    Монография, СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999    190 с.    
  4. Мотивация предметной деятельности школьников при обучении биологии: проблема развития и диагностика.     Монография, Москва: МГПУ, 2004    208 с.
  5. Социальный успех как социокод современной молодежи//Актуальные проблемы психологического знания.- 2012.- № 4, С. 121-131 
  6. емья в системе смысложизненных ориентаций молодежи//Актуальные проблемы психологического знания Издательство: Московский психолого-социальный университет (Москва) ISSN: 2073-8544. - 2013. - №4. - С. 103-108.
  7. Социальная успешность личности в контексте общепсихологического знания//Актуальные проблемы психологического знания Издательство: Московский психолого-социальный университет (Москва)ISSN: 2073-8544. - 2013. - №4. - С. 15-20.
  8. Экономическая активность молодежи как социально-психологический феномен (в соавторстве, доля личного участия 50%) (принята к печати)//Новое в психолого-педагогических исследованиях-2015- №2, С. 208-213 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология труда
  • Организационная психология
  • Психология профессиональной деятельности
  • Основы организационного консультирования
  • Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в организации
  • Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
  • Современные концепции организационной психологии

Стаж работы  30 лет

Агапов Валерий Сергеевич

Профессор


Доктор психологических наук


Учитель начальных классов, Экономист- менеджер


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Анцупов Анатолий Яковлевич

Профессор


Доктор психологических наук


Офицер с высшим военным образованием, политработник


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;  
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы  

Стаж работы по специальности 

Володарская Елена Александровна

Профессор

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1988 г. -  Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра социальной психологии
  • В 1995 г. - в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова защитила диссертацию на соискание степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.05 «Социальная психология». Тема диссертации: «Социально - психологические факторы идентификации ученого с научной школой».
  • В 2009 г. - в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова защитила диссертацию на соискание степени доктора психологических наук по специальности 19.00.05 «Социальная психология». Тема диссертации: «Социально-психологическая концепция имиджа науки в обществе».

Область научных интересов

Психология имиджа, социально-перцептивный процесс, социальные представления, психология науки, социальная психология инновационной деятельности, управление изменениями, креативность личности, конкурентоспособность личности.

Основные направления и результаты научной деятельности

Главным предметом исследовательской деятельности является изучение психологических закономерностей формирования персонального и группового имиджа.
Одним из направлений научной работы является изучение творческого потенциала личности, закономерностей восприятие инноваций и конкурентоспособности личности. 
Исследовательский интерес направлен на социально-психологический анализ феномена научной популяризации и имиджформирующей информации для формирования образа ученого. 

Награды и достижения

  • Член редакционной коллегии научного журнала «Человеческий капитал».
  • Член редакционной коллегии научного журнала «Европейский журнал по социальным наукам».
  • Член редакционной коллегии научного журнала «Вопросы философии и психологии».
  • Член диссертационного совета по специальности «История науки» в Институте истории естествознания и техники им. С.И. Вавилова.

Основные публикации

  • Volodarskaya E.A., Razina T.V. Opportunities And Specificity Of Applying The Draw-A-Scientist Test Technique On Russian Schoolchildren // The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. Volume XLIII, Pages 1- 694 (12 July 2018) Р. 109-117.
  • Володарская Е.А., Разина Т.В. Информационные каналы формирования имиджа науки у современной молодежи // Человеческий капитал, №2 (110). 2018.  С. 30-36.
  • Володарская Е.А., Шустова А.А. Психологические особенности взаимосвязи гендерной идентичности и полоролевых стереотипов у старших подростков // Человек. Общество. Инклюзия. 2018. №2. С.104-118.
  • Володарская Е.А. Образ идеального ученого у современной российской молодежи // Российский психологический журнал. - Том 14, № 4. 2017. С. 8-25.
  • Володарская Е.А. Психологические стратегии построения имиджа отечественной науки. – М.: Издательство Академии имиджелогии, 2017. – 110 с.
  • Володарская Е.А. Социально-психологические особенности иконографической фиксации гендерного неравенства в научно-исследовательской деятельности // Вестник Академии права и управления, 2017. № 1. С. 167-172.
  • Володарская Е.А., Кондратова Л.В. Креативность как фактор конкурентоспособности личности // Вестник академии права и управления. 2016. №2 (43). С. 102-109.
  • Volodarskaya E.A. Grandes lighes et perspectives d’etude de l’image de la science dans la societe moderne russe. / Les representations sociales. Theories, methodes et applications. / Ed. G.L.Monaco, S.Delouvee, P. Rateau. – Editions De Boeck Louvain-la-Neuve, 2016. 510 p. P. 431-437.
  • Володарская Е.А., Стрелков В.И., Петрова Е.А. Социально-психологические сопровождение профессионального труда и инноваций в спорте    / - М.: Издательство АИМ, 2016. – 276 с.
  • Володарская Е.А., Мещерякова Ю.С. Имидж воинской дисциплины у современных военнослужащих // Человеческий капитал, 2016, № 3. С. 82-84. 

Преподаваемые дисциплины

  • Вербальные и невербальные методы деловой коммуникации
  • Научные школы и теории социальной психологии
  • Организационная психология
  • Основы социально-психологической теории
  • Психология имиджа
  • Психология общения
  • Социальная психология
  • Управление человеческими ресурсами
  • Управление изменениями в организации
  • Эмоциональная и коммуникативная компетентность

Стаж работы 31 год

Глушко Алексей Николаевич

Профессор


Доктор психологических наук


Офицер с высшим военным образованием, врач-психофизиолог, Военный врач


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;  
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Гнездилов Геннадий Валентинович

Профессор


Кандидат психологических наук


Офицер с высшим военным образованием, политработник


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;  
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы 

Стаж работы по специальности  

Занковский Анатолий Николаевич

Профессор


Доктор психологических наук


В 1980 году окончил Московский государственный педагогический институт, факультет иностранных языков. 
В 1980 году окончил Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина.
С 1992 года по 1993 год - приглашенный профессор университетов ВАСЭДА и АОЯМА ГАКУИН (Токио, Япония).  
С 1994 года по 1995 год  – приглашенный профессор Технического университета земли Северная Рейн-Вестфалия (Аахен, Германия). 
С 1977 года работает в Институте психологии РАН, 
с 2012 года трудится в должности заведующего лабораторией психологии труда, эргономики, инженерной и организационной психологии. 
С 2017 года - научный руководитель магистерской программы по направлению психология, профиль «Лидерство в управлении гражданскими и общественными инициативами» Московского института психоанализа. 
В 1992 году удостоен научного гранта Японского фонда при правительстве Японии. 
В 1994 году удостоен научного гранта фонда им А. Гумбольдта (Германия). 
В 2002 году награжден Премией Национального фонда подготовки кадров при Правительстве РФ за лучшее учебное пособие для ВУЗов «Организационная психология» опубликованное в 2000 году.

C 2007 года является членом Российского психологического общества и Общества индустриальной и организационной психологии (Society for Industrial and Organizational Psychology, USA). Член Ученого Совета Института психологии РАН, член диссертационных советов Института психологии РАН и факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, председатель Государственной аттестационной комиссии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, профессор Московского государственного психолого-педагогического университета и Московского института психоанализа, главный редактор научного электронного журнала «Институт психологии РАН. Организационная психология и психология труда». 

Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;  
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;  
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Преподаваемые дисциплины

  • Лидерство и работа с руководящим составом организации

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности  

Лаптев Леонид Григорьевич

Профессор


Доктор психологических наук


Военный инженер-электрик, Офицер с высшим военным образованием, политработник


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;  
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2017, 72 часа;  
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы  

Стаж работы по специальности  

Обознов Александр Александрович

Профессор


Доктор психологических наук


Психолог. Преподаватель психологии


Повышении квалификации

  • "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе", 2014, 72 часа;  
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Клеймюк Наталья Анатольевна

Преподаватель


Кандидат педагогических наук


Учитель географии и биологии средней школы


Преподаваемые дисциплины

  • Коучинг достижения целей

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Петрович Дарья Леонидовна

Доцент

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2003 году окончила Государственный Университет Гуманитарных Наук по специальности «Психология».
  • В 2019 году - «Клиническая психология», «Методология и технология онлайн-обучения»

Область научных интересов

Психология труда, инженерная психология, эргономика. Когнитивная психология

Основные направления и результаты научной деятельности

C 2011 исполнитель грантов РФ по психологии безопасности, профессиональному благополучию личности

Награды и достижения

  • Участник научно-практических семинаров «Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики» ИП РАН 
  • Участник международных конференций

Основные публикации

  • Когнитивно-стилевые особенности операторов в оценке приборной информации // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика, психология, социальная работа, ювенология, социокинетика» 2008. Т. 14. № 1. С. 133–138.
  • Когнитивно-стилевые особенности операторов и сравнительная оценка приборной информации // Вестник СПбГУ. Серия «Психология, социология, педагогика» июль 2008. Выпуск 3. Серия 12. С 454–460.
  • Петрович Д.Л., Обознов А.А., Кожанова И.В. Представления сотрудников налоговых органов о нормативной направленности личности госслужащих // Институт психологии Российской академии наук. Организационная психология и психология труда. 2017. Т. 2. № 4. С.169-187

Преподаваемые дисциплины

  • Психология труда
  • Инженерная психология
  • Эргономика
  • Практикум по когнитивной психологии 

Стаж работы 17 лет

Бекренёв Владимир Дмитриевич

Преподаватель


Кандидат психологических наук


Психолог. Преподаватель психологии


Преподаваемые дисциплины

  • Основы и технологии бизнес-тренинга

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Занин Дмитрий Сергеевич

Преподаватель


Кандидат педагогических наук


Педагог-психолог


Повышении квалификации

  • "Организация и технологическая подготовка авиадвигателестроительного производства", 2015

Преподаваемые дисциплины

  • Бизнес-коучинг: практический курс
  • Психологические основы маркетинга в организации
  • Основные правила и психологические принципы интернет-маркетинга

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности  

Манина Ирина Ивановна

Преподаватель

Ученая степень, звание

Магистр психологии

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1981 г. - «АКАДЕМИЯ ТОРГОВЛИ», товаровед высшей квалификации
  • В 1993 г. - «ИНСТИТУТ КИНОЛОГИИ», специалист по кинологической экспертизе и селекции 
  • В 2007 г. - «Международный университет природы общества и человека «Дубна», психолог, преподаватель психологии
  • В 2017 г. -  магистратура МГППУ, «Психолого-педагогическое образование» 
  • В 2010 г. - ФГОУ НПК и ППРО  « Перинатальная психология. Практическая психология» 
  • В 2010 г. - АНО «Научно-методический центр медиации и права» / « Медиация. Базовый курс» 
  • В 2010 г. - АНО «Научно-методический центр медиации и права»  / « Семейная медиация»  
  • В 2012 г. - АНО «Научно-методический центр медиации и права»/ « Медиация. Курс подготовки тренеров медиаторов» 144 часа, 2012 год
  • В 2016 г. - НП Содействия развития психологии « Профессиональная гильдия психологов» / « Принципы и приёмы эффективной фасилитации» 
  • В 2016 г. - НП Содействия развития психологии « Профессиональная гильдия психологов»/ « Эксистенциальная арт-терапия» 
  • В 2016 г. - НОЧУ  ВО «МИП» /« Арт-терапия. Методы индивидуальной и групповой работы» 
  • В 2017 г. - НОЧУ  ВО «МИП» « Логотерапия для практики консультирования, образования и бизнеса» 
  • В 2018 г. - ООО « Центр онлайн обучения Нетология групп»  /« Инструменты повышения эффективности в работе педагога и руководителя ОО»  
  • В 2018 г. -  «Центр онлайн обучения Нетология групп»  / «  Психолого-педагогические основы реализации требований ФГОС по достижению личностных образовательных результатов обучающихся» 
  • В 2018 г. - ГБОУ ВО МО «АСОУ «/ « Профориентация обучающихся в образовательной среде школы»
  • В 2018 г. - ARGE Bildungmanagement  GmbH /  « Урегулирование  конфликтов  в паре, семье, группе», 32 часа, ( Wien) 
  • В 2019 г. - ФГБУ «Федеральный институт медиации» / «Разрешение конфликтов в образовательной среде»
  • В 2019 г. - ООО СП «Содружество»/ « Деятельность тьютеров»
  • В 2019 г. - ООО « Центр онлайн обучения Нетология групп» / « Психологическое консультирование в ОУ» 
  • В 2019 г. - ООО « Центр онлайн обучения Нетология групп»  /«Конструктивное регулирование конфликтов в ОО: от теории к практике» 
  • В 2019 г. - Компания «Смарт Курс»/ « Как работать с современными подростками» 

Область научных интересов

Конфликтология. Психология личности. Мотивация. Медиация. Арт-терапия. Логотерапия.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Формирование медиативной компетентности педагогов, психологов, молодёжи. 
  • Развитие коммуникативных и конфликтологических навыков  обучающихся.
  • С 2012 года – Эксперт – медиатор «Национальной организации медиаторов»
  • С 2015 года  – руководитель Службы Школьной Медиации, тренер, медиатор 
  • С 2015 по 2019 – руководитель проекта « Школа миротворчества: технологии урегулирования споров в школе и дома»
  • 2018 – 2019  год – Эксперт Международного конкурса по медиации и переговорам

Награды и достижения

  • Грамота  Ассоциации Социальных педагогов и психологов, Москва,2019 год
  • Диплом 1 степени за победу в финале  областного конкурса Фестиваля «Социальный педагог и педагог-психолог, которых ждут!» в номинации «Лучший проект» -2019
  • Благодарность от  АНО ДПО «Центр переговоров и урегулирования споров ( медиация), Краснодар, за проведение обучающего тренинга по медиации, 2019 год
  • Благодарственное письмо  администрации ОУ за значительные успехи в совершенствовании образовательного процесса, 2019 год
  • Благодарность ФГБНУ «ПИ РАО» за сотрудничество и поддержку, 2019 год
  • Благодарность от Ассоциации « Байкальская ЛИГА медиаторов» ,2018 год
  • Благодарность от ATLAS Communication , за проведение обучающего тренинга по медиации, 2018 год
  • Почётная грамота Министерства образования Московской области за успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2018 год
  • Грамота  ГБОУ ВО МО «АСОУ»  за вклад в развитие медиации в Московской области, 2018 год
  • Благодарственное письмо  администрации ОУ за значительные успехи в совершенствовании образовательного процесса, 2018 год
  • Благодарность ректора МГППУ за работу со студентами, 2018 год
  • Диплом  Международного студенческого конкурса по медиации и переговорам « Медиация будущего», Минск, за активное участие в судействе конкурсантов,  2018 год
  • Благодарность администрации города Дзержинский за развитие медиации, 2018 год
  • Благодарность ФГБНУ «ПИ РАО» за сотрудничество и поддержку, 2018 год 
  • Благодарственное письмо ГБОУ ВО МО «АСОУ» за активное участие в  ММСО-2017 и развитии проекта по  медиации в Московской области, 2017 год
  • Грамота администрации города Дзержинский за активное участие в воспитании молодёжи, 2017 год
  • Благодарность ректора МГОУ за обучение студентов методу медиации, 2017 год
  • Благодарность ФГБНУ «ПИ РАО» за сотрудничество и поддержку, 2017 год
  • Благодарственное письмо  администрации ОУ за значительные успехи в совершенствовании образовательного процесса, 2017 год

