Первое высшее психологическое образование

Первое высшее психологическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»)

Человек — вот тайна, и если будешь ее разгадывать всю жизнь, не говори, что потерял время зря. Я занимаюсь этой тайной, ибо хочу быть человеком... — Ф. М. Достоевский

Если вы зашли на эту страницу, то, наверняка, не случайно. Скорее всего, для вас также человек является загадкой, которую хочется разгадать, тайной комнатой, которую хочется открыть и заглянуть внутрь. А внутри, действительно, много интересного!

Скорее всего, если вы здесь, то уже неоднократно пытались или слегка приоткрыть эту дверь, или распахнуть ее совсем широко. И это неудивительно, так как душа человека (или по-научному, психика) представляла интерес со времен глубокой древности. Душевная жизнь людей очень красочно описана в народном фольклоре, ее глубина и многообразие психологических типов ярко представлены в мифах разных народов. А первые попытки систематизировать и описать психические процессы и явления были предприняты еще древнегреческими философами, такими как Гераклит, Платон, Сократ, Аристотель и др.

И лишь в ХIХ веке на основе накопленного тысячелетиями опыта познания человеческой психики зарождается наука психология. Создание этой науки неразрывно связано с именами французского философа Рене Декарта, немецкого физиолога Иоганнеса Мюллера, шотландского философа, психолога и педагога Александра Бэна, английского философа и психолога Герберта Спенсера и др.

В настоящее время психология является не только серьезной наукой, изучающей психику, но также включает в себя множество областей практического применения, например:

• Психологическое консультирование
• Психологическая коррекция
• Психотерапия
• Бизнес-консультирование

и многие другие.

Если вы чувствуете и осознаете, что психология является одним из главных интересов вашей жизни, то вы имеете прекрасный шанс сделать свое увлечение своей профессией, которая предоставит вам большие возможности для реализации полученных в процессе обучения знаний и практических навыков.

Студенты Московского института психоанализа получают первое высшее профессиональное образование на факультете психологии по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «бакалавр»). Факультет возглавляет член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, профессор Владимир Александрович Барабанщиков.

Система обучения успешно сочетает традиции отечественной психологической школы и мировой опыт подготовки специалистов, бакалавров и магистров в области психологии. Это позволяет выпускникам, прошедшим обучение в Московском институте психоанализа, свободно ориентироваться в выбранной профессии и быть востребованными на современном рынке труда.

В образовательную программу факультета психологии Московского института психоанализа включено тьюторское сопровождение, которое включает в себя индивидуальные и групповые занятия студентов с тьюторами, которые позволяют сделать учебный процесс более насыщенным и эффективным. Поэтому учиться стало еще интереснее.

Для студентов очного отделения Московского института психоанализа первые два года тьюторского сопровождения - бесплатные. Для студентов других форм обучения и студентов, обучающихся по очной форме, начиная с 3-го курса, стоимость тьюторского сопровождения составляет 10 000 рублей в семестр.

В программу тьюторского сопровождения включены тренинги социальных навыков, тренинги личной эффективности, индивидуальные консультации, тренинги ораторского искусства и многое другое.

Внимание! Подробную информацию о программе тьюторского сопровождения вы можете посмотреть в столбце слева. Тьюторское сопровождение

Профессия "Психолог". Что нужно о ней знать:

Область профессиональной деятельности бакалавров психологов:

Решение комплексных задач в сферах:

• Здравоохранения
• Культуры
• Спорта
• Обороноспособности страны
• Юриспруденции
• Управления
• Социальной помощи населению

А также в:

• Общественных и хозяйственных организациях
• Административных органах
• Научно-исследовательских и консалтинговых организациях, предоставляющих психологические услуги физическим лицам и организациям

Объектами профессиональной деятельности бакалавров психологов являются:

• Процессы, свойства и состояния человеческой психики
• Особенности их проявления в различных областях человеческой деятельности, в межличностных и социальных взаимодействиях
• Способы и формы организации, изменения и воздействия на психические процессы, свойства и состояния человека

Виды профессиональной деятельности бакалавров психологов:

