Центр диагностики и профориентации

Центр диагностики и профориентации проводит комплексную диагностику структуры личности: интеллектуальных способностей, самоотношения, смысло-жизненных ориентаций, межличностной зависимости. По результатам исследования будет составлен психографический профиль личности.  Центр также проводит  диагностику профессиональной направленности подростков и взрослых. Уникальный подбор диагностических методик позволит узнать о своих способностях и интересах, возможности выбора профиля в школе и выбора  будущей профессии, а также о своих личностных характеристиках, свойств нервной системы, работоспособности. 

Предлагает комплексную профориентационную диагностику для школьников и взрослых. Если вы хотите определить свою склонность к тому или иному типу профессии, то специалисты-психологи проведут серию профориентационных тестов и помогут вам с определением траектории развития вашего будущего. Записывайтесь и приходите!
 

Для учащихся 7-11 классов.

Программа содержит методики исследования основных свойств нервной системы, работоспособности, интересов, типичных склонностей и способностей, мотивации. 

• комплексная оценка мотивационной и личностной сферы учащегося; 
• ориентирование учащегося при выборе специализации обучения в старших классах; 
• помощь в принятии решения о дальнейшем обучении в высшем или среднем специальном учреждении; 
• выбор наиболее предпочтительной сферы профессиональной деятельности; 
• составление рекомендаций по развитию и тренировке необходимых для выбранной сферы деятельности навыков.
   

Применяемые методики:

• Диагностика структуры сигнальных систем Э. Ф. Зеер, А. М. Павловой, Н. О. Садовниковой 
• Методика экспресс-диагностики работоспособности по психомоторным показателям (теппинг-тест Е.П.Ильина) 
• Опросник для определения типов мышления и уровня креативности Дж. Брунера 
• Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур» В. В. Либина 
• Тест-опросник измерения мотивации достижения А. Мехрабиана 
• Методика изучения мотивации обучения в ВУЗе Ильиной Т. И. 
• Методика изучения мотивов профессиональной деятельности Головей Л. А. 
• Дифференциально-диагностический опросник интересов (ДДО) Е. А. Климова 
• Опросник «Карта интересов» в модификации О. Г. Филимоновой 
• Опросник профессиональной готовности (ОПГ) Л. Н. Кабардовой 
   

Продолжительность: 2,5 - 3 часа

Диагностику можно пройти по субботам с 11.00 до 17.00 часов по предварительной записи.

Адрес: г.Москва, Кутузовский проспект, 34, стр. 14

Предварительная запись: profсentr@inpsycho.ru

По всем вопросам: Маргарита Шумянская (+7 985 349 47 27)

Стоимость: 4 000 рублей

Для лиц от 18 лет.

Диагностический блок психологических тестов направлен на диагностику личностных свойств подростков и взрослых, их профессиональных предпочтений и склонностей. Может использоваться для прогноза успешности адаптации человека в трудовом коллективе и его межличностного поведения.  
 

Основной блок «Первичная профориентация и профотбор».

• Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда. 
• «Конструктивность мотивации» (О. П. Елисеева). 
• Стремление к успеху/избеганию неудач (Т. Эллерс). 
• «Готовность к риску» (Г. Шуберт). 
• КОТ (краткий отборочный тест Вандерлика). 
• Тест профессиональных предпочтений Л. А. Йоваши.
   

Дополнительный блок «Отбор топ-менеджеров и движение персонала» 

• Психологический портрет личности по Кейрси (в адаптации Б. В. Овчинникова, К. В. Павлова, И. М. Владимировой, Л. И. Катаевой). 
• Ориентационный опросник Басса (в адаптации В. Смекал и М. Кучера). 
• КОС - Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (Б. А. Федоришин). 
   

Продолжительность: 2,5 - 3 часа

Диагностику можно пройти по субботам с 11.00 до 17.00 часов по предварительной записи. 

Адрес: г.Москва, Кутузовский проспект, 34, стр. 14

Предварительная запись: profсentr@inpsycho.ru

По всем вопросам: Маргарита Шумянская (+7 985 349 47 27)

Стоимость: 4 000 рублей

Cпециалисты Центра профориентации Московского института психоанализа также выезжают в московские школы и колледжи для групповой и индивидуальной диагностики учащихся (условия обсуждаются дополнительно).