Основные публикации

  • Манина И.И.  Чудесная сила притяжения.  Международный Форум «Сибирь: Европа и Азия – диалог о медиации» Иркутск, 11–12 октября 2018 г. Журнал « Вестник Федерального института медиации»,  № 4 - 2018 г.; С.213-218 http://fimvestnik.ru/4th-issue-2018/; статья   http://fimvestnik.ru/wp-content/uploads/2018/12/Manina_4_2018.pdf
  • Манина И.И. Первая международная конференция служб школьной медиации в Подмосковье. Журнал «Вестник Федерального Института медиации», № 1 - 2018 г., С. 95-97 http://fimvestnik.ru/first-issue-2018/т;  статья http://fimvestnik.ru/wp-content/uploads/2018/04/Manina-I.pdf
  • Манина И.И. Обучение педагогов медиативному подходу на базе образовательной организации. Сборник материалов Международной научно-практической конференции ( Алматы, Казахстан, апрель 2019 г.) 
  • Манина И.И. Школьная медиация в Московской области: пути и перспективы обучения специалистов в области медиации для образовательной организации. Материалы V Международной научно-практической интернет-конференции  ГБОУ ВО АСОУ « Рискологические проблемы психолого-педагогического сопровождения современного образования»  27-28 мая 2019 г. https://lookaside.fbsbx.com/file/Манина_статья%20АСОУ.pdf
  • Манина И.И. Развитие личностных результатов образования подростков.  Журнал «Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов  научно-практических конференций № 2-2018 г. С. 241-249 https://elibrary.ru/contents.asp?id=35420975
  • Манина И.И. Медиация: практика обучения. Журнал «Конференциум АСОУ: сборник научных трудов и материалов  научно-практических конференций № 1 -2018 г. С.76-81 https://elibrary.ru/contents.asp?id=35077939
  • Манина И.И. Развитие личностных  образовательных результатов подростков методом медиативного подхода.   Сборник ФГБНУ ПИ РАО Международной научно-практической конференции « Медиация в современном образовательном пространстве -2018» С. 72-81 http://www.pirao.ru/upload/iblock/38c/Mediatsiya-v-obrazovatelnom-prostranstve.pdf
  • Манина И.И. ПУТИ И ПЕРСПЕКТИВЫ  ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ МЕДИАТИВНЫХ НАВЫКОВ БЕЗ ОТРЫВА ОТ ОСНОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ. Сборник материалов конференции С-П
  • Манина И.И. Психолого-педагогические технологии как способ развития ценностно-смысловых ориентаций волонтеров-медиаторов в активной деятельности . Москва, Изд-во «Перо», 2019 «Сборник Международной конференции «НАУКА–ОБРАЗОВАНИЕ–ПРОФЕССИЯ: СИСТЕМНЫЙ ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩИЙ ПОДХОД» , Раздел 2. Наука – школьное образование – профессия: настоящее и будущее,  с. 179-182

Преподаваемые дисциплины

  • Медиация профессиональной деятельности

Стаж работы 39 лет

Маркина Ольга Сергеевна

Преподаватель


Кандидат психологических наук


Психолог. Преподаватель психологии


Преподаваемые дисциплины

  • Эмоциональная и коммуникативная компетентность/Методы профессионального позиционирования

Общий стаж работы   

Стаж работы по специальности   

Третьякова Алла Юрьевна

Преподаватель


Кандидат психологических наук


Педагог-психолог


Преподаваемые дисциплины

  • Организация службы управления персоналом
  • Мотивация и развитие персонала
  • Организационная диагностика

Общий стаж работы

Стаж работы по специальности

Шведовский Олег Вячеславович

Преподаватель

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • МГППУ, факультет психологического консультирования

Область научных интересов

  • Психотехника
  • Консультативная психология
  • Консультирование в бизнесе

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Исследование микродинамики личностных изменений в процессе психотерапии
  • Разработка психотерапевтического инструментария в школе Понимающей Психотерапии Ф.Е. Василюка

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психология сознания и переживания
  • Психотехника жизненных миров
  • Понимающая психотерапия ступени 1-5
  • Психодиагностика
  • Консультирование в бизнесе

Стаж работы 16 лет

Кафедра психологии личности и дифференциальной психологии

Шляпников Владимир Николаевич

Заведующий кафедрой


Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2004 году окончил факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Психология»
  • В 2007 году окончил очную аспирантуру факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова
  • В 2008 году защитил кандидатскую диссертацию на тему «Динамика волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов» (специальность 19.00.01«Общая психология, психология личности, история психологии»)

Область научных интересов

Психология волевой регуляции. Исследование закономерностей развития волевой регуляции в процессе освоения новых видов деятельности: учебной, профессиональной, спортивной и т.д. Социогенез волевой регуляции. Этнокультурная психология воли. Дифференциальная психология воли. Методы диагностики и исследования волевой регуляции. Практическая психология воли: формирование волевой регуляции, воспитание волевых качеств личности. История отечественной и зарубежной психологии воли.

Основные направления и результаты научной деятельности

Предмет научных исследований - закономерности развития и функционирования волевой регуляции, как личностного уровня произвольной регуляции. Основные направления исследований: роль воли в регуляции различных видов деятельности (профессиональной, учебной, спортивной и т.д.); особенности волевой регуляции пользователей Интернета; методы и средства развития и воспитания волевой в традиционных системах духовного самосовершенствования и в современных психологических практиках. Также разрабатываются программы и тренинги формирования волевой регуляции в различных видах деятельности.

Награды и достижения

  • За вклад в развитие образования Московской области награжден Почётной грамотой Министерства образования Московской области (приказ от 05.08.2013 № 510-к)
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа 

Основные публикации

  • Chaudron S. et al. (2018) Rules of Engagement: Family Rules on Young Children’s Access to and Use of Technologies. In: Danby S., Fleer M., Davidson C., Hatzigianni M. (eds) Digital Childhoods. International Perspectives on Early Childhood Education and Development, vol 22. Springer, Singapore. - pp. 131-145.
  • Солдатова Г.У., Приезжева А.А., Олькина О.И., Шляпников В. Н. Практическая психология безопасности: управление персональными данными в Интернете: учебно-методическое пособие для работников системы общего образования. – М.: Федеральный институт развития образования, 2016. – 204 с.
  • Солдатова Г.У., Шляпников В.Н. Журина М.А. Онлайн-угрозы глазами детей и взрослых // Дети в информационном обществе. 2015. №21. С. 44-55.
  • Солдатова Г.У., Шляпников В.Н. Цифровая компетентность российских педагогов // Психологическая наука и образование. 2015. Том 20. № 4. С. 5–18. doi:10.17759/pse.2015200401Иванников В.А., Барабанов Д.Д., Монроз А.В., Шляпников В.Н. Эйдман Е.В. Место понятия «воля» в современной психологии // Вопросы психологии. 2014. № 2. С. 15-23.
  • Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.1. Лекции. – М.: Центр книжной культуры «Гутенберг». 2013. – 165 с.
  • Иванников В.А., Шляпников В.Н. Воля как продукт общественно-исторического развития человечества // Психологический журнал, Т. 33, №3, 2012. - С. 111-121.
  • Шляпников В.Н. Роль волевой регуляции в процессе профессиональной адаптации молодых специалистов // Вопросы психологии. - №6. – 2010. С. 78-90.
  • Шляпников В.Н. Исследования волевой регуляции в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии, 2009, №2. С. 54-63.
  • Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А. Шляпников В.Н.Психологические последствия террористического акта: опыт Беслана// Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 6. С. 15-25.
  • Асмолов А.Г., Жиганов Б.А., Лютая Т.А., Макарчук А.В., Солдатова Г.У., Шляпников В.Н., Щепина А.И. Социальная компетентность классного руководителя: режиссура совместных действий // Под ред. Асмолова А.Г., Солдатовой Г.У., М., Смысл, 2006, 321 с. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психология личности
  • Общая психология
  • Гендерная психология / Актуальные вопросы гендерной психологии

Стаж работы 

Линде Николай Дмитриевич

Профессор

Артемцева Наталия Георгиевна

Доцент

Кандидат психологических наук, Доцент.

Образование

В 1997 году окончила Московский Государственный университет им. М.В.Ломоносова, факультет психологии, специальность «социальная психология». 
В 1985 году окончила Одесский Государственный университет им. И.И.Мечникова, филологический факультет по специальности  «филолог, преподаватель русского языка и литературы».

Доцент кафедры личности и дифференциальной психологии Московского института психоанализа. Член Российского психологического общества. 
В 2018 году Наталия Георгиевна получила благодарность ФАНО, 
в 2013 году – Почетную грамоту РАН. Главным предметом исследовательской деятельности Наталии Артемцевой является межличностное восприятие, в частности, оценка индивидуально-психологических особенностей человека по его внешнему облику. 
С 1985 года преподает русский язык и литературу в Одесском Государственном университете имени И. И. Мечникова.  
С 1989 года по 1992 год трудилась на должности преподавателя русского языка дипломатам, бизнесменам, другим лицам, аккредитованным в СССР и членам их семей. 
С 1990 года преподает в Московском институте иностранных языков имени Мориса Тореза.  
С 1994 года по 1995 год работала преподавателем-консультантом русского языка (иностранный для американских преподавателей) в городе Анкоридж (Аляска, США).  Старший научный сотрудник  лаборатории психологии познавательных процессов и математической психологии Института психологии РАН 
с 1995 года. С 1997 года – сотрудник факультета психологии в МГУ имени М.В. Ломоносова. 
С 2010 года – доцент кафедры психологии РГУ имени Косыгина, ИСИ. 
С 2000 года работает психологом-консультантом  в психологическом центре «Мир Вашего Я».
С 2004 года по 2010 год Наталия Георгиевна – доцент кафедры «Общая психология и история психологии» в Московском институте психоанализа.  
С 1987 года на филологическом факультете МГУ ведет спецкурс «Русский язык как иностранный». 

Разумовская Полина Евгеньевна

Доцент

Смирнова Тамара Петровна

Доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1982 г. – МИУ, «Организация управления в энергетике» 
  • В 1997 г. – МЭГУ, «Психология», квалификация – «психолог-консультант» 
  • В 2006 г. - защита кандидатской диссертации по специальности «Психология личности» 
  • С 2008 г. – Действительный член Российской профессиональной психотерапевтической лиги, секция «Эмоционально-образная терапия»
  • С 2010 г. – сертифицированный преподаватель Эмоционально-образной терапии 

Область научных интересов

  • Психология агрессии
  • Психология семейных отношений 
  • Дифференциальная психология 
  • Психосоматика 
  • Коррекция негативных эмоциональных состояний 
  • Психология управления
  • Конфликтология 
  • Психология моды

Основные направления и результаты научной деятельности

  • «Конфликтология» - учебное пособие, 2013 г.;
  • «Психология моды» - учебное пособие, 2013, 2016 г.г.
  • «Психологическая коррекция агрессивного поведения детей» - монография, 2004 – 2008 г.г.
  • «Личностные факторы агрессивного поведения у представителей различных психологических  типов» - монография, 2008 г.
  • «Ценности современной молодежи в структуре Я-концепции личности» - монография, 2013 г.
  • «Эмоционально-образная терапия в работе с психосоматическими симптомами» - монография, 2019 г.

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психологическое консультирование
  • Основы психотерапии 
  • Психология семейных отношений
  • Конфликтология 
  • Психология управления
  • Психология моды 
  • Дифференциальная психология 
  • Психология агрессия 
  • Особенности внутриличностных конфликтов
  • Психодиагностика

Стаж работы 22 года

Чижова Карина Игоревна

Доцент

Аверьянов Алексей Иванович

Проректор по воспитательной и социальной работе
Доцент кафедры психологии личности и дифференциальной психологии

Ученая степень, звание

Кандидат педагогических наук, доцент 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1988 г. - Тамбовский филиал Московского государственного института культуры (ныне – Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина), культурно-просветительный факультет, режиссерско-театральное отделение.
  • В 2018 г. - Московский институт психоанализа, направление подготовки  37.04.01 – Психология, профиль «Консультативная психология», магистр.
  • В 1994 г. - Аспирантура и (в 2000 г.) докторантура Московского государственного университета культуры, преподаватель-исследователь, кандидат педагогических наук.
  • В 2018 г. - Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Техносферная безопасность. Охрана труда. Восточно-Европейский институт, г.Ижевск.
  • В 2014 г. - Логотерапия и экзистенциальный анализ. Московский институт психоанализа и Институт Виктора Франкла (г.Вена).
  • В 2019 г. – Методология и технологии онлайн-обучения. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе. Московский институт психоанализа.
  • В 2017 г. - Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда. Московский экономический институт.
  • В 2018 г. – Не-Возможность экзистенциальной терапии (Э.Спинелли). Российская психотерапевтическая ассоциация, г.С.-Петербург.
  • В 2017 г. – Practice of Existential Supervision (E.van Deurzen, D.Tantam). Восточно-Европейская ассоциация экзистенциальной терапии, г.Бирштонас (Литва).
  • В 2015, 2016, 2017 гг. - Практические семинары по логотерапии Э.Лукас (гг.Москва, Вена).
  • В 2014 г. - Экзистенциальная психология. Московский институт психоанализа.
  • В 2014 г. – Информационные технологии для преподавателей вузов. Евразийский Открытый Институт, Microsoft.
  • В 2014 г. - Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе. Институт Мировой экономики и информатизации, г.Москва.
  • В 2013 г. - Логотерапия и экзистенциальный анализ. Московский институт психоанализа.
  • В 2012 г. - Фандрайзинг в научно-исследовательской и инновационно-внедренческой деятельности психолога. Российский государственный социальный университет, г.Москва.
  • В 2011 г. - Совершенствование коммуникативной компетентности преподавателя вуза. Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования РФ, г.Москва.
  • В 2011 г. - Мультимедиа: создание материалов на основе материалов FLASH. Московский гуманитарный педагогический институт.
  • В 2004 г. – НЛП-практик. Институт Нейро-Лингвистического Программирования, г.Москва.
  • В 2001 г. - Исследовательская работа: теория, методология, практика. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, г. Москва.
  • В 1996 г. – Теория и методы гештальт-терапии. Институт психотерапии и консультирования «Гармония», г. С.-Петербург.

Область научных интересов

Гуманистическая и экзистенциальная психология и психотерапия, психология личности и межличностной коммуникации, социально-психологический тренинг и психологическое консультирование.  

Основные направления и результаты научной деятельности

Проблемы личностной идентичности, логотерапии, личностных качеств экзистенциальных терапевтов и др.  Автор более 50 научных и научно-методических работ.

Награды и достижения

  • Член Международной ассоциации логотерапии и экзистенциального анализа. 
  • Член Восточно-Европейской ассоциации экзистенциальной терапии. 
  • Почетный член Международной профессиональной ассоциации психологов.
  • Член Профессиональной Гильдии психологов. 
  • Член Ученого совета Московского института психоанализа.
  • Номинант XVIII и Лауреат ХХ Национального конкурса «Золотая психея».

