• Об институте
• Студентам
• КПАО
• Новости
• Библиотека

Поиск

• Форум

Главная » Абитуриентам » Транзактный анализ

ТРАНЗАКТНЫЙ АНАЛИЗ. ПЕРСОНОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА АКАДЕМИКА ВАДИМА ПЕТРОВСКОГО


БУДУЩИМ СЛУШАТЕЛЯМ:

Если вы заранее знаете, что хорошо, что плохо – это не к нам, это – рядом.
Если в вас живет теоретик, желающий опробовать себя на практике, - ласково просимо…
Если академическая психология неизменно ассоциируется у вас с вопросом века: «Ну, и что?», вы, может быть, найдете у нас ответ на этот вопрос.
Если у вас есть опыт психологического консультирования – вы наша находка
Если ваши собственные проблемы столь велики, что ни один консультант до сих пор не смог справиться с ними, закройте тему, - мы ждем вас! (Зачем лечиться, если можно учиться, - став, например, консультантом себе самому?)
Если ваши познания в транзактном анализе сводятся к комбинации из трех слов: «Родитель», Взрослый», «Дитя», то в ходе курса вы будете приятно изумлены, узнав, что транзактный анализ – нечто более сложное, чем это кажется популяризаторам…


О ПРОГРАММЕ:

Под руководством признанных мастеров практической психологии будущим консультантам-персонологам предлагается пройти путь, пролегающий через освоение базовых систем психотерапии и психологического консультирования. В ходе подготовки Вы ознакомитесь с основными техниками:
— Психоанализа;
— Транзактного анализа;
— Системной семейной терапии.

Инструмент синтеза этих направлений - современный транзактный анализ.

Овладение принципами современного транзактного анализа – часть общего проекта: изучение теории и опробование в действии техник персонологического консультирования.

Теоретические предпосылки курса были разработаны авторами в рамках деятельности «Института персонологии РОУ» (1991), положены в основу работы «Института персонологии» Гоновера (Германия, 1996), лаборатории персонологии развития ИРДО РАО (1998 – 2005).

Персонологическое консультирование – система психологических и психотерапевтических практик, основанных на идеях общей персонологии.

Общая персонология – наука личности: единство фундаментальной психологии и психопрактик личностного развития, теории личности и искусства «быть личностью». Ядро общей персонологии – мультисубъектная теория личности В.А. Петровского (1971 – 2005).

Мультисубъектная теория личности В.А.Петровского освещает процессы трансценденции индивидом своих границ («надситуативная активность»), обретение своего инобытия в других («персонализация») и возвращения к себе как субъекту активности («осознание себя как личности»).

За годы 1991 – 2005 авторами Программы были разработаны принципы персонологического консультирования – идеи:
— избыточных возможностей («могу») как постоянно обновляющегося источника побуждений субъекта («хочу»);
— «Я» личности как «причины себя»;
— аутентичности другом как внутренней цели общения;
— несовпадения «самости» («бытие в себе и для себя») и «личностности» («бытие в другом и для другого») как перманентной личной проблемы, движущего начала развития;
— контр-знака как стимула-средства разрушения стереотипов;
— мультисубъектной детерминации экзистенциального выбора как источника личностной состоятельности субъекта и др.

Базовый принцип персонологического консультирования: новая драматургия в системе «Мое Я» - «Мое Ты» - «Другие во мне» - «Я в других», - новая логика построения жизни личности, высвоение индивидуальной персоно-логики.

Привлекаемый в качестве инструмента персонологического консультирования транзактный анализ представляет собой матрицу систематизации психологических знаний и психотерапевтических техник, схему проработки личных проблем обучающихся и их будущих консультируемых. В процессе транзактного анализа внутренних взаимодействий между различными ипостасями (эго-состояниями) личности, складываются предпосылки для последующего транзактного синтеза личности, - интеграции эго-состояний. Тем самым, личность приобретает искомую целостность – что составляет главную цель персонологического консультирования.

В процессе обучения слушатели погружаются в информационное поле современной психологии личности, изучают основы транзактного анализа, «проживают» практики современных психотерапевтических подходов и психологического консультирования. В центре внимания – работа с «отраженными другими» и «своей отраженностью в других», реорганизация способов внутри-личностных и межличностных взаимодействий, субъектность – в противовес сценариям жизни. Приобретаемые знания, навыки, опыт переживаний преломляются сквозь призму категорий транзактного анализа, составляя основу последующей интеграции личности слушателей как будущих профессионалов в области консультирования.

На этапе транзактного синтеза направлений психотерапии и психологического консультирования, слушатели изучают видеозаписи сеансов, проводимых мастерами, анализируют авторский стиль мастера, сопоставляют схемы и категории работы внутри изучаемого направления с теоретическим аппаратом транзактного анализа, сравнивают диагностические и терапевтические процедуры и т.д.

Наряду с системным освоением существующих подходов, классических и новых техник психотерапии и психологического консультирования, участники обучения осознают свои внутренние запросы к себе и вовне, ресурсы и ограничения, предпочтительную сферу будущей профессиональной деятельности.

В ходе обучения мы поможем Вам: решить, какая терапия – ВАША («буквально создана для Вас» или будет создана при Вашем участии); понять, в чем Ваша сила и слабость как профессионала; найти свой личный стиль терапевтической и консультационной работы; определить область наибольшей эффективности Вас как профессионала.

Обратимся также к профессиональным психологам, уже включенным в процесс активного консультирования. Известно, что главный инструмент консультирования – личность самого консультанта... Ответьте себе беспристрастно: кто (какое образовательное учреждение) ставит своей особой задачей помочь Вам отточить этот «инструмент» и проверить его в действии? Вам обычно предлагают специальные знания и техники в разных областях терапии и психологического консультирования. Попутно, вы ориентируетесь в собственных возможностях и предпочтениях.

Но мало кто ЗАНИМАЕТСЯ ВАМИ ЛИЧНО, ВАШИМ «Я» ПРАКТИКУЮЩЕГО ПСИХОЛОГА, ВАШИМ АВТОРСКИМ СТИЛЕМ.

Мы предлагаем изменить ситуацию: в ходе обучения основам практического консультирования «перенацеливаем» вектор подготовки: в центре внимания – личность самого консультанта, его профессиональное Я.


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ:

Лекции, мастер-классы, практикумы, групповые тренинги, «анализ случаев» и др.