Практическая. В рамках практической деятельности бакалавр психолог решает следующие задачи:

• Анализ психологических свойств и состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп
• Формирование установок в отношении здорового образа жизни и поведения, направленного на сохранение здоровья
• Предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, в функционировании людей с ограниченными возможностями, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности
• Выявление трудностей в обучении, нарушений и отклонений в психическом развитии, риска асоциального поведения, диагностика психических состояний, возникающих в процессе учебной и внеучебной деятельности
• Распространение информации о роли психологических факторов в поддержании и сохранении психического и физического здоровья, в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности и коммуникации
• Формирование установок, направленных на гармоничное развитие, продуктивное преодоление жизненных трудностей, толерантности во взаимодействии с окружающим миром.

Научно-исследовательская. В рамках научно-исследовательской деятельности бакалавр психолог решает следующие задачи:

• Участие в проведении психологических исследований на основе профессиональных знаний и применения психологических технологий, позволяющих осуществлять решение типовых задач в различных научных и научно-практических областях психологии
• Изучение научной информации отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования
• Применение стандартизованных методик
• Обработка данных с использованием стандартных пакетов программного обеспечения

Педагогическая. В рамках педагогической деятельности бакалавр психолог решает следующие задачи:

• Преподавание психологии как общеобразовательной дисциплины
• Сбор и оформление учебных материалов. Проведение практических занятий в рамках утвержденного плана и программ
• Участие в проведении тестирования по итогам обучения
• Участие в учебно-методической работе в сфере общего образования
• Пропаганда психологических знаний для работников различных сфер жизни общества

Организационно-управленческая. В рамках организационно-управленческой деятельности бакалавр психолог решает следующие задачи:

• Описание и анализ форм организации взаимодействия в трудовых коллективах
• Выявление проблем, затрудняющих функционирование организации;
• Проведение диагностико-оптимизационных работ с персоналом
• Использование нормативно-правовых и этических знаний при осуществлении профессиональной деятельности

Профессиональные компетенции бакалавра психолога:

Студенты, обучающиеся по направлению подготовки 030300 Психология (квалификация (степень) «бакалавр») получают знания, позволяющие им в своей профессиональной деятельности:

• Использовать стандартные программы, направленные на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности
• Проводить отбор и применять диагностические методики в соответствие с целями, ситуациями и контингентом респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией
• Описывать структуру деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологический портрет профессионала)
• Осуществлять стандартные базовые процедуры оказания психологической помощи индивиду и группе с использованием традиционных методов и технологий
• Выявлять специфические особенности психического функционирования человека с учетом его возраста, кризисов развития, факторов риска и его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам
• Проводить психологическую диагностику уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций как в норме, так и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека
• Прогнозировать изменения и динамику уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях
• Ассистировать деятельность магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы или сообщества в различных сферах жизнедеятельности
• Применять знания по психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики
• Понимать и ставить профессиональные задачи в области научно-исследовательской и практической деятельности
• Участвовать в проведении психологических исследований на основе применения общепрофессиональных знаний и умений в различных научных и научно-практических областях психологии
• Проводить стандартное прикладное исследование в определенной области психологии
• Реализовать базовые процедуры анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях
• Осуществлять выбор магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы
• Преподавать психологию как общеобразовательную дисциплину
• Участвовать в учебно-методической работе в сфере общего образования
• Осуществлять подготовку условий для лабораторных и практических занятий и участвовать в их проведении
• Использовать дидактические приемы при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека
• Осуществлять просветительскую деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества
• Проводить анализ форм взаимодействия в трудовых коллективах
• Проводить работу с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса
• Реализовать интерактивные методы и психологические технологии, ориентированные на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп

Практика:

Начиная с третьего курса, в зависимости от выбранного направления обучения, студенты проходят практику в центрах психологической и психотерапевтической помощи, психиатрических больницах, частных компаниях, общественных и некоммерческих организациях.

После окончания обучения на программе бакалавриата вы имеете возможность совершенствовать и углублять свои знания в области психологии, продолжив обучение в магистратуре.

Я хочу поступить