Основные публикации

  • Аверьянов А.И. Личностные качества экзистенциального терапевта: зарубежный опыт // Вестник Санкт-Петербургского университета. СПб.,  2018.
  • Аверьянов А.И., А.Н.Моспан, Д.А.Леонтьев. Личностные особенности логотерапевтов // Материалы IV Международного конгресса «Будущее логотерапии». М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Личностные особенности экзистенциальных психологов-логотерапевтов // Международная научная конференция «Ананьевские чтения. Психология личности: традиции и современность». СПб., 2018.
  • Аверьянов А.И. Личностные качества экзистенциальных терапевтов // Итоговый Международный конгресс «Психотерапия каждого дня и всей жизни». М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Любовь в контексте логотерапевтического подхода // Материалы XXIII Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2018.
  • Аверьянов А.И. Совесть как орган смысла: логотерапевтический подход // Материалы XXII Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2017.
  • Аверьянов А.И. Судьба и свобода в логотерапевтическом подходе // Материалы XXI Международного симпозиума «Психологические проблемы смысла жизни и акмэ».  М., 2016.
  • Аверьянов А.И. Логотерапия и экзистенциальный анализ: теория личности. Учебное пособие. М., 2015.

Преподаваемые дисциплины

  • Педагогическая психология
  • Экзистенциально-гуманистический подход в психотерапевтической работе с семьей 
  • Логотерапия супружеских отношений

Стаж работы 31 год

Кафедра психотерапии и психологического консультирования

Спиваковская Алла Семеновна

Заведующая кафедрой психотерапии и психологического консультирования

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, профессор

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Высшее психологическое образование, окончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.

Область научных интересов

Психолгия,  психотерпия,  беатотерапия, психологичское консультирование, семейная терапия

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Создатель беатотерапии
  • Автор 16 монографий и свыше 50 научных статей

Награды и достижения

  • Нагрудный знак «Почетный работник высшего профессионального образования РФ»   
  • Почетное звание «Заслуженный профессор Московского  Университета» 

Основные публикации

  • «Психотерапия: Игра, Детство, Семья» т.1т.2 1999 г.
  • «Фрагменты беатотерапии» 2010 г. 
  • «Диалоги о беатотерапии» 2010 г. 

Преподаваемые дисциплины

  • Психологическое консультирование. 
  • Семейная терапия. 
  • Основы беатотерапии. 
  • Практикумы  и тренинги по консультированию, семейной терапии и беатотерапии.

Стаж работы  48 лет

Донцова Маргарита Валерьевна

Заместитель заведующего кафедры 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Сентябрь 1997 – июнь 2003 (первое высшее): Государственная академия славянской культуры. Факультет психологии. Специальность – «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Специализация: «Практическая психология в области рекламы, маркетинга и связей с общественностью». 
  • Сентябрь 2004 – июнь 2007 (второе высшее): Московский городской педагогический университет. Факультет психологии. Специальность – «Психология». Квалификация: «Психолог. Преподаватель психологии». Специализация: «Психологическое консультирование».
  • Октябрь 2006 – май 2007: Московский городской педагогический университет. Факультет психологии. Курсы профессиональной переподготовки по программам: «Психологическое консультирование» и «Семейное психологическое консультирование»).
  • 13.11.2009. Кандидат психологических наук. Решением диссертационного совета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова присвоена учёная степень кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 – «Психология развития, акмеология». Тема диссертации: «Психологическое сопровождение профессионально-личностного становления студентов-психологов».
  • Октябрь 2010 – июнь 2011: Государственная классическая академия имени Маймонида. Курсы профессиональной переподготовки по программе «Психологическая диагностика и коррекция экстремальных состояний».
  • Октябрь 2012  – июнь 2013: Институт практической психологии Высшей школы экономики. Курсы профессиональной переподготовки по программе «Бизнес-тренинг: новые возможности развития организации».
  • Декабрь 2014:  European Certificate in Psychology. Spesified context: clinical and health (сертификат «ЕВРОПСИ», позволяющий вести практическую психологическую консультационную деятельность в Европе).
  • Февраль 2016 – апрель 2016: ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова». Среднесрочные курсы повышения квалификации: «Оптимизация современной системы психологической помощи».
  • Ноябрь 2016 – декабрь 2016: ФГБОУ ДПО «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Среднесрочные курсы повышения квалификации: «Психотерапия и медицинская психология».

Область научных интересов

  • Психология личности,
  • психология развития и возрастная психология,
  • клиническая и специальная психология,
  • психологическое консультирование,
  • психологическая коррекция и психотерапия.

Основные направления и результаты научной деятельности

Научный руководитель курсовых, ВКР и дипломных работ по различным направлениям психологии, ‒ ведение более 100 успешно защищённых выпускных проектов разного рода. Автор и соавтор более 90 изданных научно-методологических и учебно-методических практикоориентированных работ по разным отраслям и вопросам психологии. Разработчик научно-методического обеспечения в сфере психологического и образовательного сопровождения профессионально-личностного становления студентов-психологов. 

Награды и достижения

Основные публикации

Научные работы

  • Региональные сходства и различия готовности к семейной жизни у российских студентов юношеского и молодого возрастов / Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А., Сенкевич Л.В., Козьяков Р.В. // Журнал, рецензируемый ВАК РФ, «Человеческий капитал». № 11 (107), 2017. – С. 3-8.
  • Поляков Е.А., Донцов Д.А., Донцова М.В. Применение арт-терапевтических психотехнологий в рилив-терапевтическом подходе, в области психологического консультирования и психокоррекции // Журнал, рецензируемый ВАК РФ, «Человеческий капитал». № 9 (105), 2017. – С. 17-22.
  • Сравнительный анализ развития индивидуальных особенностей выпускников детских домов (школ-интернатов) и молодых людей из семей / Полякова С.Г., Поляков Е.А., Донцов Д.А., Донцова М.В. // Журнал, рецензируемый ВАК РФ, «Человеческий капитал». № 8 (104), 2017. – С. 44-48.
  • Донцов Д.А., Донцова М.В., Сенкевич Л.В. Инклюзия в учебных группах, социальная реадаптация и реабилитация посредством психотехнологии микрогрупп // Журнал, рецензируемый ВАК РФ, [Электронный ресурс] Клиническая и специальная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 79–91. http://psyjournals.ru/psyclin/2015/n4/Dontsov_et_al.shtml Дата обращения: 04.06.2018.
  • Донцова М.В. Психологическое сопровождение профессионально-личностного становления студентов-психологов. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 – «Психология развития, акмеология». – Москва: МГУ, 2009. ‒ 25 с.

Учебные издания

  • Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А. Современное психологическое консультирование: понятия, процесс, психотехнологии, виды. Учеб. пособие для студ. психолого-педагогических направлений подготовки / Под науч. ред. Л.Б. Шнейдер; под общ. ред. Д.А. Донцова и Е.А. Полякова; отв. ред. Д.А. Донцов. ‒ М.: АРКТИ, 2017. ‒ 184 с.
  • Психология развития детских возрастов: младенчество, раннее детство, дошкольное детство, младший школьный возраст, подростковый возраст. Коллективная монография / Донцов Д.А., Донцова М.В., Сенкевич Л.В., Сенкевич Л.Ф., Консон Г.Р. – М.: Liteo, 2015. – 177 с.
  • Механизмы психологической защиты личности. Коллективная монография / Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А., Шарагин В.И. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга». 2014. – 158 с.
  • Психология эмоций и чувств. Коллективная монография / Куликов Л.В., Сенкевич Л.В., Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А., Шарагин В.И. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга». 2014. – 158 с.
  • Комплексное учебно-методическое пособие по учебным дисциплинам «Психодиагностика» и «Практикум по психодиагностике» / Донцов Д.А., Донцова М.В., Поляков Е.А., Сенкевич Л.В., Шарагин В.И., Кононов С.В. – Воронеж: Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2013. ‒ 164 с. 

Преподаваемые дисциплины

  • Основы психологического консультирования и немедицинской психотерапии 
  • Психологическое консультирование
  • Практикум по основам психологического консультирования и немедицинской психотерапии
  • Концепции и методы психологической помощи
  • Психологическая супервизия 
  • Факторы риска в психическом развитии ребенка; Методы психологической коррекции 
  • Введение в профессию практический психолог 
  • Методы практической психологии

Стаж работы - 21 год

Старшенбаум Геннадий Владимирович

Профессор 

Ученая степень, звание

Кандидат медицинских наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1967 г. - Врач-лечебник, Даг мекд. институт. 
  • В 1968 г. - Специализация по психотерапии, Свердовский гор. псих диспансер.
  • 1970   -  1975 гг.  - Повышение квалификации по психиатрии для зав. отд., ЦОЛИУв.
  • 1992  - 1993 гг. - Прохождение группового психоанализа в  1992-1993 г, гештальттерапии.

Область научных интересов

  • Психотерапия

Основные направления и результаты научной деятельности

Гипнология, психосоматика, групповая и семейная терапия, суицидология, аддиктология.  Защита к.д. по кризисной терапии в 1992 г. Научная монография по суицидологии в 2005 г. и по аддиктологии в 2006 г.

Награды и достижения

Основные публикации

  • Суицидология и кризисная психотерапия
  • Аддиктология
  • Независимость
  • Трудные характеры
  • Психосоматика и психотерапия
  • Психотерапия для начинающих
  • Энциклопедия начинающего психолога
  • Психолог-практик. Настольная книга успешного психолога

Преподаваемые дисциплины

  • Психология отклоняющегося поведения 
  • Практическая психотерапия экстремальных состояний,
  • Психосоматика
  • Психология аддиктивного поведения и созависимости
  • Психоаналитическое семейное консультирование
  • Методы групповой терапии, психологическая супервизия

Стаж работы  

Плоткин Александр Авраамович

Профессор

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  

Семенов Виктор Владимирович

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы

Морозова Елена Анатольевна

Доцент кафедры психотерапии и психологического консультирования 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Высшее психолого-педагогическое образование, психолого-педагогический факультет Смоленского государственного университета

Область научных интересов

Психологическое консультирование, семейное консультирование и психотерапия, детская психотерапия, психология развития, педагогическая психология

Основные направления и результаты научной деятельности

Автор интернет-курсов: для дистанционного обучения студентов МИП, дистанционных курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки образовательного портала «Инфоурок», дистанционных курсов для обучения студентов Университета «Синергия»

Награды и достижения

  • 2007 г. - Научная монография по педагогической психологии
  • Научный руководитель курсовых работ, ВКР бакалавриата и магистратуры по различным направлениям психологии

Основные публикации

  • семейное консультирование и психотерапия
  • стресс и здоровьесберегающие технологии
  • психология и педагогика образовательной деятельности
  • психология детей дошкольного и подросткового возраста 

Преподаваемые дисциплины

  • Теория и практика психологического консультирования
  • Теория, методология и практика семейного психологического консультирования
  • Основы семейного консультирования
  • Методы психологической диагностики и тестирования в психологическом консультировании
  • Системная семейная психотерапия
  • Основы психотерапии
  • Основы детской психотерапии

Стаж работы 15 лет

Попова Татьяна Анатольевна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы

Разумова Анна Васильевна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы

Ошемкова Светлана Анатольевна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат педагогических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1988 г. - Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, физический факультет
  • В 1993 г. - Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, биологический факультет
  • В 2000 г. - Программа «Интегративная психотерапия», специальность «Психология», специализация «Психологическое консультирование, интегративная психотерапия», Высшая школа гуманитарной психотерапии (институт)
  • В 2009 г. - Программа «Практическая психология», специальность «Практическая психология», Московский педагогический государственный университет, отделение практической психологии ФПС
  • В 2010 г. - Программа «Клиническая психология», специальность 030302 «Клиническая психология», Институт психотерапии и клинической психологии, кафедра клинической психологии 
  • В 2012 г. - Теория и методика  обучения и воспитания (физика), специальность 13.00.02,    Московский государственный областной университет, кафедра методики преподавания физики
  • В 2018 г. - Магистерская программа «Консультативная психология» по направлению подготовки 37.04.01 Психология, Московский институт психоанализа, кафедра психотерапии и психологического консультирования
  • В 2008 г. - Программа повышения квалификации «Интегративный креативно-структурный подход в психотерапии и психологическом консультировании», Российский университет дружбы народов, факультет повышения квалификации медицинских работников 
  • В 2010 г. - Программа повышения квалификации «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии», Институт психотерапии и клинической психологии 
  • В 2010 г. - Программа повышения квалификации «Психологическая реабилитация онкологических больных», Российский государственный медицинский университет им. Н.И. Пирогова 
  • В 2012 г. - Программа повышения квалификации «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии», Институт психотерапии и клинической психологии 
  • В 2013 г. - Программа повышения квалификации «Избранные вопросы психотерапии и клинической психологии», Институт психотерапии и клинической психологии 
  • В 2015 г. - Программа повышения квалификации «Актуальные вопросы эриксоновского гипноза», Институт психотерапии и клинической психологии 
  • В 2018 г. - Программа повышения квалификации «Психиатрия для психологов», Институт консультирования и системных решений

Область научных интересов

Психология развития познавательных процессов, психология одарённости, дифференциальная психология, клиническая психология, психолингвистика и психосемиотика, экзистенциальная психология и психотерапия. 

Основные направления и результаты научной деятельности

Дифференциальная и клиническая психология: 

  • психодиагностика и психологический анализ шизоидно акцентуированных черт личности 
  • экспериментально-психодиагностический анализ зависимости шизоидных черт личности от социальных и биологических факторов
  • коморбидность между различными типами расстройств личности
  • коморбидность расстройств личности с другими психическими расстройствами 
  • когнитивные процессы при шизофрении

Психология одарённости: 

  • личностные черты и проблемы одарённых (магистерская диссертация «Своеобразие экзистенциальной картины мира математически одарённых подростков»)

Экзистенциальная психология, психолингвистика и психосемиотика: 

  • анализ уникальной экзистенциальной картины мира человека и его способов совладания с экзистенциальными переживаниями через анализ его текстов 
  • определение по текстовым параметрам принадлежности человека к изучаемой группе

Психология развития познавательных процессов: 

  • развитие понятийного мышления и пространственно-временных представлений младших подростков (кандидатская диссертация «Развитие понятийного мышления и пространственно-временных представлений школьников на пропедевтическом этапе обучения физике»)

Награды и достижения

  • Действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги 
  • Тренер Международной ассоциации центров НЛП

Основные публикации

  1. Есаулов В.И., Ошемкова С.А., Ошемкова Н.А. Психологический портрет ролевого игрока живого действия // Амбулаторная и больничная психотерапия и медицинская психология. Вып. 9. – М., 2011. – с. 91 – 94
  2. Ошемкова С.А. Представления о времени и пространстве и феномены Пиаже у школьников // Научные и методические проблемы точных и естественных наук: сборник научных трудов. – М.: Изд-во МГОУ, 2011. – с. 127 – 136
  3. Ошемкова С.А. Изучение логического мышления школьников 5 – 7 классов // Методы аналогии и моделирования курса физики. – М.: МГОУ, 2011. – с. 90 – 102
  4. Ошемкова С.А. Обучение физике: феномены Пиаже у школьников и их педагогическая коррекция [Электронный ресурс] // Электронный журнал «Вестник Московского государственного областного университета» [Сайт]. – М.: МГОУ, 2012 – № 4. – С. 86 – 105. – URL: http://evestnik-mgou.ru/Articles/View/237
  5. Ошемкова С.А. О концепции интегрированного пропедевтического курса физики «Математика и механика» // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Педагогика». – 2014. – № 4. – С. 101 – 108
  6. Ошемкова С.А. Планируемые результаты изучения механического движения в интегрированном пропедевтическом курсе «Математика и механика» // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Физика – математика». – 2014. – № 3. – С. 60 – 70
  7. Ошемкова Н.А., Ошемкова С.А., Есаулов В.И. Ролевые игры живого действия как метод компенсации личностных дефицитов // Детская и подростковая психотерапия. – М.: Издательство «Перо», 2015. – с. 117 – 120
  8. Есаулов В.И., Ошемкова С.А., Ошемкова Н.А.  Ролевые игры живого действия: кто играет и зачем // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки [Сайт]. Серия: Психологические и педагогические науки. – 2015, №11

Преподаваемые дисциплины

  • Введение в трансактный анализ
  • Введение в нейролингвистическое программирование
  • Нейролингвистическое программирование

Стаж работы

Ошемкова Наталья Андреевна

Старший преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  

Разумова Елена Юрьевна

Старший преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  

Фомичева Наталья Сергеевна

Доцент

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  

Коноров Федор Юрьевич

Доцент 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы  

Кафедра социальной психологии

Солдатова Галина Уртанбековна

Заведующий кафедрой

Чигарькова Светлана Вячеславна

Заместитель заведующего кафедрой

Лебедев Александр Николаевич

Профессор

Доктор психологических наук. Профессор кафедры социальной психологии. 

Образование

В 1982 году окончил факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.
Эксперт Российского научного фонда (РНФ), эксперт Управления академической экспертизы НИУ "Высшая школа экономики", Член экспертного совета по комплексному изучению человека, психологии, педагогике, социальным проблемам здоровья и экологии человека РГНФ (в настоящее время РФФИ), Член Диссертационного совета  002.016.01 Института психологии РАН,  руководитель грантов Российского фонда гуманитарных исследований (РГНФ), Член редакционной коллегии электронного журнала «Институт психологии Российской академии наук. Социальная и экономическая психология», член редакционной коллегии журнала "Гуманитарные науки. Вестник Финансового университета" (2011-2014 гг.). 
Член диссертационного совета Академии Управления МВД России (2011-2012 гг.). 
Организатор и председатель орг.комитета Международной научно-практической конференции «Экономическая психология в современном мире» (2012 г.). 
Организатор Первой Всероссийской конференции «Психология рекламы» (1996 г. Институт психологии РАН, г. Москва).  
Имеет Почетную грамоту Российской академии наук «За многолетний добросовестный труд, практический вклад в проведение фундаментальных и прикладных научных исследований». Основными направлениями научной работы являются  исследования: роли рефлексивного мышления в саморазвития личности, психологических механизмов творческого самовыражения личности в массовой культуре и социально-психологических закономерностей ее развития, принятия решений в условиях неопределенности. 
С 2015 года по н.в. - профессор кафедры социальной психологии Московского института психоанализа. 
2010-2014 гг. - зав. кафедрой «Прикладная психология» Финансового университета при Правительстве РФ. 
С 2016 по н.в. -  ведущий научный сотрудник лаборатории психологии личности ИП РАН. 
1983-2016 гг. -  научный сотрудник, старший научный сотрудник, ведущий научный сотрудник лаборатории социальной и экономической психологии ИП РАН. 
1982-1983 гг. -  научный сотрудник Кафедры научных основ руководства Академии народного хозяйства (АНХ) при Правительстве РФ. 

Алтунина Инна Робертовна

Профессор


Доктор психологических наук
 

  • в 1991 году окончила факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова по специальности «Психология»
  • с 1991 года – старший лаборант кафедры методики преподавания психологии в высшей школе факультета повышения квалификация МГУ им. М.В.Ломоносова
  • с 1996 года – педагог-психолог школы-интерната № 58 г. Москвы
  • в 1999 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Развитие коммуникативной компетентности у старшеклассников и взрослых людей с помощью видеотренинга» под руководством доктора психологических наук, профессор Подольского А.И.
  • с 2001 года – старший преподаватель кафедры общей психологии НОУ «Московский психолого-социальный институт»
  • в 2006 году защитила докторскую диссертацию на тему «Структура и развитие мотивов и мотивации социального поведения» по специальности 19.00.01 в Московском государственном открытом педагогическом университете им. М.А. Шолохова
  • с 2008 года – профессор кафедры общей психологии НОУ Московский психолого-социальный институт
  • с 2013 года – заведующий отделом магистратуры НОУ ВПО «Московский институт психоанализа», член Ученого совета
  • с 2014 года - профессор кафедры социальной психологии НОУ ВПО «Московский институт психоанализа»,  член Ученого совета института
  • с 2016 года – заведующий отделом аспирантуры и магистратуры НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа»

Область научных интересов и основные направления научной деятельности

социальная психология личности, мотивы социального поведения детей и взрослых людей, коммуникативная компетентность личности, психология аддиктивной личности, психология современной семьи. Соавтор известных учебных пособий по социальной психологии, изданных в ведущих издательствах

Гордякова Ольга Владимировна

Профессор

Кандидат психологических наук.

Образование

В 1996 году окончила факультет психологии Московского Гуманитарного университета.
Профессор кафедры социальной психологии. Профессор кафедры социальной психологии Московского института психоанализа. 
С 2007 года является руководителем грантов Российского фонда гуманитарных исследований (РГНФ): "Образ России в коммерческой рекламе , "Отношение к коммерческой и социальной рекламе в разных условиях восприятия", "Психологическая эффективность маркетинговых коммуникаций в динамичных социально-экономических условиях современной России", "Социальные представления работников об инкорпоративности государственных и коммерческих организаций",  "Влияние психических расстройств на эмоциональную оценку коммерческой и социальной рекламы",  "Влияние индивидуальных и типологических характеристик личности на возникновение социальных иллюзий, "Влияние массовой культуры и рекламы на чувство патриотизма молодых граждан России". Основными направлениями исследований являются: изучение влияния маркетинговых коммуникаций на поведение разных групп потребителей (целевых и нецелевых и др.), изучение принятия экономических решений в условиях неопределенности и риска, культурных особенностей восприятия рекламы и маркетинговых коммуникаций.  
В 1996 – 2003гг. -  исполнительный директор Консалтинговой компании «Психологическое Агентство Рекламных Исследований» (ПАРИ), в 2002 - 2006 гг. -  преподаватель Государственного университета гуманитарных наук (ГУГН), а также Университета Российской Академии Образования (УРАО). 
В 2007 - 2012 гг. -  доцент кафедр психология маркетинга и рекламы, а также социальной психологии Московского института психоанализа. 
В 2013-2015 гг. - зав.кафедрой социальной психологии Московского института психоанализа. В настоящее время профессор кафедры социальной психологии Московского института психоанализа.      

Яценко Денис Александрович

Доцент

Факультет психоанализа

Асанова Нина Кузьминична

Декан факультета 

Ученая степень, звание

Профессор 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы   

Кафедра основ клинического психоанализа

Лейбин Валерий Моисеевич

Профессор

Асанова Нина Кузьминична

Профессор

Комарова Лола Эриковна

Профессор

Мордас Екатерина Сергеевна

Доцент

Тимошкина Алина Алексеевна

Доцент

Асанова Ольга Сергеевна

Старший преподаватель

Минасян Ирина Рубеновна

Старший преподаватель кафедры клинического психоанализа

Ученая степень, звание

Старший преподаватель

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1977 г. - МОПИ им. Крупской, учитель русского языка и литературы
  • В 2001 г. - МГУС, клинический психолог
  • В 2010 г. - Сертификат Международной Психоаналитической ассоциации (IPA)
  • В 2011 г. - Сертификат Парижского Психоаналитического Общества (l’SPP) о присуждении статуса члена- корреспондента с правом на участие в научной деятельности 
  • В 2014 г. - Присвоение квалификации обучающего аналитика Международной психоаналитической ассоциации (IPA)

Область научных интересов

  • психоаналитическая психотерапия и психоанализ
  • психоаналитические теории нарциссизма
  • психоаналитические теории депрессий
  • психоаналитические теории перверсий
  • психоаналитические теории аддикций
  • психоаналитические исследования:
    • о психическом рабстве (психоаналитические концепции зависимости); загадка морального нарциссизма» ( концепция А. Грина); 
    • концепция инцестуозности П.-К. Ракамье

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

  • Минасян И.Р. Загадка морального нарциссизма (Концепция Андре Грина) // Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2010-2011.– М. Московский Институт Психоанализа, 2011.
  • Минасян И.Р. ПСИХИЧЕСКОЕ РАБСТВО// Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2011-2012.– М. Московский Институт Психоанализа, 2012.
  • Минасян И.Р. Литературно-психоаналитические заметки о Пушкине ( «Евгений Онегин»)// Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2012-2013.– М. Московский Институт Психоанализа, 2013, с.277.
  • Минасян И.Р. КОНЦЕПЦИЯ ИНЦЕСТУОЗНОСТИ П.-К. РАКАМЬЕ И ЕЕ  ПРИМЕНЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ПСИХОАНАЛИЗЕ// Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2013-2014.– М. Московский Институт Психоанализа, 2014.
  • Минасян И.Р. Том Сойер и Гекльберри Финн – Сирота и Беспризорник  (случай Белого психоза) // Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2018-2019.– М. Московский Институт Психоанализа, 2019.
  • Минасян И.Р.  СТРУКТУРНЫЙ УРОВЕНЬ ТРЕВОГИ (О перетекании тревог) // Психологические и психоаналитические исследования. Ежегодник 2018-2019.– М. Московский Институт Психоанализа, 2019.

Преподаваемые дисциплины

  • «Психоаналитическая диагностика»
  • «Метапсихология З.Фрейда. Теория психического аппарата» (Психоаналитическое понимание внутриличностного психического конфликта. Сексуальные и агрессивные влечения)
  • «Пограничные состояния»
  • Основы психоаналитической психодрамы 
  • Практические основы прикладного психоанализа и психоаналитического консультирования 
  • «Психоаналитическое исследование литературного творчества»

Стаж работы 42 года

Хегай Лев Аркадьевич

Старший преподаватель

Тихонова Татьяна Евгеньевна

Преподаватель

Дегтярёва Дарья Игоревна

Специалист

Факультет психолого-педагогического и специального образования

Григорович Любовь Алексеевна

Декан факультета 

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, Профессор. 

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1986 году с отличием окончила Московский государственный заочный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии.
  • Заведующий кафедрой психологии образования Московского института психоанализа. Член Ученого совета Московского института психоанализа,  Член Ученого совета Московского психолого-социального университета,  Член Диссертационного совета при Московском педагогическом государственном университете. Заместитель главного редактора научно-практического журнала «Актуальные проблемы психологического знания», главный редактор научно-практического журнала «Новое в психолого-педагогических исследованиях».
  • С 1998 года – доцент, профессор кафедры возрастной психологии Московского педагогического государственного университета. 
  • С 2010 года -  профессор кафедры педагогической психологии Московского психолого-социального университета,
  • С 2012 года -  заведующий лабораторией социализации и индивидуализации ФГНУ «Институт социализации и образования» РАО и ведущий научный сотрудник лаборатории философии образования ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО. 
  • С 2016 года - декан психолого-педагогического факультета,
  • с 2018 года – факультета психолого-педагогического и специального образования Московского института психоанализа.
  • В 2013 году Любовь Алексеевна - руководитель проекта «Нравственное воспитание подростков» фонда «Православная инициатива»,
  • в 2015 – 2017 гг. - исполнитель проекта «Психологическая компетентность педагога», поддержанного грантом РГНФ.

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности  

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы   

Кафедра специального дефектологического образования

Кулешова Элеонора Владимировна

Заведующий кафедрой

Визель Татьяна Григорьевна

Профессор

Мазурова Надежда Владимировна

Профессор

Ульянова Ирина Валентиновна

Профессор

Усанова Ольга Николаевна

Профессор

Гаубих Юлия Германовна

Доцент

Аржанухина Елена Кимовна

Доцент

Кафедра психологии образования

Григорович Любовь Алексеевна

Заведующий кафедрой

Доктор психологических наук, Профессор.
 

Образование

В 1986 году с отличием окончила Московский государственный заочный педагогический институт, факультет дошкольной педагогики и психологии.
Заведующий кафедрой психологии образования Московского института психоанализа. Член Ученого совета Московского института психоанализа,  Член Ученого совета Московского психолого-социального университета,  Член Диссертационного совета при Московском педагогическом государственном университете. Заместитель главного редактора научно-практического журнала «Актуальные проблемы психологического знания», главный редактор научно-практического журнала «Новое в психолого-педагогических исследованиях».
С 1998 года – доцент, профессор кафедры возрастной психологии Московского педагогического государственного университета. 
С 2010 года -  профессор кафедры педагогической психологии Московского психолого-социального университета,
С 2012 года -  заведующий лабораторией социализации и индивидуализации ФГНУ «Институт социализации и образования» РАО и ведущий научный сотрудник лаборатории философии образования ФГНУ «Институт теории и истории педагогики» РАО. 
С 2016 года - декан психолого-педагогического факультета,
с 2018 года – факультета психолого-педагогического и специального образования Московского института психоанализа.
В 2013 году Любовь Алексеевна - руководитель проекта «Нравственное воспитание подростков» фонда «Православная инициатива»,
в 2015 – 2017 гг. - исполнитель проекта «Психологическая компетентность педагога», поддержанного грантом РГНФ.

Маланов Сергей Владимирович

Профессор

Темина Светлана Юрьевна

Профессор

Качалина Екатерина Борисовна

Доцент

кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии образования

Корж Елена Михайловна

Доцент

Факультет Клинической психологии

Белопольская Наталия Львовна

Декан факультета 

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, профессор

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования", 2014, 72 часа;
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2016, 72 часа;
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Профессиональная этика
  • Введение в клиническую психологию
  • Нарушения психического развития в детском возрасте
  • Супервизии
  • Возрастная патопсихология
  • Психология лиц с интеллектуальными нарушениями 
  • Детская клиническая психология
  • Основы клинической психологии

Стаж работы  45 лет

Кафедра нейро- и патопсихологии взрослых

Плужников Илья Валерьевич

Заведующий кафедрой 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Базовое образование:

  • 2002-2007 – Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет психологии, кафедра нейро- и патопсихологии. Дневное отделение. Специальность: «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель психологии»
  • 2007-2010 – Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет психологии. Очная аспирантура

Дополнительное образование:

  • 2007-2008 – Курс повышения квалификации «Методы когнитивной терапии в психотерапии эмоциональных расстройств» (Московский НИИ психиатрии Росздрава)
  • 2011-2012 – Курс повышения квалификации «Проективные методы в психодиагностике: тест Роршаха по интегративной системе Дж. Экснера» (ЮРГИ, Русское Роршаховское общество)
  • 2015 – Цикл тематического усовершенствования «Медицинская и судебная психология» (ФГБУ «ФМИЦПН им. В.П.Сербского»)
  • 2019 – Курс повышения квалификации «Педагогическая конфликтология и педагогические измерения в учебном процессе высшей медицинской школы» (ФГБОУ ВО "МГМСУ им. А. И. Евдокимова" МЗ РФ)

Область научных интересов

  • Методология клинической психологии
  • Нейрокогнитивный дефицит при психических заболеваниях 
  • Нейропсихоанализ 
  • Психодерматология 
  • Клиническая психодиагностика

Основные направления и результаты научной деятельности

Кандидатская диссертация по специальности 19.00.04 – Медицинская психология (психологические науки) на тему «Эмоциональный интеллект при аффективных расстройствах» (научный руководитель – д.псх.н., проф. А.Ш.Тхостов, научный консультант – д.м.н., проф. В.Н.Краснов) защищена в 2010 году

Опыт руководства/участия в научных проектах:

  • Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы. НИР «Реализация программы повышения квалификации работников системы образования в области специального педагогического, психологического и родительского попечения и сопровождения групп риска возможного вовлечения школьников в число потребителей наркотических средств» (2014-2015)
  • Грант РГНФ № 11-06-00257а «Социально детерминированные формы нарушения самоидентичности» (2011-2013)
  • Грант РФФИ № 11-06-00089а «Нарушения произвольной регуляции деятельности при психических расстройствах» (2011-2013)
  • Грант РФФИ №  12-06-31055мол_а «Влияние повседневного стресса на нейрокогнитивное функционирование человека в норме» (2012)
  • Грант РФФИ № 14-06-00316а «Проблема измерения инкогерентности образа мира в общей и клинической психологии» (2014-2016)
  • Грант РГНФ № 14-06-00730а «Трансформация высших психических функций в условиях развития информационного общества (культурно-исторический подход)» (2014-2016)
  • Грант РГНФ № 14-36-01277а «Психологический смысл переживания и предъявления соматических симптомов в норме и патологии» (2014-2016)
  • Грант РФФИ № 17-06-00271а «Методы исследования соотношения аффективной дифференцированности и когерентности в норме и патологии» (2017-2019)
  • Грант РФФИ № 18-013-01214 «Роль социальных и нейрокогнитивных факторов в патогенетических механизмах, определяющих клинический исход шизофрении» (2018-2020)

Награды и достижения

Член Ученого совета Московского института психоанализа

Клинический опыт: 12 лет стажа работы с психически больными (шизофрения, деменции позднего возраста, расстройства личности, расстройства аффективного спектра) – нейропсихологическая диагностика, патопсихологическая диагностика, индивидуально-личностная типологическая диагностика, психометрическая оценка, психологическая коррекция и психологическое консультирование.

Основные публикации

  • Возможные мишени когнитивной ремедиации при аффективных расстройствах // Социальная и клиническая психиатрия. — 2018. — Т. 28, № 1. — С. 15–21 (в соавт.)
  • Трихотилломания: современное состояние проблемы и аспекты клинической типологии // Кремлевская медицина. Клинический вестник. — 2018. — № 1. — С. 135–144 (в соавт.)
  • Экспресс-диагностика нейрокогнитивного функционирования при эндогенных психических расстройствах. Методические рекомендации. — НЦПЗ Москва, 2017. — 20 с. (в соавт.)
  • Нарушения социального интеллекта // Психология общения. Энциклопедический словарь. 2-е издание, исправленное и дополненное. Под общей редакцией А.А.Бодалева. — Когито-Центр Москва, 2015. — С. 435–435
  • Ключевые подходы к проблеме личности в нейропсихологии // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. — 2014. — № 3. — С. 8–17
  • Нейропсихологический подход к изучению когнитивного дефицита при психических расстройствах юношеского возраста. // Психиатрия. — 2013. — Т. 59, № 3. — С. 16–23 (в соавт.)
  • Психодиагностика уровня когнитивного инсайта: результаты апробации русскоязычной версии шкалы когнитивного инсайта А.Бека // Психологические исследования (электронный журнал). — 2013. — Т. 6, № 28 (в соавт.)
  • Синдромный подход в изучении нейрокогнитивного дефицита при психической патологии // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. — 2012. — № 2. — С. 75–82
  • Разработка русскоязычной версии опросника когнитивной регуляции эмоций // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. — 2011. — № 4. — С. 161–179 (в соавт.)
  • Нарушения эмоционального интеллекта при расстройствах аффективного спектра и шизофрении // Вестник Томского государственного университета. — 2009. — № 329. — С. 211–213

Преподаваемые дисциплины

  • Особенности самосознания при пограничных личностных расстройствах 
  • Психологическая супервизия

Стаж работы   Более 12 лет

Белопольская Наталия Львовна

Профессор

Ученая степень, звание

Доктор психологических наук, профессор

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования", 2014, 72 часа;
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования", 2016, 72 часа;
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда", 2017, 40 часов;
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе", 2017, 72 часа

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Профессиональная этика
  • Введение в клиническую психологию
  • Нарушения психического развития в детском возрасте
  • Супервизии
  • Возрастная патопсихология
  • Психология лиц с интеллектуальными нарушениями 
  • Детская клиническая психология
  • Основы клинической психологии

Стаж работы  45 лет

Ошевский Дмитрий Станиславович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2016 г. - "Актуальные вопросы детско-подростковой клинической социальной и судебной психиатрии".
  • В 2016 г. - "Медицинская и судебная психология".
  • В 2011 г. - "Клиническая психология".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Судебно-психологическая экспертиза
  • Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии
  • Проективные методы клинической диагностики
  • Проективные методы в клинической психологии
  • Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе

Стаж работы   31 год

Улькина Надежда Александровна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Гендерная психология и психология сексуальности

Стаж работы   

Нохуров Байрам Артыкнурович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2000 г. окончил Туркменский государственный медицинский институт в г. Ашхабаде, получил квалификацию «врач».
  • С 2000 г. по 2005 г. обучался в клинической ординатуре и аспирантуре Государственного научного центра социальной и судебной психиатрии им. В.П. Сербского в г. Москве. 
  • Многократно повышал квалификацию: курсы по  профессиональной переподготовке по специальностям «психиатрия-наркология», «психотерапия», «судебно-психиатрическая-экспертиза», а также сертификационные циклы по указанным специальностям. 

Область научных интересов

  • Усовершенствование и внедрение современных методов терапии психических расстройств, организация внебольничной полустационарной психиатрической помощи.

Основные направления и результаты научной деятельности

В результате проведенной научно-исследовательской работы в рамках кандидатской диссертации впервые были разработаны критерии 22 статьи УК РФ («ограниченная вменяемость») для подэкспертных с расстройствами личности, совершивших агрессивные правонарушения. Также были усовершенствованы пути и методы профилактики общественно опасных действий, совершаемых лицами с психиатрической помощи, в условиях психоневрологического диспансера. В настоящее время ведется разработка внедрения специализированный наркологической помощи для пациентов, страдающих психическими расстройствами, сочетанными с психическими расстройствами и расстройствами поведения, вызванными употреблением психоактивных веществ, в условиях психоневрологического диспансера.

Награды и достижения

Основные публикации

  • О мотивации общественно опасных действий, совершаемых лицами с умственной отсталостью (в соавт. с Мулкубатовым Э.Т.) / Практика судебно-психиатрической экспертизы (сборник №40), М.: ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2002г. – С.139-146.
  • Наркология / учебник для студентов медицинских ВУЗов на туркменском языке (в соавт. с А. Нохуровым, Б. Сопыевым), Ашхабад, 2003г.
  • Судебно-психиатрическая оценка расстройств личности в связи с характером преступных посягательств // Следственная практика. N 4 (161). – М., 2003г. – С. 314-317.
  • Диссоциальное расстройство личности, критерии диагностики, судебно-психиатрическая оценка (в соавт. с В.В. Гориновым) // Российский психиатрический журнал. №5. М.: Медицина, 2004г. – С. 57-61.
  • Расстройства личности и агрессивное криминальное поведение (в соавт. с В.В. Гориновым, Б.В. Шостаковичем, С.А. Васюковым, И.М. Ушаковой, С.В. Даниловой) / Психическое здоровье и безопасность в обществе. Научные материалы Первого национального конгресса по социальной психиатрии. М.: ГЕОС, 2004г. – С. 38-39.
  • Критерии рекомендации принудительных мер медицинского характера подэкспертным с расстройствами личности (ч.2 ст.22 УК РФ) (в соавт. с Гориновым В.В., Кирилловой А.В., Соколовой Е.Ю.) // Российский психиатрический журнал. №3. М.: Медицина, 2005г. – С. 35-38.
  • Расстройства личности и криминальная агрессия (в соавт. с Гориновым В.В., Шостаковичем Б.В. и др.) // Агрессия и психические расстройства. Под ред. академика РАМН Т.Б. Дмитриевой, проф. Б.В. Шостаковича, проф. А.А. Ткаченко. Т.1. М.: РИО ФГУ ГНЦ ССП им. В.П. Сербского, 2006г. – С. 104 - 120.
  • К вопросу о клинико-социальных критериях прекращения активного диспансерного наблюдение (в соавт. с Кирилловой А.В., Костюком Г.П.) // Социальная и клиническая психиатрия, №3. Москва, 2015 г. – С. 43-47.
  • О некоторых мерах повышения эффективности амбулаторной психиатрической помощи (в соавт. с Кирилловой А.В., Костюком Г.П.) // XVI СЪЕЗД ПСИХИАТРОВ РОССИИ. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия на этапах реформ: проблемы и перспективы», 23-26 сентября 2015 года, г. Казань [Электронный ресурс]: С. 543-544.
  • Профилактика общественно опасных действий, совершаемых лицами с психическими расстройствами, в новой модели оказания амбулаторной психиатрической помощи (в соавт. с Берсеневой Ю.А., Костюком Г.П.) // XVI СЪЕЗД ПСИХИАТРОВ РОССИИ. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психиатрия на этапах реформ: проблемы и перспективы», 23-26 сентября 2015 года, г. Казань [Электронный ресурс]: С. 825-826. 

Преподаваемые дисциплины

  • Диагностика и экспертиза аффективных расстройств

Стаж работы   

Мкртычян Арег Артавазович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2015 г. - "Клиническая психология"

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Виктимология
  • Криминальная психология

Стаж работы   9 лет

Вазагаева Тамара Иродионовна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2017 г. - "Психиатрия".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Основы психосоматики

Стаж работы   

Нелюбина Анна Сергеевна

Приглашенный лектор

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Расстройства личности
  • Практикум по психосоматике
  • Клиническая психология
  • Рисуночные тесты

Стаж работы  11 лет

Кафедра детской и подростковой клинической психологии

Иванов Михаил Владимирович

Заведующий кафедрой

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Проективные методы в клинической психологии
  • Методология исследования в клинической психологии
  • Практикум по детской патопсихологии
  • Патопсихология
  • Клиническая психология детей и подростков

Стаж работы 

Баз Людмила Леонардовна

Доцент

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2016 г. -  «Языковая компетентность преподавателя».
  • В 2017 г. -  «Создание и размещение сценариев уроков в библиотеке электронных материалов "Московской     электронной школы».
  • В 2017 г. - «Образовательное предпринимательство».

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Введение в клиническую психологию
  • Психосоматика
  • Супервизии
  • Актуальные вопросы психосоматики
  • Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
  • Основы психосоматики

Стаж работы  37 лет

Баулина Мария Евгеньевна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2015 г. - "Технология работы преподавателя в системе дистанционного обучения".
  • В 2015 г. - "Социально-психологические условия реализации права детей-инвалидов на образование в контексте их профессионального будущего".
  • В 2011 г. - "Клиническая психология".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Клиническая психология
  • Профессиональная этика
  • Нейропсихология
  • Патопсихология
  • Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
  • Методы патопсихологической диагностики
  • Психологическая супервизия
  • Нейропсихологическая диагностика
  • Основы клинической психологии

Стаж работы   20 лет

Красило Александр Иванович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • МГУ им. М.В.Ломоносова.
  • Регулярно  повышал квалификацию В МИОО и МГУ.

Область научных интересов

  • Травматическое консультирование
  • Персоналистическая парадигма

Основные направления и результаты научной деятельности

Разработано «Руководство по травматическому консультированию. Персоналистическое направление.»

Награды и достижения

  • Награжден медалью «В память 850-летия Москвы» (1997г.)
  • Награжден медалью «Лауреат ВВЦ» (2006г.)
  • Награжден нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» за заслуги в области образования (2007г.)

Основные публикации

  • Авторитарность и демократия.  – М: Издательство МПСУ, 2017. – 180 с.
  • Психологическое консультирование посттравматических состояний. М: МПСИ, 2004.- 96 с.
  • Психологическое консультирование: проблемы, технологии. М: Издательство НПО «МОДЕК», 2007. – 504 с.
  • Инклюзивное образование: методические проблемы и практические рекомендации.- М: Изд-во МПСУ, 2016. – 186с. (в соавторстве).
  • Энциклопедия практического самопознания  - М: Международная педагогическая академия, 1994. – 352 с.

Преподаваемые дисциплины

  • «Проективные методы клинической диагностики».
  • Спецкурс: «Стратегия и технология персоналистического консультирования пострадавших в результате перенесенной психологической травмы».

Стаж работы   49 лет

Зверева Мария Вячеславовна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2017 г. - "Психиатрия раннего возраста".
  • В 2017 г. - "Психотерапия, психологическое консультирование и психокоррекция".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Клиническая психология
  • Теории личности в клинической психологии
  • Психология отклоняющегося поведения
  • Диагностика и коррекция аномалий поведения в период подросткового кризиса
  • Психологическая профилактика зависимого поведения

Стаж работы   3 года

Мильке Елена Александровна

Старший преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Консультирование семей, имеющих психически больных родственников
  • Психология здоровья
  • Консультирование семей, имеющих приемных детей и детей с отклонениями в развитии 

Стаж работы   25 лет

Гребенникова Наталья Васильевна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2016 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г. - "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда".
  • В 2017 г. - "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Основы клинической психологии
  • Клиническая психология

Стаж работы   

Шипкова Каринэ Маратовна

Доцент 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 2016 г. - «Современные инновационные технологии преподавания гуманитарных дисциплин в образовательных организация высшего образования».
  • В 2016 г. – «Использование современных информационных и коммуникативных технологий (ИКТ) по обеспечению функционирования электронной информационно-образовательной среды вузы».
  • В 2016 – Диагностика в медицинской(клинической) психологии.
  • В 2017 г. -  программа непрерывного медицинского образования.
  • В 2018 г. -  Методологические и прикладные проблемы медицинской психологии.

Область научных интересов

  • Когнитивная нейропсихология, нейропсихологическая реабилитация..

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Выявлены  новые закономерности формирования нейропсихологического синдрома.
  • Разработаны  программы реабилитации нарушений речи.
  • Данные опубликованы в  виде более 60  статей научных журналах.

Награды и достижения

  • В 2015 г. награждена грамотой МЗ РФ за  многолетний добросовестный труд в системе здравоохранения.

Основные публикации

  • Шипкова К.М.   Изменение профиля слухоречевой асимметрии при афазии, Вестник МГУ, сер.14 "Психология", 2013, №4 стр. 65-76.
  • Шипкова К.М. Межполушарное взаимодействие и восстановление нарушений речи // Асимметрия, 2014, №1,т.8, с.13- 21. 
  • Шипкова К.М. Маханькова В.Г.  Влияние болезни на качество жизни пациентов с локальными поражениями мозга и речевыми нарушениями// Актуальные проблемы психологического знания,2014, №4(33), с.134-141.
  • Шипкова К.М., Ларина О.Д., Королева О.А., Волкова С.В.  О случае восстановления зрительной агнозии // Актуальные проблемы психологического знания,2015, №2(35). 
  • Шипкова К.М. Качество жизни, личностные потребности и ожидания больных с афазией //Актуальные проблемы психологического знания,2015, №2.
  •  Шипкова К.М.«Модель психического» при локальных поражениях мозга// Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Диагностика в медицинской (клинической) психологии: традиции и перспективы» (к 105-летию Сусанны Яковлевны Рубинштейн)»29-30 ноября 2016 г., г. Москва с.384-387.
  • Шипкова К.М. Мозговая организация «модели психического» // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2018.
  • Шипкова К.М. Музыка и речь// Асимметрия: электронный научн. журн.-2018.-Т.12(2), с.85-97.  

Преподаваемые дисциплины

  • Практикум по нейропсихологической диагностике
  • Практикум по патопсихологической диагностике и экспертизе
  • Нейропсихологическая диагностика в системе врачебно-трудовой экспертизы
  • Методы клинико-психологической диагностики
  • Нейропсихологические аспекты психологического консультирования 

Стаж работы   36 лет

Каркашадзе Георгий Арчилович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Неврология

Стаж работы  

Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Сварник Ольга Евгеньевна

Заведующий кафедрой

Ученая степень, звание
Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • 1996 г. - Бакалавр психологии, Southern Oregon University, США;
  • 1998 г. - Республиканский центр гуманитарного образования (Университет);

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

  • Входит в коллектив научной школы «Системная психофизиология», финансируемой Советом по грантам Президента РФ для поддержки ведущих научных школ России.
  • В 2001 году стала лауреатом программы поддержки молодых ученых, финансируемой РФФИ.
  • Лауреат конкурса грантов Президента Российской Федерации для государственной поддержки молодых российский ученых - кандидатов наук (конкурс МК-2005 и МК-2008).
  • В 2008 году - лауреат конкурса  «Выдающиеся учёные. Кандидаты и доктора наук РАН», финансируемого Фондом содействия отечественной науке.

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Психофизиология

Стаж работы

Гайманова Елена Владимировна

Доцент

Ученая степень, звание
Кандидат педагогических наук, доцент

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1981 г. - Московский областной педагогический институт, филологический факультет.
     
  • В 1999 г. аспирантура Института художественного образования РАО (г. Москва).
  • В 2001 г. защитила диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.01  «Общая педагогика, история педагогики и образования». Тема диссертации «Формирование этнохудожественных представлений у учащихся на уроках литературы в учебных заведениях народного декоративно-прикладного искусства».
  • В 2010 г. - докторантура в Московском государственном институте культуры по специальности «Теория и история культуры».
  • В 2014-2017 гг. повышала квалификацию в Московском государственном институте культуры (программы «Управление формированием духовных ценностей обучающейся молодежи в системе непрерывного образования», «Современные информационные технологии в образовательном процессе»).

Область научных интересов

Теория и история культуры, этнохудожественное восприятие мира, межкультурные, межгрупповые и межличностные коммуникации, язык и культура, культура детства и юношества, индивидуализация в образовании, тьюторство.  

Основные направления и результаты научной деятельности

Важным направлением научной деятельности являлось исследование особенностей этнохудожественного восприятия мира у обучающихся, формирование у них этнохудожественных представлений в процессе изучения искусства устного и письменного слова. 
Другим направлением научной работы стало исследование культуросферы детства и юношества, формируемой с помощью средств массовой информации, в частности периодической печати. Напечатаны три монографии по данной проблематике.
Областью научных интересов было также тьюторское сопровождение индивидуальной образовательной программы обучающихся. Напечатан ряд статей, с высоким индексом цитирования.

Награды и достижения

  • Звание доцента по кафедре филологических наук (2006 г.).
  • Грамоты и благодарности ректора Московского государственного института культуры, Московского дома национальностей и других государственных учреждений г. Москвы.
  • Медаль «В честь 850-летия Москвы», медаль «За особые заслуги» Московского государственного института культуры.

Основные публикации

  1. Преподавание курса «Русская литература» в Московской Школе художественных ремесел/ Педагогика искусства: в творческом поиске //Материалы Всероссийского совещания – семинара. – М., Самара: ИЦЭВ РАО, Самар. ИПКРО, 1996. – С. 157-158.
  2. Компетентностный подход в преподавании риторики в юридических вузах/ Ученые труды Российской Академии адвокатуры. Выпуск 5. - М.: Российская Академия адвокатуры, 2006.- С.218-229.
  3. Развитие технологий тьюторского сопровождения в системе высшего профессионального образования/ Тьюторство в открытом образовательном пространстве высшей школы// Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М.: МГПУ, 2008. – С. 41-46.
  4. Опыт реализации модели тьюторского сопровождения в образовательном пространстве высшего учебного заведения/ Тьюторские практики в России. Сопровождение индивидуальных образовательных программ: Альманах. Вып. 2009/ Общ. ред. А.О. Зоткина. – Томск, 2009. – С. 65-70 (совместно с И.Б. Храпковым).
  5. Опыт реализации модели тьюторского сопровождения  в образовательном пространстве Института психоанализа/ Тьюторство в открытом образовательном пространстве высшей школы: подходы к разработке стандарта тьюторской деятельности//Материалы Второй международной науч.-практ. конф. – М.: МПГУ, 2009. – С. 21-29 (совместно с И.Б. Храпковым).
  6. Журналы для детей и юношества  в контексте русской художественной культуры конца XVIII – первой четверти XIX века (монография). М.: Экон-информ, 2010. – 240 с.
  7. Социокультурный потенциал массовых коммуникаций и новые модели культуры (коллективная монография). Культурная динамика России в XXI веке: ресурсы, преемственность, перспективы: Коллективная монография/Р.Г. Абдулатипов, А.Е. Бусыгин, И.Д. Кобзон и др. – М.: Издательский дом МГУКИ, 2011. – 320 с.
  8. Культурный потенциал отечественных журналов для детей и юношества второй четверти XIX века (монография). М.: МГУКИ, 2011. – 207 с.
  9. Культуросфера отечественной периодики для детей и юношества 50 - 80-х годов XIX века (монография). М.: ООО «Аналитик», 2014. – 264 с.
  10. Сохранение и развитие народной художественной культуры в современных условиях. Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства: материалы научно-практ. конф. (Новосибирск, 20-21 февраля 2018 г.)/Под ред. Г.С. Чесноковой, Е.В. Ушаковой. Новосибирск, 2018 (совместно с Г.С. Чесноковой).  

Преподаваемые дисциплины

  • Русский язык и культура речи                          
  • Риторика 
  • Этика делового общения
  • Культура и межкультурные взаимодействие в современном мире

Стаж работы  43 года

Счастливцев Роман Алексеевич

Доцент

Ученая степень, звание
Кандидат философских наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • История 
  • Правоведение 
  • Социология
  • История и теория религии
  • Политология
  • Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов
  • Правоведение с основами семейного права 

Стаж работы

Киктева Ксения Сергеевна

Доцент

Ученая степень, звание
Кандидат педагогических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

В 2004 г. - Международный университет в Москве по специальности «Теория и практика межкультурной коммуникации».

Повышение квалификации:

  • Курс повышения квалификации «Intensive Refresher Course in TEFL Methodology».
  • Курс повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе "Разработка методических материалов в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования", Высшая школа бизнеса и менеджмента факультета менеджмента Автономной некоммерческой организации высшего образования "Международный университет в Москве".

Область научных интересов

Методика обучения иностранным языкам, педагогика, психология, межкультурная коммуникация.

Основные направления и результаты научной деятельности

Киктева К.С. с докладами принимала участие в конференциях: «Образование в глобальном мире:

  • инновации, проблемы и перспективы» (Москва, 30 марта 2018 г.);
  • «Социально-культурное проектирование в городе Москве: ведущие тенденции и актуальные практики» (Москва, 2017, 2018 г.).

Награды и достижения

Основные публикации

  1. Возможности усовершенствования подготовки к межкультурному общению в неязыковых вузах // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2008. – Выпуск 3. – С. 116-121.
  2. Межкультурная коммуникативная компетенция как цель иноязычной подготовки будущих юристов в вузе // Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2009. – Выпуск 3. – С. 185-191.
  3. Intercultural Writing Skills for Future Lawyers. Пособие по обучению будущих юристов межкультурному письменному общению (для гражданско-правовой и международно-правовой специализаций). – М.: Изд-во Международного университета в Москве, 2009. – 70 с.
  4. Роль иноязычной коммуникативной компетенции в формировании профессиональной компетентности выпускников вуза // Материалы VI международной научно-практической конференции «Учитель, Ученик, Учебник». Том 1.– М.: Изд-во "КДУ", 2011. – С. 320-326.
  5. Асонова Е.А., Романичева Е.С., Сененко О.В., Киктева К.С. Инфраструктура чтения: опыт описания с позиции субъекта // Вопросы образования Educational Studies 2018. №2 С. 26-45. 

Преподаваемые дисциплины

  • Иностранный язык
  • Иностраннный язык профессионального общения

Стаж работы  14 лет

Родзинский Дмитрий Леонидович

Профессор

Ученая степень, звание
Доктор философских наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Повышении квалификации:

  • "История и философия науки",
  • "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования",
  • "Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда",
  • "Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе".

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Философия 
  • Культурология и религиоведение
  • Культурология
  • История и философия науки

Стаж работы

Соловьева Екатерина Валерьевна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Преподаватель кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • В 1996 г.  окончила Белорусский государственный университет, химический факультет, специальность Химия.
  • В 2017 г.  - "Техносферная безопасность. Охрана труда".
  • В 2018 г.  - "Психолого-педагогические основы преподавания в высшей школе".
  • В 2011 г.  - "Проблемы и перспективы развития дополнительного профессионального образования".
  • В 2014 г.  - "Проблемы профессионального образования в России. Новые технологии подготовки специалистов в системе высшего образования".
  • В 2014 г.  - "Подготовка к переходу на ФГОС 3+. Планирование и реализация учебного процесса. Фонды оценочных средств".
  • В 2015 г.  - "Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки "Специальное (дефектологическое) образование" (Учитель-дефектолог)".
  • В 2017 г.  - «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».
  • В 2017 г. - "Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования".
  • В 2017 г.  - «Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда».
  • В 2017 г.  - "Стратегическое управление вузом".

Область научных интересов

Управление в высшем образовании, стратегии развития вузов, высшее образование, онлайн-образование, обучение с применением дистанционных образовательных технологий

Основные направления и результаты научной деятельности

Технологии принятия управленческих решений, стратегическое управление вузом, проблема вовлеченности профессорско-преподавательского состава в дистанционный формат обучения студентов на программах высшего образования, применение дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ как решение стратегической задачи интернационализации вуза 

Награды и достижения

Основные публикации

  • Моисеева Л.А., Соловьева Е.В. Основы нейрофизиологии. Учебное пособие. – М.: Московский институт психоанализа, 2017.

Преподаваемые дисциплины

  • Концепции современного естествознания
  • Современные концепции естествознания

Стаж работы 24 года

Гаданов Алим Шалауатович

Доцент

Ученая степень, звание

Кандидат педагогических наук

Специалист по физической культуре и спорту

Мастер спорта России международного класса по дзюдо

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Повышении квалификации:

  • «Применение информационных технологий при преподавании в сфере высшего и дополнительного профессионального образования»,
  • «Обучение руководителей и специалистов по вопросам охраны труда»,
  • «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ и инвалидностью в процессе обучения в вузе».

Область научных интересов

  • Спортивная культура

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Школа дзюдо Алима Шалауатовича Гаданова

Награды и достижения

  • Чемпион России по дзюдо
  • Чемпион и призёр чемпионатов Европы по дзюдо

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

Стаж работы

Бегишева Лилия Рустамовна

 

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Психология и психологическое знание

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Математика
  • Современные информационные технологии

Стаж работы

Будникова Ирина Анатольевна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Московский педагогический университет
  •  2013 г. «Инновационные технологии в образовании: внедрение электронного (дистанционного) обучения». 
  • 2016 г. Фоксфорд программа: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования мета предметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
  • 2017г. Фоксфорд программа: Первая помощь" 2017г. Фоксфорд программа: "Здоровьесберегающие технологии в общем образовании в условиях внедрения ФГОС" 
  • 2017г. НОЧУ ДПО "МОСДОР" тема: "Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" 

Область научных интересов

  • Физическая культура 

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Физическая культура и спорт
  • Легкая атлетика

Стаж работы  22 года

Горохова Анна Владимировна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат исторических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • 2003 г. -  исторический факультет Московского педагогического государственного университета 
  • 2007 г. – "Менеджмент в образовании". МПГУ.
  • 2009 г. – "Проектирование компетентностно-ориентированных рабочих программ учебных дисциплин и практик основной образовательной программы направления «Педагогическое образование» (профиль «Историческое образование»)". МПГУ.
  • 2014 г. – "Использование возможностей LMS Moodle для смешанного обучения". МПГУ
  • 2015 г. – "Новые перспективы и методы в социальных науках". РАНХиГС

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

  • Горохова А.В. Роль и значение оракулов в политической деятельности Лисандра // Наука и школа М., 2013. №5. С. 173-176.
  • Горохова А.В. Средства политической пропаганды Филиппа II при создании Греко-Македонской державы // Российский научный журнал 4(35). М., 2013. С.6-10.
  • Горохова А.В. Роль пропаганды Писистрата в политической жизни Афин в VI в. до н.э. // VII международная научно-практическая конференция: «Отечественная наука в эпоху изменений: Постулаты прошлого и теории нового времени». Екатеринбург, 2015. 2(7). Часть 9. С. 25-27.
  • Горохова А.В. Роль политической пропаганды Клисфена в становлении демократических Афин. // IX международная научно-практическая конференция: «Научные перспективы XXI века. Достижения и перспективы нового столетия». Новосибирск, 2015. 2(9). Часть 5. С. 137-138.
  • Горохова А.В. Гендерные стереотипы и представления о судьбе в греческой мифологии. // Семеновские чтения. Труды X Всероссийской научной конференции с международным участием памяти профессора В.Ф. Семенова. с.28-31.
  • Горохова А.В. Бесс Трокмортон — фрейлина Елизаветы I. // Семеновские чтения. Труды X Всероссийской научной конференции с международным участием памяти профессора В.Ф. Семенова. М., 2015. С. 131-133.
  • Горохова А.В. К вопросу о культурной идентичности эллинов в V в. до н.э. // III Международная конференция «Дьяковские чтения — 2016». М., МПГУ, 2016.
  • Словарь терминов и понятий античного мира: Учебно-справочные материалы по дисциплине «история древнего мира» для студентов-бакалавров по направлениям подготовки 44.03.05 и 44.03.01 «Педагогическое образование», профилям «История и обществознание», «История и право», «История и иностранный язык», «История», «Литература и история»; 46.03.01 «История» (профиль «Историческая политология»). М., 2018. (В соавторстве с Куликовой Ю.В.)

Преподаваемые дисциплины

  • Иностранный язык
  • Иностранный язык профессионального общения 

Стаж работы

Григорович Сергей Сергеевич

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Организационно-правовые вопросы управления образованием и взаимодействия органов исполнительной власти, органов местного самоуправления и образовательных организаций в процессе создания, функционирования и развития системы учета контингента обучающихся (в том числе с ограниченными возможностями здоровья).

Область научных интересов

  • Психология

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Анатомия ЦНС
  • Анатомия и физиология человека
  • Анатомия и возрастная физиология
  • Физиология центральной нервной системы
  • Функциональная анатомия центральной нервной системы

Стаж работы

Крупчак Марина Михайловна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат психологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Безопасность жизнедеятельности

Стаж работы

Кускова Светлана Михайловна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат философских наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Логика

Стаж работы 22 года

Масленникова Александра Валерьевна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат биологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • МГУ им. М.В. Ломоносова, факультет психологии (кафедра психофизиологии), 2008. Специальность: психолог, преподаватель психологии.
  • Новые технологии в диагностике и коррекции познавательной сферы человека

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Нейрофизиология
  • Практикум по нейрофизиологии

Стаж работы

Окутин Олег Львович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат технических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • 1983 г - механико-математический факультет (Днепропетровский Государственный Университет).
  • 2013 г – факультет психологии по специальности психолог, преподаватель психологии (Высшая Школа Психологии, Институт при РАН, Москва).

Область научных интересов

  • Окуломоторная активность в условиях пилотирования (EyeTracking).

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Современные информационные технологии
  • Информационные и коммуникационные технологии в проектной деятельности 

Стаж работы

Русак Иван Иванович

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Современные концепции естествознания
  • Концепции современного естествознания

Стаж работы

Соловьева Наталья Николаевна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Доктор педагогических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • Повышении квалификации:
  • Психология

Область научных интересов

  • Формирование языковой культуры специалиста в условиях непрерывного образования

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Автор более 150 работ - учебников, учебно-методических и учебных пособий по русскому языку, культуре речи, стилистике и риторике для школы, колледжа, вуза, повышения квалификации и аспирантуры, а также более 60 статей по проблемам формирования языковой культуры специалиста.

Преподаваемые дисциплины

  • Основы педиатрии и гигиены 
  • Основы генетики

Стаж работы  Более 35 лет

Таранова Ольга Владимировна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

  • Физическая культура

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Физическая культура и спорт
  • Легкая атлетика

Стаж работы

Хандожко Игорь Игоревич

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат биологических наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

  • 1977 г. - Факультет естественных наук, Симферопольский государственный университет 
  • 1990 г. - Аспирантура 
  • 2013 г. - Повышение квалификации МГИ им. Е.Р.Дашковой
  • 2018 г. - Повышение квалификации: Модернизация системы высшего образования, МГОУ

Область научных интересов

  • Нейрофизиология, искусственный интеллект.

Основные направления и результаты научной деятельности

  • Нейрофизиология восприятия.

Награды и достижения

Медаль им.Е.Р.Дашковой «За служение свободе и просвещению» - 2013 г.

Основные публикации

  1. Особенности активности нейронов первичной соматосенсорной области коры мозга крысы при активных движениях вибрисс. - Сборник «Механизмы интеграции биологических систем. Мат. 7 конференции молодых ученых Северного Кавказа» – Ростов-на-Дону, 1987, с. 173-174
  2. Особенности переработки тактильной информации нейронами соматической коры крысы при активных и пассивных движениях вибрисс. - Дисс. на соиск. уч. степ. канд. биол. наук, Ростов-на-Дону, 1990
  3. Possible neuron mechanisms of tactile discrimination in the rat S 1 cortex during vibrissaes movements. - The International PNNS/IEEE Meet. On Neuroinformatics and Neurocomputers. Rostov-on-Don, Russia, 1992, V. 1, pp. 478-482
  4. In search of climbing fiber Purkinje cells twins. - Proc. IJCNN’93 (Nagoya, Japan), pp. 121-122
  5. Neuron activity in rat barrelfield cortex during vibrissae movements. - The 2-nd meeting of European neuroscience. Abstr. book, p. 95., 1996, Strasbourg, France.
  6. Метафоры в научном мышлении. - Сборник «Тезисы докладов 5-й Международной научной конференции «Язык, культура, общество», М., 24-27 сентября 2009 г., с. 54.
  7. Искусственный интеллект: проблемы моделирования. - Актуальные проблемы психологических, психолого-педагогических и педагогических исследований. Конференция «Левитовские чтения», факультет психологии МГОУ, М., 2018
  8. Тактильный анализатор крысы как объект физического моделирования. - Физические свойства материалов и физических сред для элементов информационных систем, наноэлектронных приборов и экологических технологий Конференция физико-математического факультета МГОУ, М., 2018

Преподаваемые дисциплины

  • Нейрофизиология
  • Анатомия и физиология человека
  • Курсы подготовки к ЕГЭ по биологии

Стаж работы

Дегтярев Виталий Прокофьевич

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Доктор медицинских наук, профессор

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Анатомия ЦНС
  • Анатомия и физиология человека
  • Нейрофизиология

Стаж работы  49 лет

Труфанова Елена Олеговна

Преподаватель 

Ученая степень, звание

Кандидат философских наук

Профессиональное образование, профессиональная переподготовка, повышение квалификации

Область научных интересов

Основные направления и результаты научной деятельности

Награды и достижения

Основные публикации

Преподаваемые дисциплины

  • Философия

Стаж работы  

Почетные и приглашенные лекторы

Ялом Ирвин (США)

Почетный профессор МИП

 

Гроф Станислав (США)

Почетный профессор МИП

 

Мак-Вильямс Нэнси (США)

Почетный профессор МИП

 

Элеонора Франкл (Австрия)

Почетный доктор МИП

В 1947 году Элеонора Катарина Швиндт стала женой Виктора Франкла. Она была католичкой. Супруги с уважением относились к религиозным традициям друг друга, посещали церковь и синагогу, праздновали Рождество и Хануку. У них родилась дочь Габриэль, которая впоследствии стала детским психологом. В 2014 году в рамках конгресса по Логотерапии в Вене  Элеоноре Франкл вручили звание Почетного профессора. 

Элизабет Лукас (Австрия)

Почетный профессор МИП

(Elisabeth Lukas) — австрийский психотерапевт и клинический психолог. Основатель и многолетний руководитель Южнонемецкого института логотерапии и экзистенциального анализа в Фюрстенфельдбруке (Германия). Сейчас работает в Образовательном институте логотерапии и экзистенциального анализа ABILE в Вельсе (Австрия). Элизабет Лукас - автор более 30 книг. Получила звание Почетного профессора Московского института психоанализа в 2014 году в рамках конгресса по логотерапии в Вене.

Баттиани Александр (Австрия)

Почетный профессор МИП

 

Лёш Вольфганг (Германия)

Почетный профессор МИП

Обучающий психотерапевт и супервизор Среднегерманского общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии.
Образование

Закончил медицинский факультет в г. Магдебурге,

  • в 1985 г. защитил диссертацию на звание доктора медицинских наук по теме, связанной с исследованием влияния практикуемой в амбулаторных условиях психотерапии на эссенциальную гипертонию.

Из опыта работы

  • С 1974 г. занимается психотерапией психосоматических расстройств;
  • с 1986 г. до настоящего времени ведёт Балинтовские группы,
  • в 1990 г. стал одним из основателей Бранденбурской академии "Глубинной психологии и аналитической психотерапии", а также одним из основателей и председателем Балинтовского общества ГДР , слившегося в 1992 г. с немецким Балинтовским обществом;
  • в 2003 г. основал "Института психосоматики и психотерапии (IPP)" в Потсдаме-Бабельсберг и стал его председателем;
Лонго Марко (Италия)

Почетный профессор МИП

 

Пол Вонг (Канада)

Почетный профессор МИП 

Paul T. P. Wong (Канада), Ph.D. Университет Торонто, университет Йорка, университет Трента. Директор программы повышения квалификации в области психологического консультирования в Trinity Western University. Приглашенный профессор Университета Калифорнии и Университета Британской Колумбии. Член Американской психологической ассоциации АРА и Канадской психологической ассоциации СРА. Пол Вонг - основатель и президент Международной сети личностных смыслов и Международного общества экзистенциальной психологии и психотерапии. Звание Почетного профессора Московского института психоанализа получил в 2015 году.

Девид Гуттманн (Израиль)

Почетный профессор МИП

(David Guttmann, PhD), Израиль, друг Виктора Франкла, автор книги «Логотерапия для профессиональной помощи», лауреат премии Института Виктора Франкла. В 2015 году Дэвид Гуттманн получил звание Почетного профессора Московского института психоанализа. 

Фридман Роби (Израиль)

Почетный профессор МИП

 

Уве Бушмайер (Австрия)

Почетный профессор МИП

В 2016 году Почетным профессором МИП стал доктор Уве Бушмайер (Австрия).

Александр Паттакос (США, Канада)

Почетный профессор МИП (США, Канада)

(Alex Pattakos, Ph.D.), США, он же «Доктор Смысл», широко известен как  современный философ и пионер в трансформационном мышлении. Он является соучредителем Global Meaning Institute, создатель «смыслологии». Его книга о человеческом стремлении к смыслу «Пленники собственных мыслей» основана на мудрости всемирно известного психиатра и экзистенциального философа доктора Виктора Франкла, который лично призвал доктора Паттакоса написать эту книгу. Паттакос является организатором политических кампаний, консультантом в области общественного развития и экономики, а также профессором государственного и делового администрирования. В 2018 году Александр Паттакос получил звание Почетного профессора Московского института психоанализа. 

Карл Бекер (Япония)

Почетный профессор МИП

Профессор медицинской этики и политики в Киотском университете Японии, специалист по проблемам старения, смерти и умирания. В 2018 году получил звание Почетного профессора Московского института психоанализа. 

Джеймс Холлис

Почетный профессор МИП

доктор философии и аккредитованный юнгианский аналитик, автор 14-и книг в области развития личности, психологии, отношений, поиска смысла жизни.
Часть книг переведены на русский язык и уже более 10 лет любимы не только психологами, но и всеми, кто интересуется аналитической психологией! 
 
Некоторые книги Дж. Холлиса: «Перевал в середине пути: Как преодолеть кризис среднего возраста и найти новый смысл жизни», «Под тенью Сатурна: Мужские психические травмы и их исцеление», «В поисках божественной обители. Роль мифа в современной жизни».

Минделл Арнольд (Mindell Arnold)

Приглашенный лектор

 

Обухов Яков Леонидович

Приглашенный лектор

Сертифицированный специалист Международного общества Кататимного переживания образов и имагинативных методов в психотерапии и психологии (МОКПО), кандидат психологических наук, доцент Института Кататимно-имагинативной психотерапии (г. Гёттинген, Германия), президент Межрегиональной общественной организации содействия развитию символдрамы (МОО СРС).

Джеймс Кайм

Приглашенный лектор

 

Илья Михайлович Шмелев

Приглашенный лектор

 

Марина Владимировна Бороденко

Приглашенный лектор

 

Вадим Артурович Петровский

Приглашенный лектор

Научный руководитель Школы трансактного анализа

Психолог Вадим Петровский разрабатывал математические модели принятия решений, занимался мультисубъектной теорией личности, стал экспертом в области трансактного анализа. 

Основы успешной академической карьеры были заложены в семье — его отцом и главным учителем был Артур Петровский, первый президент Российской академии образования. 

Сегодня доктор психологических наук Петровский — ректор Института системного консультирования, профессор Института психоанализа и Высшей школы экономики. С 2003 года развивает проект общей персонологии. Старается сохранить карнавальное ощущение жизни и верит, что смех способен объединить общество. Другим средством объединения и раскрепощения считает дружбу. 

Член клуба «Сноб». 

Светлана Васильевна Кривцова

Приглашенный лектор

 

Тахир Юсупович Базаров

Приглашенный лектор

 

Александр Николаевич ПоддьяковБершацки Чарльз

Приглашенный лектор

 

Леонид Александрович Китаев-Смык

Приглашенный лектор

 

Йорг Бурмайстер

Приглашенный лектор

(Jorge Burmeister, M.D.) — доктор медицинских наук. Обучает психодраме с 1985 года. Выбранный экс-президент IAGP (2006-2012 гг.), Президент немецкой ассоциации психодрамы, член-учредитель FEPTO, Кодиректор Международного Обучающего Центра Якоба Морено и Зерки Морено в Гранаде, ведущий долгосрочных психодраматических и психодинамических групп в Болгарии, России, Украине, Казахстане, Финляндии, Италии, Турции, Бразилии, Испании, Португалии, Греции, Израиле, Палестине, Австрии, Германии и Швейцарии, член Национального комитета борьбы со стихийными бедствиями Швейцарии.

Профессиональные интересы: коллективное сознательное и бессознательное и его терапевтические и социаметрические последствия (например, работа с травмой, включая работу через мифы и драму), научная оценка мультикультурального диалога и деятельность по созданию мира, медиация и разрешение конфликтов.

Ключарёв Василий Андреевич

Приглашенный лектор

российский нейробиолог, профессор факультета социальных наук НИУ ВШЭ, ведущий научный сотрудник Центра нейроэкономики и когнитивных исследований НИУ ВШЭ, популяризатор науки.

Мария Вячеславовна Фаликман

Приглашенный лектор

профессор, с 1 марта 2018, по совместительству доктор психологических наук с 2016 года

Татьяна Юрьевна Колошина

Приглашенный лектор

клинический психолог, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии РГГУ. Тренер-супервизор Российской ассоциации телесно-ориентированной психотерапии (АТОП), член экспертного совета АТОП, член Международной ассоциации арт-терапевтов и арт-педагогов «Метаморфоза», член Профессионального медицинского объединения психотерапевтов, психологов, социальных работников.

Специалист в области телесно-ориентированной терапии, биосинтеза, арттерапии, психосинтеза. Многие разработки являются авторскими, поэтому уникальны. Преподавание отличается четкостью и убедительностью изложения теоретического материала и высоким качеством демонстраций.

Сфера профессиональных интересов: арт-терапия, телесно-ориентированная психотерапия, терапия кризисных состояний, психосинтез, групповая терапия.

​Валентин Иванович Петрушин

Приглашенный лектор

российский музыкант, психолог, педагог, музыкальный терапевт. Доктор педагогических наук, профессор.

Анна Яковлевна Варга

Приглашенный лектор

кандидат психологических наук, профессор Института практической психологи и психоанализа

Награждена в 1993 году Американской ассоциацией семейных психотерапевтов и обществом AVANTA за развитие теории Вирджинии Сатир в России.

Агапов Валерий Сергеевич

Приглашенный лектор

Профессор факультета психологии Национально исследовательского университета Высшая школа экономики

Ардуи Ян

Приглашенный лектор

один из основателей системного подхода НЛП в бизнесе и организационном консультировании;
в своей работе в области коучинга и развития лидерских способностей большое внимание уделяет моделированию стратегий Мастерства;
является соразработчиком холистического подхода в коучинге и лидерстве - "Путь самораскрытия" (Way of Unfolding);
проводит тренинги по всему миру.

Бершацки Дебора

Приглашенный лектор

Ко-директор Мид-Манхэттенского института психоанализа, почетный профессор Восточно-Европейс-кого Института Психоанализа, аналитик, обучающий аналитик и супервизор, имеющий 30-летний опыт частной практики в Нью-Йорке. 

Работает с индивидуальными пациентами и группами, с детьми, родителями, семьями и парами, а также является бизнес-тренером. 

Бершацки Чарльз

Приглашенный лектор

Ко-директор Мид-Манхэттенского института психоанализа, президент совета попечителей ММИП, почётный профессор Восточно-Европейского Института Психоанализа, член Американской ассоциации групповой психотерапии. 

Частнопрактикующий аналитик, обучающий аналитик и супервизор, специализируется на работе с тяжелыми расстройствами. 

Ученик и последователь доктора Хаймана Спотница.

Бренифье Оскар

Приглашенный лектор

доктор философии, автор нескольких десятков книг для детей и родителей, официальный эксперт ЮНЕСКО. Он произвёл революцию в детском воспитании и образовании, ведь он начал учить родителей не просто давать детям готовые ответы на любые, даже самые сложные и философские вопросы, а с малых лет развивать в них способность самим думать, анализировать, размышлять и находить ответы на все свои вопросы самостоятельно!

Василюк Федор Ефимович

Приглашенный лектор

советский и российский психотерапевт, доктор психологических наук, заведующий кафедрой индивидуальной и групповой психотерапии Московского городского психолого-педагогического университета, профессор, Президент Ассоциации понимающей психотерапии.

Волкан Вамик

Приглашенный лектор

  • почётный тренинговый аналитик и супервизор Вашингтонского психоанали¬тического института (IPA);
  • ведущий специалист Эриксоновского центра;
  • почетный доктор университетов Куопио (Финляндия) и Анкары (Турция).

Всемирно известный специалист по клиническому психоанализу. Лауреат множества профессиональных наград. Четыре раза номинировался на Нобелевскую премию мира за тридцатилетнюю работу в горячих точках, изучение конфликтов между противостоящими группами и развитие психо-политической теории.

Гордеева Тамара Олеговна

Приглашенный лектор

(Gordeeva Tamara Olegovna) – кандидат психологических наук, доцент факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова.

Специалист в области психологии мотивации, в т.ч. мотивации достижения, мотивации учебной и профессиональной деятельности, психологии оптимизма и конструктивного мышления личности, когнитивно-бихевиорального консультирования и коучинга. Автор более 50 научных публикаций.

Джилл Моурин Янг

Приглашенный лектор

 

Дольто Катрин

Приглашенный лектор

Психоаналитик, ученый, врач  — авторитетный специалист в области аптономии - науки об эмоциональном и психотактильном контакте между ребенком и его родителями и до, и сразу после его рождения. 

Дубровина Ирина Владимировна

Приглашенный лектор

Доктор психологических наук, профессор. Действительный член (академик) РАО.

Главный научный сотрудник лаборатории научных основ детской практической психологии Психологического института РАО. Профессор кафедры педагогической психологии факультета образования Московского государственного психолого-педагогического университета.

Главный редактор журнала «Детский практический психолог», член редколлегии «Российского психологического журнала».

Член Президиума Федерации психологов образования России. Председатель Большого жюри Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России».

Ениколопов Сергей Николаевич

Приглашенный лектор

Кандидат психологических наук, руководитель отдела медицинской психологии Научного центра психического здоровья Российской Академии Медицинских Наук, доцент кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (с 1989 год), заведующий кафедрой криминальной психологии факультета юридической психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

Каган Виктор

Приглашенный лектор

Доктор медицинских наук (Россия), M.D., Ph.D. (США). Ученик проф. С. С. Мнухина. Автор первого в России фундаментального исследования аутизма у детей и первых книг о нём для врачей и родителей, один из пионеров детской психосексологии в СССР/России, автор концепции трансметодологической психотерапии. Член Независимой психиатрической ассоциации России, почётный член Восточно-европейской ассоциации экзистенциальной психотерапии. Член учёного совета Института экзистенциальной психологии и жизнетворчества (Москва).

Круг научных и творческих интересов: психиатрия и детская психиатрия, сексология, психотерапия, литература, фотография.

Кристева Юлия

Приглашенный лектор

  • Психоаналитик, философ, лингвист, литературный критик;
  • профессор университета Париж-VII имени Дени Дидро;
  • титулярный член Парижского психоаналитического общества;
  • член Американской академии искусств и наук;
  • член Британской академии почетный ;
  • профессор  университетов Европы, Америки и Канады.
Леонтьев Дмитрий Алексеевич

Приглашенный лектор

российский психолог, доктор психологических наук, профессор, заведующий Международной лабораторией позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ, профессор НИУ ВШЭ и факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, заведующий лабораторией проблем развития личности лиц с ограниченными возможностями здоровья Московского городского психолого-педагогического университета (2009—2012)

Максимов Андрей Маркович

Приглашенный лектор

Известный писатель, телеведущий, член Академии российского телевидения. Около десяти лет назад он создал и запатентовал свою собственную психологическую систему, которую назвал «Психофилософия». От многих психологических систем она отличается тем, что направлена не на врачей, не на специалистов, а на самый широкий круг людей. Максимов исходит из того, что поскольку все дают друг другу психологические консультации, необходима система, которая поможет людям помогать другим.

Марци Бруна

Приглашенный лектор

доктор психологических наук, психотерапевт, действительный член Международного общества микропсихоанализа,  тренинговый  психоаналитик Итальянского института микропсихоанализа, эксперт Судьи г.  Бергамо по вопросам родительских способностей при конфликтных разводах.
Метс Юрий

Приглашенный лектор

  • Бизнес-тренер;
  • коуч;
  • тренер НЛП;
  • член Международной Федерации Коучинга (International Coach Federation).
Микадзе Юрий Владимирович

Приглашенный лектор

Специалист в области нейропсихологии, изучает психические функции детей и взрослых в норме и при различных повреждениях мозга. В сферу его научных интересов входит изучение нарушений высших психических функций при различных повреждениях головного мозга опухолевого, сосудистого, травматического генеза у детей и взрослых. Кандидат психологических наук (1980). Доктор психологических наук (1999).

Профессор кафедры нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова (2002). Член диссертационного совета по защите докторских диссертаций. Член проблемной комиссии «Неврологические и нейропсихолоргические основы трудностей обучения в начальной школе» Межведомственного научного совета по проблемам возрастного развития и нейрореабилитации (2000), член РПО (1979), член международного общества клинических психологов при Американской ассоциации психологов (1998),

Заслуженный деятель науки Российской Федерации. Заведующий кафедрой клинической психологии РНИМУ им. Н. И. Пирогова. Заслуженный профессор МГУ (2014).

Моросанова Варвара Ильинична

Приглашенный лектор

Доктор психологических наук, профессор. Член-корреспондент РАО.

Заведующая лабораторией психологии саморегуляции, преподаватель Образовательного центра Психологического института Российской академии наук. Профессор кафедры общей психологии Московского государственного психолого-педагогического университета.

Нартова-Бочавер Софья Кимовна

Приглашенный лектор

 

Нуркова Вероника Валерьевна

Приглашенный лектор

Доктор психологических наук, профессор МГУ им. М. В. Ломоносова, профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, профессор кафедры общей психологии Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ), член Российского психологического общества, Society for Applied Research in Memory and Cognition (SARMAC) и International Society for Cultural and Activity Research (ISCAR).

Автор более 120 научных и 200 научно-популярных работ, в т.ч. монографии «Свершенное продолжается: психология автобиографической памяти личности» и «Зеркало с памятью: культурно-исторический анализ феномена фотографии»

Обухова Людмила Филипповна

Приглашенный лектор

советский и российский ученый в области психологии, доктор психологических наук, профессор МГУ и МГППУ, заведующая кафедрой возрастной психологии факультета психологии образования МГППУ (1999—2016).

Проскурякова Элеонора Михайловна

Приглашенный лектор

Член Восточно-Европейской ассоциации экзистенциальной терапии;
сертифицированный специалист в семейной терапии, групповой терапии и работе с травмой.

Рождественский Дмитрий Сергеевич

Приглашенный лектор

Психоаналитический психотерапевт, кандидат психологических наук, Председатель Тренингового комитета НФП-ЕКПП-Россия, член Правления НФП-ЕКПП-Россия, обучающий аналитик и супервизор Европейской Конфедерации Психоаналитических Психотерапий, член Европейской Ассоциации Психотерапии, заведующий кафедрой «Истории психоанализа» Восточно-Европейского Института Психоанализа (г. Санкт-Петербург)

Сапогова Елена Евгеньевна

Приглашенный лектор

Профессор, Доктор психологических наук.

Основное высшее образование: факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова (1982 г., специальность «Психолог. Преподаватель психологии»). Другие уровни: аспирантура НИИ ОПП АПН СССР (1982-1984) и НИИ дошкольного воспитания (1984-1985, специальность 19.00.07 - «Детская, возрастная и педагогическая психология»); докторантура Психологического института РАО (1990-1994 гг., специальность 19.00.07 – «Педагогическая и возрастная психология»)

Селезнева Татьяна Владимировна

Приглашенный лектор

Номинант на звание «Лучший психолог года – 2009».

Преподаватель курсов «Искусство психологического консультирования» и «Позитивная психотерапия» Института практической психологии ГУ - ВШЭ.

Опыт работы:
2008 – по настоящее время – Институт практической психологии ГУ – ВШЭ, преподаватель курсов «Позитивная психотерапия», «Искусство психологического консультирования» 

2004 – по настоящее время - Московский Городской Психологический Центр Реабилитации и Коррекции детей и подростков «Строгино»,педагог-психолог высшего разряда.

2003 – 2004 - ГОУ Школа № 1243 в должности психолога. В процессе работы собран материал для диссертации на тему «Психологические особенности младших школьников»

Хайде Оттен

Приглашенный лектор

 

Хархурин Анатолий

Приглашенный лектор

Доктор психологии, проф. Американского университета Шарджи, заведующий лаборией Двуязычия и творческих способностей, занимающейся изучением когнитивных механизмов, лежащих в основе творческих способностей, автор ряда публикаций в международных журналах, стипендиат Fulbright и National Science Foundation (США), а также Deutsche Forschungsgemeinschaft (Германия). 

Хеллер Стюарт

Приглашенный лектор

  • Степень бакалавра (В.А.) в математике, степень магистра (М.S.) в сфере операционных исследований, 
  • Сертифицированный гипнотерапевт и преподаватель техники Александра.
  • Признанный мастер цигун (Xin Qi Gong).
  • Обладатель черных поясов 6-го дана в двух различных школах восточных единоборств (Kenpo Karate и Internal Kempo).
Фей Маркус

Приглашенный лектор

  • психоаналитик с частной практикой в Цюрихе;
  • консультант, супервизор, тренер;
  • обучающий аналитик и член Швейцарского Психоаналитического Общества (филиала Международной Психоаналитической Ассоциации);
  • обучающий аналитик в Институте Зигмунда Фрейда в Цюрихе;
  • Паст Президент Швейцарской Ассоциации Психотерапевтов (1993-2003);
  • Паст Президент Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП) (2003-2008);
  • профессор частного Университета Зигмунда Фрейда в Вене.
Фельдман Брайан

Приглашенный лектор

  • Клинический психолог;
  • юнгианский аналитик;
  • ведущий семинаров наблюдения за младенцами;
  • член Международной тренинговой группы по наблюдению за младенцами по методу Эстер Бик.
Черниговская Татьяна Владимировна

Приглашенный лектор

советский и российский учёный в области нейронауки и психолингвистики, а также теории сознания, доктор биологических наук, профессор. Заслуженный деятель науки РФ (2010).

По её инициативе в 2000 году впервые была открыта учебная специализация «Психолингвистика» (на кафедре общего языкознания филологического факультета СПбГУ).

Шерер Энн

Приглашенный лектор

  • Юнгианский аналитик;
  • член IGAP (IAAP).

Автор многочисленных книг и статей по глубинной психологии, из них:

  • "От древних мифов к современной терапии"
  • "Когда умерла принцесса: размышления юнгианского аналитика"
  • "Женщина: меняющиеся образы"
  • "Афина: ее образ и энергия"
  • Внесла большой вклад в развитие юнгианского движения в Южной Африке и России.
Шодер Клод

Приглашенный лектор

Профессор клинической психопатологии на кафедре психологии в Страсбургском Университете, глава Ассоциации «Читаем Дольто сегодня». 

Создал концепцию the “Maisonn?e”, структуру, по образу и подобию Зеленого дома. 

Автор книг «Читая Дольто сегодня»,«Перенос в работе с детьми» Научный руководитель исследования «Перинатальный период и родительство». 

Щеглов Лев Моисеевич

Приглашенный лектор

советский и российский сексолог и психотерапевт, врач высшей квалификационной категории, общественный деятель. Доктор медицинских наук, профессор.

Учредитель и ректор Института психологии и сексологии (Санкт-Петербург), заместитель председателя экспертной комиссии при правительстве Санкт-Петербурга, академик Национальной академии ювенологии, почётный член Украинской академии сексологических исследований, член-корреспондент Международной академии информатизации, член попечительского совета Европейского университета.

Юдина Елена Викторовна

Приглашенный лектор

Гештальт-терапевт, экзистенциальный терапевт, супервизор, ведущая долгосрочных обучающих программ по гештальттерапии.

Римантас Кочюнас

Приглашенный лектор

доктор психологии, психолог-психотерапевт (Европейский сертификат психотерапии), стоящий у истоков экзистенциального направления на постсоветском пространстве.

Директор Института гуманистической и экзистенциальной психологии (HEPI), профессор Вильнюсского университета, генеральный секретарь Восточно-Европейской Ассоциации экзистенциальной терапии (EEAET).

Профессор Вильнюсского университета, директор Института гуманистической и экзистенциальной психологии, президент Восточно-Европейской Ассоциации экзистенциальной терапии.

Анохин Константин Владимирович

Приглашенный лектор

российский учёный, нейробиолог, профессор, член-корреспондент РАМН (2002) и РАН (2008). Руководитель отдела нейронаук НИЦ «Курчатовский институт», игрок «Что? Где? Когда?».

Лауреат премий Ленинского комсомола, имени Де Вида Нидерландской академии наук, Президиума Российской академии медицинских наук и Национальной премии «Человек года» в номинации «Потенциал и перспектива в науке». Предложил понятие когнитом для обозначения направления — попытки формирования единой теории разума.

Кроль Леонид Маркович

Приглашенный лектор

Коуч, тренер, бизнес-консультант. Директор и ведущий тренер Центра Обучения Персонала «КЛАСС». Директор Института Групповой и Семейной Психологии (Москва). Президент издательства «КЛАСС». Профессор магистерской программы «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Патяева Екатерина Юрьевна

Приглашенный лектор

Кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова

Щебланова Елена Игоревна

Приглашенный лектор

Е.И. Щебланова окончила в 1970 году биологический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова по специальности «Физиология» (специализация «Физиология высшей нервной деятельности»); в том же году поступила на работу младшим научным сотрудником в лабораторию "Психология мышления и речи" НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР (сегодня "Психологический институт"). В 1980 г. защитила диссертацию кандидата психологических наук на тему «Региональная избирательность ЭЭГ активации как показатель мыслительной деятельности» (по специальности 18.00.02 – психофизиология, руководитель проф. А.Н.Соколов). С 1988 г. работает в лаборатории психологии одаренности того же института, с 2004 г. заведует этой лабораторией. В 2006 году Е.И. Щебланова защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора психологических наук «Одаренность как психологическая система: структура и динамика в школьном возрасте» (по специальности 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии).

Юркевич Виктория Соломоновна

Приглашенный лектор

кандидат психологических наук

руководитель Городского ресурсного центра одаренности в Московском городском психолого-педагогическом университете

Лобок Александр Михайлович

Приглашенный лектор

Филиппова Галина Григорьевна

Приглашенный лектор

доктор психологических наук, профессор.

Научный руководитель Института перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы,

  • заведующий кафедрой психологии развития и акмеологии Московского гуманитарного университета,
  • профессор кафедры психологического консультирования, психокоррекции и психотерапии факультета клинической психологии Московского медико-стоматологического университета (МГМСУ) им. Семашко,
  • руководитель секции перинатальной психологии Российского психологического общества,
  • ученый секретарь секции перинатальной психотерапии Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги,
  • преподаватель и супервизор Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги регионального уровня,
  • главный редактор научно-практического журнала «Перинатальная психология и психология родительства».
Колмановский Александр Эдуардович

Приглашенный лектор

 

 

Казарновская Любовь Юрьевна

Приглашенный лектор

Российская оперная певица (сопрано), педагог, профессор. Лауреат премии Ленинского комсомола (1986). В ряде изданий указывается несколько почётных званий, однако сама певица утверждает, что вообще никакого звания не имеет.